Сканирование текстов

Информационно-коммуникационная компетенция преподавателя
ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ
СКАНИРОВАНИЕ И РАСПОЗНАВАНИЕ ТЕКСТА
Оцените свои навыки сканирования и распознавания текста.
Отметьте в правой колонке те навыки, которыми Вы владеете.
Навыки
1. Выбирать модель сканера, адекватную выполняемым профессиональным
задачам.
2. Включать и выключать сканер.
3. Запускать диалог сканирования со сканера.
4. Задавать/изменять область сканирования.
5. Задавать необходимые параметры сканирования (разрешение, яркость,
цвет).
6. Сохранять отсканированные файлы.
7. Редактировать отсканированное изображение (изменять цвет, обрезать, повертывать изображение).
8. Запускать ABBYY FineReader – систему оптического распознавания текстов.
9. Создавать новый пакет сканированных страниц.
10. Открывать уже созданный пакет.
11. Удалять ненужный пакет.
12. Выделять страницы (одну или несколько) открытого пакета.
13. Запустить сканирование через ABBYY FineReader.
14. Выделять блок для распознавания.
15. Задавать тип распознаваемого блока – картинка, текст, таблица.
16. Определять раскладку текста на странице.
17. Устанавливать расположение текста на странице.
18. Задавать параметры распознавания.
19. Устанавливать язык распознавания.
20. Устанавливать тип распознаваемого текста.
Паршукова Г. Б., Бовтенко М. А. Информационно-коммуникационная компетенция преподавателя: Учебное
пособие. – Новосибирск, 2005. – 148 с.
Информационно-коммуникационная компетенция преподавателя
ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ
21. Устанавливать расположение текста на странице.
22. Устанавливать раскладку текста на странице.
23. Распознавать страницу.
24. Распознавать группу страниц.
25. Проверять распознанный текст.
26. Передавать распознанный страницу / группу страниц в приложение
Windows (MS Word, MS Excel, графический редактор).
27. Использовать Мастер сохранения результатов.
28. Использовать справочную информацию по эксплуатации сканера и программ распознавания текста и изображений.
Паршукова Г. Б., Бовтенко М. А. Информационно-коммуникационная компетенция преподавателя: Учебное
пособие. – Новосибирск, 2005. – 148 с.