Н.И. Старикова, г. Волгоград, МОУ лицей №8 «Олимпия» Тема «Использование учебных ориентиров на уроках биологии в 10-х классах» Тема урока «Многообразие биогеоценозов суши. Необходимость сохранения разнообразных биогеоценозов». Цель урока: Подберите глагол (например, научиться, закрепить умение и др.) отражающий уровень достижения вашего планируемого результата Ваша деятельность на уроке Самостоятельное формулирование терминов Сравнение основных объектов Поиск ответов на вопросы, обсуждение в классе Структурирование учебной информации в схемах и таблице Решение экологической задачи Сформулируйте и запишите цель урока в тетради. Д.з. §31 – 32 Основная часть урока 1. Обсудите в классе вопросы Что такое биогеоценоз? Какие группы факторов воздействуют на сообщества видов в биогеоценозах, назовите и охарактеризуйте их? Приведите примеры естественных биогеоценозов. Почему необходимо сохранять разнообразие биогеоценозов в биосфере? 2. После беглого просмотра текста §31, выделите две группы биогеоценозов в зависимости от видообразователей. Заполните схему: Биогеоценозы 3. Обсудите в классе вопрос 1 после §31 на стр.125. 4. Проанализируйте текст §31, найдите в тексте на с.123-125 термины: «естественный биогеоценоз», «искусственный биогеоценоз» «агробиоценоз»; дайте определение этим терминам, заполните следующую таблицу: Название термина Биологический словарь Ключевая фраза Видовой признак (что это такое?) (что для этого характерно?) 5. Сравните два типа экосистем: естественная экосистема – агробиоценоз, запишите в тетрадь результат вашего сравнения. 6. Обсудите в классе вопрос 2 после §31 на стр.126. 7. Проанализируйте текст §32, найдите в тексте термины: «заповедник», «национальный парк», «памятники природы»; дайте определение этим терминам, заполните следующую таблицу: Биологический словарь Название термина Ключевая фраза Видовой признак (что это такое?) (что для этого характерно?) *8. Решите экологическую задачу: «Как и почему изменится жизнь дубравы в тех случаях, если там: а) вырубили весь кустарник; б) химическим способом уничтожили растительноядных насекомых?»