ОТЧЕТ о реализации программы профильного оздоровительного отряда «Юннат». Наименование программы: Программа профильного оздоровительного отряда «Юннат» с дневным пребыванием детей. Количество дней: 18 Период проведения программы с «01» июня по «25» июня. Наименование Значение показателя в соответствии с Рекомендации по описанию показателя программой фактических значений показателей Планируемый Поселок Мстера Вязниковского района Поселок Мстера Вязниковского района территориальный Владимирской области Владимирской области охват 20 20 Контингент участников Планировалось ли участие в программе Принимали ли участие в программе программы детей особых категорий* - нет дети особых категорий - нет Цель и задачи Цель: создание пространства для Поставленная цель и задачи данной программы самореализации учащихся, познания, программы были достигнуты – было общения, самоутверждения, создано пространство для оздоровления через включение их в самореализации учащихся, имеющаяся жизнь общества посредством социально в Центре база способствовала значимой деятельности экологической приобщению детей к труду на земле, направленности и формирование развитию умений и навыков трудиться, экологического сознания школьников. товариществу, сотрудничеству, сотворчеству, активному общению с Задачи: - максимальное внимание развитию природой, укреплению здоровья, личности ребёнка, раскрытие его закаливанию, так как большую часть способностей на основе удовлетворения времени дети находились на свежем интересов; воздухе. - широкое приобщение детей к Было организовано несколько пеших разнообразному социальному опыту, походов, где дети имели возможность создание в отряде стиля отношений изучать растения луга, наблюдать за подлинного сотрудничества, насекомыми, учились заготавливать содружества, сотворчества; лекарственное сырьё. - организация разнообразной общественно значимой досуговой деятельности детей и, прежде всего, активного общения с природой; - укрепление здоровья, закаливание организма детей; - выявление и развитие творческого потенциала ребёнка, включение его в развивающую коллективную и индивидуальную деятельность; - развитие у детей навыков работы в группе, участия в управлении детским оздоровительным отрядом. План-график 25 25 реализации программы Кадровое обеспечение Ресурсная обеспеченность программы Наличие обратной связи с участниками Количество специалистов соответствующей квалификационной категории и опыта по плану -6 Сельскохозяйственный инвентарь, рабочие перчатки. Спортивный инвентарь. Беседки, спортивные площадки, зеленый класс. Материалы для оформления и творчества детей. Канцелярские принадлежности. Аудио и видеоматериалы. Призы и награды для стимулирования. Анкетирование в начале и конце смены, экраны результативности «Смайлик дня», «Твои трудовые и творческие успехи» Планируемые Результатом реализации показатели программы должна стать результативности сформированная готовность ребенка к программы: правильному взаимодействию с окружающей средой, гражданской позиции подростка, принятие и ответственное выполнение им законов существования человека в природе и обществе, ответственность за свои поступки и действия, осознание ценности человеческой жизни и потребность в ведении здорового образа жизни. Примеры показателей результативности: - освоение Интеллектуальные – определённый теоретических уровень информированности детей о материалов; природе, возрастной уровень эрудиции и познавательных интересов, осознания себя как носителя экологической культуры Количество специалистов фактически 6 Сельскохозяйственный инвентарь, рабочие перчатки. Спортивный инвентарь. Беседки, спортивные площадки, зеленый класс. Материалы для оформления и творчества детей. Канцелярские принадлежности. Аудио и видеоматериалы. Призы и награды для стимулирования. Для поддержания интереса детей и их стремления участвовать в творческих делах смены, разработаны экраны результативности: «Смайлик дня», где дети ставят оценку проведенного дня в отряде; «Твои трудовые и творческие успехи», где оценку ставят педагоги. Это позволяет внести элемент соревнования, стремления быть лучше, активно участвовать в делах отряда. В конце смены проводится подсчет баллов, набранных за смену, детям вручаются благодарности и призы. По результатам анализа экрана «Смайлик дня» педагоги делают выводы и корректируют работу отряда на следующую смену. Анкетирование в начале и конце смены Результатом реализации программы стала сформированная готовность ребенка к правильному взаимодействию с окружающей средой, гражданской позиции подростка, принятие и ответственное выполнение им законов существования человека в природе и обществе, ответственность за свои поступки и действия, осознание ценности человеческой жизни и потребность в ведении здорового образа жизни. Во время лагерной смены дети получили новые знания, о природе находясь в непосредственной близости к ней, наблюдая за растениями и животными во время работы на учебноопытных участках и походов. Принимая участие в играх и викторинах «Поле чудес», «Загадки лета», «В мире природы» и т.д. смогли повысить свой уровень эрудиции и экологической культуры. - формирование деловые – возможность реализовать свои Педагогами были организованы практических знания в разнообразных ситуациях, трудовые десанты в парк «Голышевка», навыков желание и потребность участвовать в к памятникам павшим воинам в Вов, на (компетенций); природоохранной деятельности, родники р. Тара, где дети смогли заботиться о чистоте своего дома, улицы, применить свои умения и знания в школы разнообразных ситуациях, заботиться о чистоте родного поселка… здоровьесберега укрепление здоровья, закаливание Большую часть времени дети ющие организма детей; находились на свежем воздухе, для них показатели; был оборудован летний душ, каждый желающий имел возможность им воспользоваться, что несомненно способствовало закаливанию организма. Подвижные игры, соревнования «Веселые старты», «Зов джунглей», «Гинесс шоу» и др. – способствовали укреплению здоровья детей. - иные Эмоциональные – восприимчивость к Дети с удовольствием наблюдали за показатели миру природы чувства удивления, объектами живой природы, ухаживали восторженности, эмоциональноза растениями на учебно – опытных положительное отношение к её участках с интересом наблюдая за объектам. фазами развития растений, и с удовольствием любовались результатами своего труда. Ухаживали за обитателями живого уголка. Наличие системы Анкетирование в начале и конце смены, В начале лагерной смены были розданы мониторинга экраны результативности «Смайлик анкеты, проведя их анализ, педагоги эффективности дня», старались учесть пожелания детей и программы скорректировать план работы отряда. В конце смены, проанализировав анкеты, мы пришли к выводу, что большая часть детей была довольна проведенным временем в отряде, получили новые знания, умения, навыки, нашли новых друзей. Все дети изъявили желание записаться в отряд на следующий год. «Смайлик дня» Дети в конце дня ставят оценку в виде смайлика, что даёт возможность педагогам корректировать работу отряда Методы оценки эффективности «Твои трудовые и творческие успехи» Это позволяет внести элемент программы соревнования, стремления быть лучше, (количественные, активно участвовать в делах отряда. качественные) В конце смены проводится подсчет баллов, набранных за смену, детям вручаются благодарности и призы.