Анализ анонимного анкетирования
реклама
Анализ анонимного анкетирования Цель: исследование особенностей образовательной деятельности и психического здоровья учащихся Дата проведения:16 -18.10.14 г. Класс: 8-11 Анализируя ответы учащихся на анкету выявлено следующее: 1.На первый вопрос: «В учебе мне мешает» ответили -лень, несобранность-57% -шум в классе, общение-11% -недостаток времени-5% -тревога, страх- 3% 2. Тороплюсь домой после школы, потому что -устали, не выспались, хочется отдохнуть-34% -ждут дома, увидеть родных, помогать по хозяйству-12% -дополнительные курсы-14% -самостоятельная подготовка-14% 3.Я не всегда хочется домой после школы, потому что -хочется общаться, побыть с друзьями -71% -дома много дел-9,5% -меня не ждут, из-за проблем с родителями-9,5 % 4.Обычно меня хвалят за : - за успехи в школе, за успеваемость-52% -за серьезное отношение к делу, ответственность, старательность-28,5 -энергичность, веселье, оптимизм-19% -спортивные достижении-9,5% -за хороший характер, помощь-14% 5.Обычно ругают за : -неуспеваемость-38% -медлительность, молчание, невнимательность-14% -внешний вид, опоздание, разговоры на уроке-42,8% -редко, никогда, за какие-то мелочи-13 6. В классе нравится : -дружба, веселье, взаимопонимание, все миролюбивые, дружеская обстановка, общие интересы и мысли-91% -мне все равно-9% 7. Любимые предметы: -география-47,6% -английский язык-42,8% -история-42,8% -математика, алгебра-38% -физкультура-38% -НВП-33% 8. Не нравятся предметы - физика-37% -химия-24% 9.Мои любимые учителя : - чаще всего называют классных руководителей 10. Мне хотелось бы изменить в отношениях между учениками в классе: -Ничего, мы дружные, всем здоровья, все ОК -87% -равнодушие, не хватает единства-9% -деление на группировки, нет команды-6% 11. Пожелания классному руководителю: -быть добрее 9% -крепких нервов, здоровья, терпения, быть веселой, хороших учеников, жить долго и в достатке 81% - не сердитесь на нас из-за проектов --чтобы смогли обучать наших детей 12.Мои пожелания родным : -здоровья и сил- 92% - быть терпимыми -чтобы гордились мной 13.Человек, которому я хотел(а) бы подражать: -папа, мама, сестра, брат, тренер, подруга-67% -от каждого беру что-то хорошее-9% -хочу стать примером для подражания-3% 14.Испытывая затруднения в жизненных ситуациях, я обращусь за советом и помощью: -родные- мама, сестра, братья-90% -друзья-26% -учителя-14% -интернет-4% -сама-3% Выводы и рекомендации: данное анкетирование позволило определить микроклимат в классах, определить стрессогенные ситуации в семье и школе, определить отношение к учебным дисциплинам и преподавательскому составу. Классные руководители ознакомлены с общими результатами анкетирования , им рекомендовано обращать внимание на психологическое состояние учащихся подросткового возраста, как наиболее уязвимого. В помощь классным руководителям вручены памятки - консультации «Возрастные особенности подростков». Также общие данные анкетирования будут озвучены на родительских собраниях, с целью наиболее эффективного взаимодействия с ребенком- подростком. Психолог школы: Байтелякова Г.А. Дорогой друг! Просим Вас принять участие в анонимном анкетировании и продолжить следующие предложения: 1.В учебе мне мешает ……………………………………………………………………………………………………………………………. 2.Я тороплюсь домой после школы, потому что ………………………………………………………………………………….. 3.Я не всегда хочу домой после школы, потому что …………………………………………………………………………….. 4.Обычно меня хвалят за ……………………………………………………………………………………………………………………… 5.Обычно меня ругают за ……………………………………………………………………………………………………………………… 6.Мне в классе нравится ………………………………………………………………………………………………………………………… 7.Мои любимые предметы …………………………………………………………………………………………………………………… 8.Мне не нравятся предметы ………………………………………………………………………………………………………………. 9.Мои любимые учителя ……………………………………………………………………………………………………………………….. 10.Учитель, общение с которым я стараюсь избегать………………………………………………………………………….. 11. Мне хотелось бы изменить в отношениях между учениками в классе …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 12. Мои пожелания классному руководителю……………………………………………………………………………………… 13.Мои пожелания родным ………………………………………………………………………………………………………………….. 14.Человек, которому я хотел(а) бы подражать…………………………………………………………………………………… 15.Испытывая затруднения в жизненных ситуациях, я обращусь за советом и помощью… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Дорогой друг! Просим Вас принять участие в анонимном анкетировании и продолжить следующие предложения: 1.В учебе мне мешает ……………………………………………………………………………………………………………………………. 2.Я тороплюсь домой после школы, потому что ………………………………………………………………………………….. 3.Я не всегда хочу домой после школы, потому что …………………………………………………………………………….. 4.Обычно меня хвалят за ……………………………………………………………………………………………………………………… 5.Обычно меня ругают за ……………………………………………………………………………………………………………………… 6.Мне в классе нравится ………………………………………………………………………………………………………………………… 7.Мои любимые предметы …………………………………………………………………………………………………………………… 8.Мне не нравятся предметы ………………………………………………………………………………………………………………. 9.Мои любимые учителя ……………………………………………………………………………………………………………………….. 10.Учитель, общение с которым я стараюсь избегать………………………………………………………………………….. 11. Мне хотелось бы изменить в отношениях между учениками в классе …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 12. Мои пожелания классному руководителю……………………………………………………………………………………… 13.Мои пожелания родным ………………………………………………………………………………………………………………….. 14.Человек, которому я хотел(а) бы подражать…………………………………………………………………………………… 15.Испытывая затруднения в жизненных ситуациях, я обращусь за советом и помощью… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Дорогой друг! Просим Вас принять участие в анонимном анкетировании и продолжить следующие предложения: 1.В учебе мне мешает ……………………………………………………………………………………………………………………………. 2.Я тороплюсь домой после школы, потому что ………………………………………………………………………………….. 3.Я не всегда хочу домой после школы, потому что …………………………………………………………………………….. 4.Обычно меня хвалят за ……………………………………………………………………………………………………………………… 5.Обычно меня ругают за ……………………………………………………………………………………………………………………… 6.Мне в классе нравится ………………………………………………………………………………………………………………………… 7.Мои любимые предметы …………………………………………………………………………………………………………………… 8.Мне не нравятся предметы ………………………………………………………………………………………………………………. 9.Мои любимые учителя ……………………………………………………………………………………………………………………….. 10.Учитель, общение с которым я стараюсь избегать………………………………………………………………………….. 11. Мне хотелось бы изменить в отношениях между учениками в классе …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 12. Мои пожелания классному руководителю……………………………………………………………………………………… 13.Мои пожелания родным ………………………………………………………………………………………………………………….. 14.Человек, которому я хотел(а) бы подражать…………………………………………………………………………………… 15.Испытывая затруднения в жизненных ситуациях, я обращусь за советом и помощью… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
