Публичный доклад директора МКОУ Березовская ООШ по

Публичный доклад директора школы по итогам 2012-13 учебного
года
В МКОУ Березовская ООШ на начало учебного года обучалось 34
учащихся.Учебный процесс проходил через работу двух разновозрастных групп:
начального звена и основного звена.
В РВГ (начальное звено) обучалось – 15 учащихся, в РВГ (основное звено) –
14 учащихся. В 1 классе обучалось 4 ученика, из них один уч-ся Шефер Евгений
обучался на дому.
Учащиеся первого года обучения занимались отдельно. С программой 1-го
года обучения двое ребят справились успешно, показали хорошие результаты,
что составляет 66,6%, у одной уч-ся есть проблемы с обучением.
Сравнивая итоги успеваемости учащихся этого года с прошлым 2011-2012г,
следует отметить: % качества знаний учащихся по школе увеличился на 2%, с 35
до 37. В начальной школе произошло снижение на 5%, с 36% до 31% в
прошедшем учебном году, в 5-9 классах наоборот качество выросло с 35 до 43%.
Окончило школу в 2012 – 2013 учебном году 3 уч-ся.
Все выпускники успешно прошли итоговую аттестацию. По три экзамена
они сдавали в новой форме.
Итоги ГИА
№п\п
предметы
1
2
3
4
5
Русский язык
Математика
Обществознание
Информатика
Физическая культура
Качества знаний ( %)
66.6
66.6
100
50
100
Коллективные учебные занятия в РВГ проходили первые четыре часа, а 5-6
час – в соответствии с расписанием.
По окончанию первого и второго полугодия учебного года в школе
проводились административные контрольные работы.
Хорошо справились с работами учащиеся 3,5.6,7 классов. В 3 классе по
русскому языку % качества - 87,5%, с работами не справился один ученик. По
математике % качества – 27%. в 5 классе по русскому языку и по математике
% качества -100%. В 6 классе по математике справились с итоговыми работами
три ученика % выполнения- 75%, процент качества знаний – 50%. Основные
ошибки уч-ся допустили на сложение отрицательных чисел и на вычисления. По
русскому языку в 6 классе справились все уч-ся. % качества – 25. допущены
ошибки на правописание окончаний прилагательных, правописание падежных
окончаний существительных, запятые между однородными членами
предложения.
В 7 классе по русскому языку и по математике % выполнения и качества
составил одинаково - 50%. По русскому языку допущены ошибки на
правописание приставок, обособление причастных и деепричастных оборотов и
пунктуационные ошибки в сложном предложении. По математике основные
ошибки допущены в упрощении выражений, в разложении многочлена на
множители.
А вот ученики 8 класса показали слабые результаты, как по русскому
языку, так и по математике. Основные ошибки по математике допущены на
составление уравнений к задаче, в решении системы неравенств, допущены
ошибки и в вычислительных заданиях. По русскому языку много ошибок
допущено на правописании частиц НЕ, приставок ПРЕ-ПРИ, на вводные слова и
правописание однородных членов предложений.
В апреле в 4 классе по русскому языку и математике и литературному
чтению Краевым центром мониторинга качества образования проводились
итоговые контрольные работы. Учащиеся с ними справились успешно.
Итоги ККР
№п\п предметы
1
2
3
Русский
язык
Математика
Общеучебные
умения (работа с
инфрмацией)
Результаты за ККР
(% качества по русскому языку и математике
уровень сформированности умений по чтению)
75
50
50 – повышенный уровень
50- средний уровень
По окончанию каждого полугодия проверялась техника чтения у учеников
начального звена. Большинство учеников школы показали хорошие результаты.
С нормой чтения справились все уч-ся 2-4 классов, читают осознанно, выделяют
главную мысль текста, пересказвают прочитанное.
50% уч-ся при чтении допускают ошибки. Во 2 классе допускают ошибки 66,6%. в 3 классе 37% , и в 4 классе 50%. На эту проблему необходимо уделить
учителям, работающим в начальном звене серьезное внимание и скорректировать
работу по этому направлению в начале следующего учебного года.
Успеваемость по предметам (федерального компонента УП школы)
№п/п Предмет
1
2
3
4
5
6
7
Русский язык
Литература
Литературное чтение
Немецкий язык
Математика
Информатика и ИКТ
История
Кол-во
обучающихся
34
14
10
29
34
14
14
% качества
знаний
40
50
66
41
51
100
42
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Обшествознание
География
Окружающий мир
Природоведение
Биология
Химия
Физика
Искусство (музыка)
Искусство ( ИЗО)
Физическая культура
ОБЖ
Технология (труд)
13
13
15
1
13
7
9
29
29
29
4
29
46
46
80
100
92
57
22
100
100
72
0
75
Работа по повышению квалификации педагогов
повышение квалификации в 2012-2013 учебном году прошли следующие
учителя
ФИО
Полное наименование курса (по документу)
Кол-во часов
Марграф ЛГ
Обучение русскому языку. Требования
к итоговой аттестации уч-ся в основной школе
Фольмер Л.П
Современные аспекты организации и
преподавания физической культуры в
образовательном учреждении
Реализация Требований ФГОС в начальной школе
Подготовка экспертов ГИА
(дистационно)
ЛГ
Л
Кинстлер ИА
72ч
72 ч
16 ч
. Анализ воспитательной работы.
На протяжении многих лет школа имеет свои традиции, которые легли в основу
разработанной программы воспитательной системы школы «Шаги успеха». В начале
учебного года велась большая работа по созданию данной программы. Вся дальнейшая
воспитательная работа осуществлялась по составленному плану. Большая работа была
проделана по уточнению, внесению изменений в существующие положения,
разработке нормативной документации школы. Была разработана Программа по
профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. В этом
учебном году было создано и работало школьное методическое объединение
отрядных воспитателей. Были проведены все запланированные заседания.
Воспитатели активно обсуждали волнующие их вопросы и искали возможные пути их
решения.
. Все члены педагогического коллектива осознают необходимость
воспитательной функции, как в образовательном процессе, так и во внеурочной
деятельности. Этому способствует рефлексия, которая прочно заняла свое место в
воспитательной и учебной работе.
В течение года мы использовали уже вошедшие в нашу практику игры по
станциям, которые для нас являются эффективными. Искали и новые, интересные
формы в организации и проведении мероприятий. Так впервые было проведено
уличное шествие «За чистоту русского слова». Вспомнили и забытые мероприятия,
такие как чаепитие с родителями. В этом году принимали участие в конкурсах, где
нужны знания компьютерных технологий.
По опросам детей и отчетам отрядов, интересными и наиболее удачными
мероприятиями, остались традиционные мероприятия: Новый год, 23 февраля, 8
марта, спортивные мероприятия, а вообще все, что проводилось в школе, детям
нравится. Мероприятий в школе было проведено много. Педагоги и учащиеся активно
принимали участие. В этом году старались более активно вовлекать в деятельность
школы учащихся начальных классов. В школе нет ни одного ребенка, который бы ни
разу нигде не участвовал. Продолжаем вести рейтинг участия учащихся в
мероприятиях, результаты подводятся по полугодиям и выявляются самые активные
учащиеся.
Органы самоуправления в школе работали в прежнем режиме. Заседания Совета
командиров проводились регулярно. Хотелось бы более активного участия самих
учащихся. Проводилась систематическая работа по вовлечению учащихся в
самостоятельную организацию проведения различных праздников и конкурсов.
Воспитателями проводились индивидуальные беседы с пошаговым планом действий в
как учебной, так и внеурочной деятельности.
В школе велась большая работа с детьми, которые могут войти в группу риска.
Они находятся под постоянным наблюдением отрядных воспитателей, учителейпредметников, администрации.
Продолжается работа по программе «Одаренные дети». В течение года проводились
конкурсы, интеллектуальные игры, предметные олимпиады. Трое учащихся были
участниками интенсивных школ, проходивших на базе Ачинского педагогического
колледжа, десять учащихся получили сертификаты участника всероссийского
конкурса «Мультитест – 2013», Дюбакова В. – 3 место по русскому языку.
В школе работали 5 кружков: 3 от ДЮЦ – «Чудесный короб», «Спортивный
калейдоскоп» и «Помним корни свои» и 2 – от школы - «Скоморошина» и
«Возвращение к истокам». Дети были охвачены дополнительным образованием.
Многие посещали по 2-3 кружка. Охват детей регулярно занимающихся кружковой
деятельностью в школе более 60, примерно 15  - в списках не значатся, т.к.
посещают занятия в зависимости от интереса к конкретному занятию.
С поставленными задачами мы справились. Учебный год был плодотворный.
Анализ проделанной работы педагогическим коллективом по задачам,
поставленным на 2012 – 2013учебный год.
1. В прошедшем учебном году каждый учащийся школы был обеспечен
индивидуальным темпом и способами освоения учебного содержания
предметов, через индивидуальный маршрут освоения материала. По всем
предметам учебного плана ученику составлялся индивидуальный маршрут
прохождения программного материала на четверть по русскому языку и
математике, на полугодие, год по остальным предметам.
2. Организация системы учета и отслеживания каждым школьником
содержания образования ОУК и знаний, умений и навыков.
3. Совместное планирование и рефлексия учебного процесса педагогами и
учащимися.
Еженедельно на заседаниях учительской кооперации, на заседаниях Совета
командиров, по вторникам и четвергам проводилась рефлексия по учебным
предметам, на отрядных собраниях уделялось внимание совместному
планированию педагогов и учащихся. По мере необходимости по ходу учебновоспитательного процесса делалась корректировка совместной деятельности.
4.Учителями школы продолжается работа по разработке и реализации
рабочих программ по предметам. Еженедельно на заседаниях учительской
кооперации обсуждалась проделанная работа и вносилась корректировка
совместной деятельности учителей с учащимися.
Анализ финансово хозяйственной деятельности
Смета расходов за 20011-12 финансовый год освоена полностью.
По ст. 310 приобретены игровая площадка стоимостью 96 тыс. руб.
Четыре нетбука на общую сумму 60 тыс. руб. Наглядные пособия на общую
сумму 70 тыс. руб. Деньги на питание учащихся льготной категории освоены
полностью.