Информационная карта программы

Информационная карта программы
• Полное название программы
• ФИО автора, разработчика
(коллектива) с указанием занимаемой
должности
• Контактный телефон, электронный
адрес
• Полное наименование организации,
ведомственная принадлежность,
форма собственности
Программа профильной смены «Детство особая миссия человесчества»
Педагогический отряд «ДОМ» под
руководством Лисецкой Елены Вениаминовны,
к.п.н., доцент ФГБОУ ВПО «НГПУ»
8-913-940-07-89
liseckay@mail.ru
Государственное
автономное
учреждение
дополнительного образования Новосибирской
области Спортивно-оздоровительный комплекс
«Зелёная
республика»
Министерство
социального развития Новосибирской области,
государственное автономное
• Наименование субъекта Российской
Федерации
Новосибирская область
• Направленность программы (согласно
п.9 приказа Минобрнауки России №
1008 от 29 августа 2013г)
• Характеристика целевой группы
(возраст детей, специфика, если есть
(дети-сироты, дети, оставшиеся без
попечения родителей, дети с ОВЗ и
др)
• Краткая аннотация содержания
программы (текст для размещения в
банке программ, не более 500
символов)
Социально-педагогическая
• Обоснование актуальности
программы
• Предполагаемый социальный эффект
программы
Возрастная группа: от 14 до 17 лет
включительно.
Представители ученического самоуправления,
детских общественных организаций и школ
подготовки помощников вожатых.
Количество участников- 150-200 человек
Профильная программа смены «Детство –
особая миссия» направлена на активизацию
деятельности
школьного
самоуправления,
детских общественных организаций и школ
подготовки
помощников
вожатых
г.
Новосибирска и Новосибирской области.
Логика построения смены включает следующие
компоненты:
 обучающий по направлениям: школьное
самоуправление; детская общественная
организация; школа подготовки вожатых
 досуговый (сюжетно-ролевая игра смены)
 отрядная работа
Программа
тематических
дней
разрабатывается и реализовывается самими
участниками смены.
- расширение информационного и творческого
пространства личности детей и взрослых;
- освоение участниками
смены с новых
направлений
в
развитии
ученического
самоуправления, ДОО и самоорганизации;
-разработка авторских проектов;
- включение в коллективный процесс
разработки содержания и новых вариантов
форм работы;
-формирование коммуникативных умений на
основе культуры поведения и общения,
культуры досуга;
-развитие новых педагогических технологий в
сфере организации детского досуга.
Цель и задачи программы, в
соответствии с их актуальностью для
целевых групп участников, родителей
Цель программы:
Совершенстсование
коммуникативных
и
организаторских умений личности через включения
в социально-значимую деятельности.
Задачи программы:
- активизировать деятельность ученического
самоуправления и
участников детских и
молодёжных общественных организаций
и г.
Новосибирска.
- выявлять и организовать поддержку участников
детских и молодёжных общественных организаций
и органов ученического самоуправления СОШ г.
Новосибирска и области, школы помощников
вожатых.
- способствовать развитию организаторских и
творческих способностей участников детских и
молодёжных
общественных
организаций,
творческих коллективов.
• Предполагаемые
результаты
реализации программы (описание
позитивных изменений, которые
произойдет в результате реализации
программы)
Результаты можно описать по итогам 5 лет
организации данной профильной смены:
Количественные
–
изменение
количества
организацийучастников
ДОО
и
школьного
самоуправления: 2009 – 2; 2012- 5; - 2014 – 6
(включая учреждения районных центров);
Качественные
-уровень коммуникативных и организаторских
умений личности;
-уровень сплоченности коллективов;
- уровень методической грамотности в
проведении тематических дней смены;
уровень понимания значимости тех или
иных дел смены.
Подготовительный этап:
- октябрь –набор в школу по подготовке
вожатых из числа выпускников ученического
самоуправления и членов ДОО.
Организационный этап:
- ноябрь-январь-март- организация школы
подготовки вожатых для этой смены
Содержание программы
Обоснованность реализации
мероприятий программы на этапах
реализации программы:
- подготовительном;
-организационном;
- основном;
- итоговом
Февраль - март - Разработка Положения,
рассылка и сбор заявок на участие в смене;
Апрель- май- формирование педагогической
команды для работы на профильной смены;
разработка сюжетно-ролевой игры.
Основной этап:
Организация смены на базе ДОЛ.
Обучающий компонент программы
1.
Мотиватор будущего. Основой для проведения
занятий станут семинары С.В. Тетерского (профессор
Московского гуманитарного педагогического института,
руководитель
Международного
форсайт-клуба
«Мотиватор24»), которые позволяют создать образ себя
самого лучшего в будущем – своего Мотиватора - он
такой, каким вы хотите себя видеть: с лучшими
качествами, большой дружной семьей, домом мечты,
уважаемой работой, главными в жизни наградами.
2.
Креативная педагогика. Данные занятия будут
направлены на расширение мыслительных способностей
участников. Продуктом таких занятий являются
творческие,
спортивные
и
социально-значимые
мероприятия в рамках смены.
3.
Возрастная педагогика и психология. Занятия
включают в себя основы возрастной педагогики и
психологии, систему психо-педагогических тестов и
методик, позволяющих помочь подростку в его
организационной деятельности.
4.
Краткий курс Школы Подготовки Вожатых
включает в себя основы вожатской деятельности в рамках
ДОЛ. Занятия будут проходить как на теоретическом, так
и на практическом уровне. Ребятам предложат различные
методики организации игр в отряде, их классификации и
техники проведения, что является теоретическим
компонентом курса, практический – выход на отряды в
качестве помощника вожатого.
5.
Конфликтология. В рамках занятий ребята
смогут узнать об основах конфликта, о причинах
конфликтного поведения, смогут выбрать личную
стратегию поведения в конфликтных ситуациях.
6. Школа организаторов. На занятиях ребятам будут
предложены алгоритмы организации отрядных и
дружинных мероприятий – теоретическая часть.
Практической частью будет проведение данного
мероприятия.
Отрядные дела - реализация концепций отрядной
работы, в соответствии с особенностями развития
детей конкретного отряда.
Досуговые программы – тематические дни в рамках
игровой модели смены.
Итоговый этап:
Подведение итогов смены, вручение сертификатов
участников профильной смены.
• План-график (план-сетка) программы
План-сетка (Приложение 1)
Распорядок дня «Детство – особая миссия»
«11 секретов детства»
9:00 – Подъем детей
9:15 - Зарядка
9:30 - Завтрак
10:00 – 12:00 – Занятия по профильным
направлениям
12:00 – 13:00 – дружинные мероприятия
13:00 – Обед
14:00 – 15:00 – час отдыха
15:00 - 16:00 – отрядная работа/мастерские
16:00 - Полдник
17:00 – 18:00 – дружинные мероприятия
18:00 – 19:00 – отрядная работа/мастерские
19:00 - ужин
20:00 – 21:30 – дружинная вечерняя
программа/Дискотека
21:30 – Второй ужин
22:00 – Огоньки в отрядах
23:00 – Отбой
Терминология смены:
Лагерь – Научно-исследовательский институт
(НИИ)
Отряд – Лаборатория
Дети – Младший научный сотрудник
Вожатые – Кураторы
Линейка – Площадь встреч
Клуб – Зал торжеств
Директор – Директор НИИ
Заместитель директора – Доктор детских наук
Методист – Старший научный сотрудник
Мастерские – Хобби-центры
Игровая ситуация
Старшие школьники уже приближаются к
своей жизненной ступени, когда они перестанут
быть детьми и детство для них останется в прошлом.
Они начнут решать свои «взрослые» дела, и день за
днём вливаться в совершенно другой мир, не
детский мир. Но кто сказал, что периодически
возвращаться в мир детства – это плохо? Вожатому
ведь не мешает быть одновременно взрослым и
ребёнком, решать сложные педагогические ситуации
и быть с детьми «на одной волне». Каждый вожатый
для себя открыл секреты детства, которые
позволяют ему не забывать этот прекрасный мир, и
теперь перед ним стоит задача раскрыть эти секреты
с участниками профильной смены «Детство – особая
миссия». Но быть обычными созерцателями, не для
участников нашей смены, они хотят быть
активными организаторами, ведь каждый из них
состоит или в общественной организации, или
входит в состав школьного самоуправления, или в
школе подготовки помощников вожатых. Поэтому
для них ставится двойная задача, не просто раскрыть
11 секретов детства, а раскрыть их для всех.
Вместе с нашей целью всё пространство лагеря
превращается в научно исследовательский институт,
в котором каждый отряд, то есть лаборатория,
усердно пытаются раскрыть 11 секретов детства,
чтобы собрать воедино формулу детства. Каждый
день для них это новый элемент формулы, секрет,
который они раскрывают всем НИИ вместе. Каждая
лаборатория
готовит
исследования
секретов
(тематические дни), которые потом они показывают
всему
научно-исследовательскому
институт
(проводят дружинные мероприятия). По прошествии
каждого тематического дня, раскрывается один
элемент формулы детства, то есть секрет. А когда
вся формула собирается целиком, выяснятся, что
детство всегда находится с нами рядом, просто надо
уметь его увидеть.
Кадровое обеспечение программы:
- перечень специалистов,
реализующих программу (ФИО,
должность, опыт и квалификация)
• - описание системы подготовки
педагогического отряда,
специалистов дополнительного
образования
Методическое
сопровождение
программы
смены обеспечивает методическая служба в
составе:
Лисецкая
Елена
Вениаминовнак.п.н.,
заведующая кафедрой кафедры гуманитарного
и художественного образования ФГБОУ ВПО
«НГПУ», зам. директора ДОЛ по ВР, опыт
организации смены 5 лет.
Поперечный
Антон
Игоревичпедагогорганизатор, опыт организации смены 5 лет.
Петрова Александра Евгеньевна – методист,
учитель 1 квалификационной категории, опыт
организации смены 5 лет
Степанов
Тарас
Сергеевич
–методист
(выпускник ИМПиСР ФГБОУ ВПО «НГПУ»),
опыт организации смены 5 лет.
Отрядные вожатые: Педагогический отряд
«ДОМ»
В 1996 году в рамках летней педагогической
практики студентов ФГБОУ ВПО «НГПУ» был
создан педагогический отряд, в состав которого
вошли
студенты
исторического,
филологического,
психологического
факультетов, а также факультета начальных
классов, дошкольного воспитания, технологии и
предпринимательства и иностранных языков.
С 2002 года в состав педагогического отряда
также вошли представители межвузовской
школы вожатского мастерства (студенты
ФГБОУ ВПО СГГА, ФГБОУ ВПО СибГУТИ,
НГОУ ВПО СибУПК, ФГБОУ ВПО НГАВТ,
НГТУ, политехнического колледжа, НПК №2,
педагогического
колледжа
г.
Болотное,
педагогического
колледжа
г.
Татарска,
Куйбышевского филиала и Института искусств
и факультеа культуры и дополнительного
образования ФГБОУ ВПО НГПУ).
С 2003 года создан отряд “Эхо”, который
является временным творческим объединением
подростков 15-17 лет, из числа отдыхающих
ДОЛ, прошедших конкурсный отбор.
Представители отряда “ЭХО” выполняют
функцию помощника вожатого:
- оказывают помощь в организации и
соблюдении режимных моментов и творческой
деятельности младших отрядов;
- участвуют в работе творческих групп вожатых
по организации и проведению дружинных
мероприятий.
В 2005 году «ДОМ» принял в состав студентов
ФГБОУ ВПО Алтайской Государственной
Академии Образования им. В.М. Шукшина из
города Бийска.
В 2014 г. педагогическому отряду “ДОМ”
исполнилось
19
лет,
отряд
хранит
педагогические ценностные традиции всех этих
лет.
Дополнительное образование Мастерские
проводят
студенты Института искусств и
факультета культуры и дополнительного
образования ФГБОУ ВПО НГПУ, которые
приезжают на практику по направлениям –
декоративно-прикладного искусства и дизайна.
Система подготовки педагогического отряда
«ДОМ»
Годовой цикл функционирования
педагогического отряда «ДОМ»
Август – анализ летнего сезона, участие в
областном фестивале «Из лета в лето»
1 сентября – встреча педагогического отряда
на площади Ленина.
сентябрь – участие во Всероссийском
фестивале организаторов детского отдыха.
Октябрь – начало работы школы вожатых 1и 2
года обучения, отчетный концерт фестивальной
команды года для разных поколений вожатых
Ноябрь – участие в выездных семинарах для
организаторов детского отдыха
Декабрь - новогодняя встреча педагогического
отряда.
Январь – апрель работы школы вожатых 1и 2
года обучения Начало мая – инструктивный
сбор организаторов детского отдыха.
Май – разработка смен, уточнение состава
педагогического отряда, служб на летний сезон
20-е числа мая – подготовка лагеря к началу
летнего сезона.
Начало
июня
–
инструктивный
сбор
педагогического отряда «ДОМ»
Июнь – август – летний сезон в ДОЛ.
Данная
программа
подготовки
педагогических кадров включает в себя
несколько блоков (при формировании логики
построения используется технология подготовки
вожатых Е.А. Левановой) :
теоретический;
технологический;
учебно-практический;
практико-ориентированный;
аналитический
Теоретический блок.
Цель: теоретическая подготовка студентов к
организации отдыха, оздоровления и занятости
детей, подростков и молодежи.
Задачи: накопление психолого-педагогических
и социально-педагогических
знаний и их
систематизация.
Формы деятельности: лекции, семинары,
моделирующие игры, самостоятельная работа с
литературой.
Предполагаемый результат: формирование
системы психолого-педагогических знаний,
мотивационно-ценностного
отношения
к
организации отдыха, оздоровления и занятости
детей и подростков.
Учебно-практический блок.
Цель: закрепление
полученных умений и
навыков по организации отдыха, оздоровления
и занятости детей, подростков и молодежи.
Задачи:
накопление
собственного
педагогического опыта; укрепление социальнопсихологической адаптации
студентов и
учащейся молодежи в профессиональной
педагогической среде.
Формы работы: практикумы, лабораторные
занятия, собственная работа студентов по
организации взаимодействия с детьми и
подростками
на
базе
учреждений
дополнительного образования.
Предполагаемый
результат:
накопление
практического педагогического опыта по
организации отдыха, оздоровления и занятости
детей, подростков и молодежи; формирование у
студентов и учащейся молодежи установки на
практическую реализацию профессиональнопедагогических знаний, умений и навыков.
Технологический блок.
Цель: формирование практических умений и
навыков по организации отдыха, оздоровления
и занятости детей и подростков.
Задачи: знакомство с технологией организации
отдыха, оздоровления и занятости детей и
подростков.
Сформировать
практическую
направленность на организацию отдыха детей и
подростков,
социально-психологическое
развитие детской личности.
Формы работы: социально-психологические и
личностно-ориентированные
технологии
подготовки, реализуемые в рамках семинаратренинга; «пассивное»
наблюдение за
поведением детей, подростков и молодежи;
деловые и моделирующие игры.
Предполагаемый
результат:
расширение
мотивов
деятельности.
Закрепление
педагогической направленности. Укрепление и
развитие качеств личности, необходимых для
организации отдыха, оздоровления и занятости
детей и подростков (лидерство, креативность,
коммуникативность и др.). Овладение методами
и формами организации отдыха, оздоровления и
занятости детей и подростков. Теоретическое
освоение технологии организации отдыха,
оздоровления и занятости детей и подростков.
Практико-ориентированный блок.
Цель: адаптация и погружение студентов и
учащейся молодежи
в педагогически
организованную среду.
Задачи: апробация конструктивных способов
взаимодействия в практической деятельности;
овладение
навыками
педагогического
взаимодействия.
Формы работы: организация праздников и
досуговых программ с детьми и подростками на
базе школ, учреждений дополнительного
образования, муниципальных подростковых
клубов в весенний каникулярный период.
Инструктивный
сбор,
позволяющий
использовать формы КТД, игровые занятия,
творческие лаборатории и т.д. Практическая
деятельность в качестве вожатых, педагогов,
руководителей
кружков
в
детских
оздоровительных центрах НСО, лагерях
дневного
пребывания
при
школах
и
учреждениях дополнительного образования.
Предполагаемый
результат:
адаптация
студентов и учащейся молодежи к новым
условиям жизнедеятельности и освоения
профессии,
закрепление
механизмов
саморегуляции. Формирование установки на
активное
взаимодействие
с
детьми,
подростками
и коллегами в условиях
временного детского объединения.
Аналитический блок.
Цель:
проанализировать
результативность
педагогической деятельности по организации
отдыха, оздоровления и занятости детей,
подростков и молодежи.
Задачи:
обобщить
полученные
профессиональные знания, умения и навыки,
определить
дальнейшие
пути
совершенствования
профессионального
мастерства в организации отдыха, оздоровления
и занятости детей и подростков.
Формы работы: итоговый творческий отчет,
научно-практическая конференция, ведение
педагогического
дневника,
составление
аналитического
отчета
вожатской
педагогической
команды,
итоговые
анкетирование и тестирование.
Предполагаемый результат: создание и
закрепление позитивного настроя
на
дальнейшее участие в организации отдыха,
оздоровления и занятости детей, подростков и
молодежи.
Ресурсная обеспеченность программы Научно-методическое обеспечение – школа
подготовки вожатых, методическая служба
Информационные- разработка Положения и
рассылка в учреждения и организации
Кадровые – педагогический отряд «ДОМ»,
студенты ФГБОУ ВПО «НГПУ»
Материально-техническая база - детский
оздоровительный лагерь
Организационно-психологические – выполнение
всего регламента деятельности и реализация
игровой модели смены
Волевые усилия- мотивация педагогического
отряда
Наличие социальных партнеров, в
том числе родительского сообщества
при реализации программы
Наличие системы обратной связи с
участниками программы (детьми,
специалистами, родителями)
Механизмы оценки эффективности
реализации программы:
Методы оценки эффективности
мероприятий программы и
воспитательно- педагогических
действий ( количественный,
качественный)
Наличие методик, направленных на
-ФГБОУ ВПО «НГПУ»
-РООО «Союза пионеров»,
-Инженерный лицей НГТУ,
- СОШ г. Искитима,
- СОШ № 132, СОШ № 40 (г. Новосибирска),
- МОУБДОДМ «Содружество» (Заельцовского
района).
- организация социально-значимых акций в
течение года;
-семинары- совещания с руководителями
учреждений, участниками смены.
- день открытых дверей для руководителей
учреждений в рамках смены.
Количественные:
- количество участников- организаторов
тематических дней;
-количество заявок, поданных на продолжение
обучения в школе подготовки вожатых для
профильной смены.
Качественные:
- анализ качества тематических дней;
определение уровня
сформированности
организаторских умений;
- изучение уровня организованных программ в
период смены.
-КОС1
смены изменение уровня самодеятельности,
самореализации детей в различных
видах деятельности, их учет,
стимулирование применения.
Наличие системы стимулирования
(количество и качество регистрации
достижений участников программы)
- развитие творческого потенциала
детей,
-уровня их спортивных достижений;
- профилактика ЗОЖ;
- снижения уровня агрессивности в
детской среде;
-профориентации;
-самоуправления;
-иные
- проектные методики (ДОМ, Дерево, человек)
- проектная методика «Несуществующее
животное»
- социометрия
- цветопись настроения ( А.Н. Лутошкина)
На основании личностно-ориентированного
подхода разработана и действует система
активизации личностного роста детей. В
рамках программы предусмотрена динамика
изменения позиции личности.
Технология параллельной накопительной
системы личностного роста
Данная идея личностного роста адаптирована к
условиям профильной смены, а ее основы
разработаны в ВДЦ «Орленок». Все дети лагеря
живут и действуют в рамках Российской
Федерации, одновременно являясь жителями
России. Поэтому все их достижения отмечаются
на Российском флаге.
Дети могут начать зажигать свои звезды в
любой момент, как только осознают значимость
и
ценность
предлагаемых
им
видов
деятельности.
Критерии присвоения звезд на разные полосы
Российского Флага :
На белой полосе зажигают свои звезды те
ребята, которые принимали активное участие в
работе детских органов соуправления лагеря;
На
синей
полосе
загораются
звезды
победителей спортивных соревнований;
На красной полосе зажигают свои звезды
наиболее активные участники творческих дел
всего лагеря.
Тех, кто в течение смены зажег свои звезды не
один раз на разных полосах флага, ждет
итоговое награждение:
За 3 звезды на разных полосах - вручается
брелок с логотипом лагеря.
За 5 звезд на разных полосах – вручается значок
с эмблемой лагеря.
За 7 звезд на разных полосах – подарком
становится футболка с эмблемой лагеря.
Необходимо отметить, что свои звезды могут
зажигать не только отдельные ребята, но и
отряды, отличившиеся в какой-либо сфере
деятельности – спартакиаде, акциях, помощи
дружине, творческих делах и т.п.
Кроме этого, по итогам смены выбирались
лидеры по следующим номинациям:
лидер – умелец – ребенок, принимавший
активное участие в работе хобби-центров
декоративно-прикладного
направления,
Наличие системы показателей и
индикаторов оценки качества
программы:
- на детском уровне;
- на родительском уровне;
-на уровне администрации детских
оздоровительных лагерей;
- на уровне социального заказа
учреждениям отдыха и оздоровления
субъекта РФ
• Наличие грамот, дипломов,
подтверждающих участие программы
в конкурсах различного уровня
(регионального, федерального,
международного)
• Возможность тиражирования
программы
• Наличие информации об опыте
реализации программы в Интернете,
отзывов на сайтах и в социальных
сетях)
оформлении выставок, отрядных уголков,
выступал в роли декоратора и стилиста при
подготовке отряда к вечерней программе.
Лидер – организатор – ребенок, организующий
отряд на участие в программе смены.
Творческий лидер – ребенок, участвовавший в
разработке и проведении общелагерных и
отрядных дел.
- сохранение социальной активности личности
на протяжении учебного года и далее;
- отзывы родителей о смене ;
- рейтинг участников смены в оценке
собственной деятельности
Программа включена в реестр профильных смен
области и финансируется Министерством
социального развития НСО,
https://vk.com/podomdetstva
Приложение №1
Детство – особая миссия «11 секретов детства»
1-ый день
заезд
расселение
детей
2-ой день
Секрет
открытий (отв.
ПО «ДОМ»)
3-ий день
Секрет
творчества (отв.
ПО «ДОМ»)
12:00 ОР:
знакомство с
лагерем,
вожатыми,
детьми.
Экскурсии по
лагерю. Игры
на знакомства.
Орг.вопросы
17:00
вертушка
погружения в
смену
«открытие
лабораторий»
18:30 ЛОС
«торжественно
е открытие
НИИ»
20:00 ВП: «11
секретов
формулы
детства»
8-ой день
Секрет
секретов (отв.
Общественные
организации)
10:00 занятия по
профилям
10:00 занятия по
профилям
9-ый день
Секрет
здоровья (отв.
Школьное
самоуправление)
10-ый день
Секрет двора
(отв. Школа
помощников
вожатых)
10:00 занятия
по профилям
10:00 занятия по
профилям
10:00 занятия по
профилям
4-ый день
Секрет
дружбы (отв.
Школа
помощников
вожатых)
10:00 занятия
по профилям
5-ый день
Секрет
общения
(отв.
Обществен
ные
организаци
и)
6-ой день
Секрет улыбки
(отв. Школьное
самоуправление)
10:00 занятия по
профилям
7-ой день
Секрет игры
(отв. Школа
помощников
вожатых)
10:00 занятия
по профилям
10:00
занятия по
профилям
17:00 выставка
научных
открытий «они
изменили нашу
жизнь»
20:00 ВП: «Я
открываю себя»
17:00 мастерклассы от
лабораторий
«обмен
творческим
опытом»
20:00 Вожатская
сказка
17:00
верёвочный
курс
«компоненты»
17:00
деловая
игра
«семья»
20:00 ВП:
«дружба –
это…»
20:00
Дискотека
«дружба
народов»
17:00 викторина
«своя улыбка»
17:00 Арбат
«игровое
пространство
»
20:00 ВП: «Клуб
Улыбчивых
Людей»
20:00
Дискотека
«игровое
ассорти»
13-ый день
Формула
детства (отв. ПО
«ДОМ»)
14-ый день
РАЗЪЕЗД
20:30 Дискотека
«красками
разными»
11-ый день
Секрет
праздника
(отв.
Общественные
организации)
10:00 занятия
по профилям
17:00 игра
Газета
«детективные
расследования
»
17:00 Игра по
станциям «в
здоровом теле –
здоровый дух»
17:00 Гостевание
«Игры нашего
двора»
17:00 Парад
именниников
20:00 ВП:
«Элементарно
»
20:00 Дискотека
« ЗОЖ
(социальные
ролики)»
20:00 ВП:
«Песни нашего
двора»
20:00
Дискотека
«ДОМ FM»
12-ый день
Секрет
приключен
ия (отв.
Школьное
самоуправл
ение)
11:00 ЛЗС
«итоги
лабораторий»
10:00
занятия по
профилям
17:00
заочная
экскурсия
«большая
страна»
17:00 Галаконцерт
«формула
детства»
20:00
Интеллекту
альная игра
«Историчес
кие Загадки
Родины»
20:00 Дискотека;
22:00 Вожатский
сюрприз;
22:30 Свечевое
шоу;