АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ БАЗОВОЙ ЧАСТИ УЧЕБНОГО ПЛАНА по профилю «Журналистика»

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ БАЗОВОЙ ЧАСТИ УЧЕБНОГО ПЛАНА
по профилю «Журналистика»
направления 031300 «Журналистика» (бакалавриат)
Профессиональный цикл
Б3. Б8 Основы журналистской деятельности
(составитель аннотации – кафедра журналистики)
Цель изучения
дисциплины
Содержание
дисциплины
Освоение базовых представлений о специфике журналистики как
информационной социально-ориентированной деятельности в аспектах:
создания авторских произведений; взаимодействия с другими
производителями массовой информации; взаимодействия с
аудиторией
Журналистское творчество как профессиональная деятельность.
Навыки и мастерство как основные ступени в развитии
профессионала. Система профессиональных обязанностей
журналиста.
Участие журналиста в коллективной творческой деятельности
(редакционной, планирующей, ретранслирующей,
производственно-технологической, социально-организаторской
т.п.). Проблемы освещения предвыборных кампаний и выборов
Проектирование дискуссии. Дискуссия по актуальным проблемам
журналистики
Журналист как автор.
Проблемы плагиата и клеветы при сборе и изложении информации
Развитие новых технологий и новых подходов к журналистике и их
влияние на текущий журналистский творческий процесс
Источники информации для журналиста, методы её получения
(интервью, наблюдение, анализ документов).
Журналистское произведение как особый информационный
продукт. Специфика темы, идеи и структурно-композиционного
решения журналистского материала.
Оценка новостей. Специфика новостной журналистики. Понятие
новости. Принципы отбора новостного материала. Аудиторный
фактор в новостной журналистике: мониторинг читательских
мнений. Пресс-конференция.
Структура новости. Факты и мнения в структуре новости. Новости
«через человека».
Природа новостных жанров. Основные требования, предъявляемые
к новостным жанрам.
Информация как жанр. Виды информаций.
Способы подачи информации. Два вида информирования.
Композиционная структура информационных жанров. Лиды
новостных жанров
Заметка как жанр. Структура заметки. Виды заметок: событийная,
анонс, аннотация, мини-рецензия, блиц-портрет, мини-обозрение,
мини-история, письмо – крик души, мини-совет.
Информационный отчет как жанр.
Блиц-опрос и вопрос-ответ как жанры.
Методология интервью. Две модели интервью. Коррекция
вопросов.
Формируемые
компетенции
Знания, умения и
навыки,
получаемые в
результате
изучения
дисциплины
Интервью как жанр. Виды интервью.
Беседа как жанр.
Репортаж как жанр. Природообразующие элементы репортажа.
Действующие лица репортажа.
Специфика аналитической журналистики. Природа аналитических
жанров.
Корреспонденция как жанр. Система рассуждений в
корреспонденции.
Комментарий и колонка как жанры. Природообразующие признаки
колонки. Специфика авторской точки зрения колумниста. Виды
комментария. Виды композиции комментария. Лиды комментария.
Специфика реплики как жанра.
Особенности литературно-критического анализа. Рецензия как
публицистический жанр. Виды рецензий. Особенности театральной
рецензии. Принципы создания театральной рецензии. Особенности
кинорецензии. Особенности литературной рецензии.
Система рассуждений в рецензии.
Обзор печати как жанр публицистики. Рейтинг, мониторинг и
анкета как жанры. Письмо как жанр публицистики
Исповедь как жанр публицистики. Журналистское расследование
как жанр и вектор. Прогноз как жанр.
Версия как жанр публицистики. Эксперимент как жанр
публицистики. Статья как жанр публицистики. Композиция статьи.
Разновидности статей. Обозрение как жанр.
Природа публицистического образа. Природа публицистического
домысла. Время и пространство в художественнопублицистических жанрах. Беллетризация факта.
Очерк как жанр публицистики. Социологическое начало в очерке.
Художественное начало в очерке.
Структурная организация художественно-публицистических
жанров на примере очерка. Хроникальная композиция очерка.
Эссеистская композиция очерка. Логическая композиционная
структура очерка.
Разновидности очерка. Специфика портретного очерка. Путевой
очерк. Судебный очерк. Проблемный очерк.
Фельетон как жанр публицистики. Природообразующие признаки
фельетона. Комическое начало в фельетоне. Природа сатирического
образа. Специфика композиции фельетона.
Памфлет как жанр публицистики.
Эссе как жанр публицистики
Особенности работы над материалами разных жанров
ПК-4, ПК-21, ПК-22, ПК-23, ПК-25, ПК-26, ПК-27, ПК-28
Знать: круг профессиональных обязанностей журналиста; методы
получения информации (интервью, анализ документов и т.д.);
существующие разновидности и форматы журналистского творчества;
базовые характеристики журналистских произведений как продукта
профессиональной творческой деятельности, основные отличия текстов
разных жанровых групп; понимать смысл и представлять содержание
различных направлений деятельности редакции (работа с письмами и
обращениями населения, общественные обсуждения, взаимодействие с
социальными институтами и т.д.).
Уметь: уверенно ориентироваться в информационной среде, быстро
находить необходимые источники информации, оперативно получать
нужные сведения используя различные методы, работать с интернетресурсами, материалами информационных агентств, мобильной связью и
т.п; подготовить и написать текст в разных жанрах, прежде всего
информационных; уметь участвовать в планировании работы редакции и
своей собственной; выполнять другие необходимые виды редакционной
работы; участвовать в продуктивной и репродуктивной журналистской
деятельности.
Владеть: различными методами сбора информации, её предъявления в
тексте; методами организации и проведения общественных обсуждений,
дискуссий, интерактивного общения с аудиторией; быть способным к
деятельности «в команде», участвуя в разработке концепции средства
массовой информации, проводимых им акций и кампаний, в подготовке
коллективных материалов, включая полосы и подборки; сбором,
группировки, анализа фактов для каждого журналистского жанра,
умением преобразования и образного осмысления фактов
действительности для публицистического текста, создания оригинального
публицистического текста, теоретического анализа журналистского
текста
Используемые
инструментальные
и программные
средства
Формы
промежуточного
контроля знаний
Форма итогового
контроля знаний
Учебная обязательная и дополнительная литература, словари,
справочники (в том числе электронные), персональные
компьютеры, ноутбуки, проектор.
Тестовые и контрольные работы.
Зачёт/экзамены