МЕЖДУНАРОДНЫЙ INTERNATIONAL ЦЕНТР РЕРИХОВ CENTRE of the ROERICHS

МЕЖДУНАРОДНЫЙ
ЦЕНТР РЕРИХОВ
неправительственная организация
при OOН
Российская Федерация
119019, Москва, Малый Знаменский пер., 3/5
тел/факс (095) 203 7184
E-mail: icr@roerich-museum..ru
INTERNATIONAL
CENTRE of the ROERICHS
non-governmental organization
associated with UNO
3/5 Maly Znamensky, Moscow, 119019
Russian Federation
tel / fax (095) 203 7184
E-mail: icr@roerich-museum.ru
№193 от 18.04.05
Пятые Международные Педагогические Чтения
«Гуманная Педагогика: «Спешите, дети, будем учиться летать!»
Информационное письмо
Глубокоуважаемый Коллега!
Международный Центр Гуманной Педагогики приступил к подготовке Пятых Международных
Педагогических Чтений на тему: «Спешите, дети, будем учиться летать!».
Чтения пройдут 9-10-11 января 2006 года (во время зимних каникул) в Москве, в Московском
Доме Учителя.
Приглашаем Вас принять участие в Чтениях, а также просим Вас стать организатором Чтений:
расскажите об этом письме своим коллегам и пригласите их стать участниками Чтений.
Чтения посвящаются обобщению творческого опыта, при котором учитель, уча своих учеников,
учится сам; воспитывая своих воспитанников, воспитывается сам, образовывая их – образовывает себя. Как
строить такой процесс целенаправленно? Как учить детей «летать», чтобы самому тоже научиться летать?
Следует также осмыслить понятие «учиться летать». Просим Вас, дорогой коллега, пополнить содержание
темы Чтений своими предложениями.
На Пятых Чтениях будут работать четыре круглых стола. Предлагаем Вашему вниманию
содержание каждого круглого стола.
1. Круглый стол «В каждом из нас неупиваемая чаша».
Председатель: Валерия Гивиевна Ниорадзе, доктор педагогических наук, профессор Московского
городского педагогического университета, академик АПСН, «Рыцарь гуманной педагогики».
Сопредседатели: Ирене Стульпинене, учитель, «Рыцарь гуманной педагогики» (Клайпеда, Литва), Юлия
Александровна Серебрянникова, к.п.н., ст. преподаватель Гуманитарного педагогического института.
Лейтмотив круглого стола: «И сказал Бог: сотворим человека по образу Нашему и по подобию
Нашему».
Вопросы, рекомендованные для обсуждения: человек в призме религиозных, духовных,
философских учений. Наука о природе и возможностях человека. Условия проявления духовных и
природных богатств
на разновозрастном уровне. Вера в свои силы, устремленность к
самосовершенствованию, любовь, духовно-нравственная чистота, дары духа, облагораживание среды
вокруг себя. Смысл мудростей: «В Чаше лежит крылатый ребенок», «Первая формула образования: – Ты
все можешь!», «Ребенок, пойми, что ты – мой макрокосмос!». Дети «индиго» – кто они?
2. Круглый стол «Уча – учимся».
Председатель – Янис Гайлис, руководитель региональной инспекции образования, «Рыцарь гуманной
педагогики» (г.Резекне, Латвия). Сопредседатели: Ирина Васильевна Баранова, ст.научн. сотр. ГНУ
ИОВ РАО (Санкт-Петербург), Марина Николаевна Абрамова, директор школы №1607 (Москва).
Лейтмотив круглого стола: «Будьте совершенны, как совершенен Отец ваш Небесный».
Вопросы, рекомендованные для обсуждения: Как понять мудрость: «Уча – учимся», «Воспитывая –
воспитываемся», «Образовывая – образовываемся сами». Пути целенаправленного совершенствования
учителем своей личности. Чему учим своих учеников и чему учимся сами. Смысл принципа
В.А.Сухомлинского : воспитание может произойти только в условиях духовной общности. Смысл принципа
сотрудничества. Условия и пути утверждения этих принципов в образовательном процессе. Извлечение
«урока» из уроков, из общений и встреч. Облик совершенного учителя и воспитателя..
3. Круглый стол «Мысль и творчество – крылья для полета».
Председатель: Елена Николаевна Черноземова, доктор филол. наук, профессор. Сопредседатели:
Марина Игоревна Шишова, директор школы №200 (Москва), Татьяна Викторовна Шуртина,
руководитель лаборатории гуманной педагогики (г.Абакан).
Лейтмотив круглого стола: «Мысль дает полету высоту, а творчество – смысл».
Вопросы, рекомендованные для обсуждения: Мышление и творчество – суть духовные. Учить не
мыслям, а мыслить. Учить не подражанию, а творчеству. Полюбить мышление. Полюбить творчество.
Взращивание, воспитание и развитие мыслительных и творческих способностей в себе и детях: на уроках, в
разных образовательных процессах.
Содержательная основа образования (программы, учебники и т.п.) в развитии мышления и творчества.
Синтез образовательных курсов (синтез наук), как условие расширения и углубления сознания и творчества.
Речь как проявление мышления. Речевое творчество и речевое воспитание. Учить и учиться у детей
мыслить и творить. Смысл выражений: крылатое слово, крылатое мышление, крылатое образование,
крылатое воспитание, крылатое воспитание, крылатое обучение. Учитель, как мыслитель и творец, как
автор и соавтор педагогической действительности.
4. Круглый стол «Семья – гнездо птенцов»
Председатель: Ирина Вячеславовна Алексеенко, руководитель Центра «Гармония» (г.Клайпеда, Литва),
«Рыцарь гуманной педагогики».Сопредседатели: Мария Андреевна Комлева, директор школы №199
(Москва), лауреат премии Президента РФ, «Рыцарь гуманной педагогики», Мария Андреевна Баранюк,
директор детского центра, «Рыцарь гуманной педагогики» (Таллинн, Эстония).
Лейтмотив круглого стола: «Что стрелы в руке сильного, то сыновья молодые»
Вопросы, рекомендованные для обсуждения: Духовная основа и нравственные ценности семьи. Вера,
любовь, долг, ответственность, забота, свобода. Образ жизни семьи в воспитании ребенка. «Праведный
ходит в своей непорочности – блаженны дети его после него». Воспитание в дружбе, взаимности,
взаимопонимании. Родители бывают разные. Какой папа нужен ребенку? Какая мама нужна ребенку?
Воспитание ребенка мамой-одиночкой. Воспитание ребенка, брошенного родителями. Воспитание детей в
детских домах. Ребенок-сирота. Дедушка и бабушка в воспитании детей. Защита детей от агрессии
взрослых. Закон привязанности маленького к взрослому
Как понять мудрость «Воспитывая – воспитываемся сами»
применительно к семье.
Желающие принять участие в Чтениях заполняют прилагаемую анкету и высылают в адрес
Оргкомитета. Желающие выступить с сообщением указывают в анкете тему, каковая должна
соответствовать смыслу общей темы и темы выбранного круглого стола. Желательно прислать заранее
тезисы выступления в объеме 1,5 страниц. Наиболее интересные материалы Чтений в дальнейшем будут
публиковаться в десятом выпуске «Трех ключей». Для этого по прибытии на Чтения в Оргкомитет
следует сдать текст выступления в объеме до 10 страниц и дискету. Просим Вас также приложить 1-2
фото, рассказывающие о Вашей работе (для журнала).
Каждый участник Чтений при регистрации вносит в Оргкомитет 250 рублей для организационных
расходов.
Иногородние участники, нуждающиеся в гостинице, должны указать это в заявке. Заявки для участия
в Четвертых Международных Педагогических Чтениях Оргкомитет принимает до 1 ноября 2005 года, по
адресу:
119019, Москва, Малый Знаменский пер. д. 3/5,
Международный Центр Рерихов, Центр Гуманной Педагогики
Тел. (095) 975-06-69, (095) 909-626-12-70 (моб.) факс (095) 203-71-84,
эл. почта: ichp@yandex.ru
Регистрация участников Чтений
08.01.2006 в Международном Центре Рерихов с 10-00 до 18-00 час,
по адресу: Малый Знаменский пер. д.3/5 (метро «Кропоткинская»)
09.01.2006 в Доме Учителя с 9-30 до 11-00 час.
Ждем Вас на Чтениях.
С добрыми к Вам пожеланиями,
Председатель Оргкомитета,
Руководитель Международного
Центра Гуманной Педагогики
Ш.А. Амонашвили
P.S.
В помощь участникам Чтений выпущена книга Ш.Амонашвили: «Спешите, дети, будем учиться
летать!», которую Вы можете заказать по адресу:
Москва, Малый Казенный пер. д.5. МГПУ, Лаборатория гуманной педагогики.
Тел./факс (095) 207-19-82 и тел. (095) 469-98-25 (Елена Анатольевна)