статья №2 - Казанский (Приволжский) федеральный университет

В середине мая в Казанском университете состоялось завершающее занятие курса
«Технология карьеры», одного из проектов программы «Школы гражданского
образования».
Это занятие стало логическим завершением трёхмесячной работы. К этому дню
тщательно готовился каждый, ведь стояла задача – защитить выпускные проекты, которые
должны были стать маркером успешного освоения полученных в ходе обучения знаний,
навыков.
По условиям работы весь коллектив был разделен на четыре команды, каждая из которых
разрабатывала проект определенной направленности.
Так, одна из них работала над наполнением страницы сайта Института непрерывного
образования Казанского университета. Другая готовила рекламные решения по
привлечению молодежи к участию в предвыборной кампании в Городскую Думу, в том
числе, логотип «Дня молодого избирателя». Третья – разрабатывала проект по
сопровождению предвыборной кампании кандидата в депутаты Городской Думы.
Четвертая группа думала над вопросом поддержки творческих инициатив студенчества в
Казанском Федеральном университете.
Работа была интересной, но в тоже время и трудной, так как каждый осознавал, что
поднятые темы актуальны и важны, а представленные проекты впоследствии могут быть
воплощены в жизнь.
По результатам обсуждения работы первой группы, проект по содержанию страницы
сайта был признан не только информативным, но и открытым к живому диалогу и
общению как выпускников, так и слушателей и абитуриентов.
В проекте привлечения молодежи к участию в предвыборной кампании в Городскую
Думу был предложен целый спектр направлений работы по повышению электоральной
активности молодежи, основанный на выявлении причин пассивного характера
гражданской позиции среди молодежи путем анализа проведенного социологического
опроса и опыта реализации подобных проектов в регионах РФ. Был разработан план
мероприятий по привлечению молодого поколения к участию в выборах и создан логотип
«День молодого избирателя». Лозунг проекта «Мы не играем, мы выбираем!Выбери себе
достойное будущее!» был воспринят всеми участниками.
Проект по сопровождению предвыборной кампании кандидата в депутаты Городской
Думы был особенно интересен тем, что один из выпускников Школы планирует
баллотироваться на предстоящих выборах в Городскую Думу г.Казани. Ребята не только
разработали стратегию предвыборной кампании, но и создали специальную листовку в
поддержку своего кандидата.
Как и бывает в процессе творческой работы, тема одного из предложенных к разработке
проектов была изменена. По мнению авторов четвертого проекта, поддержка творческих
инициатив студенчества в Казанском университете в настоящее время проводится
достаточно активно. И, дабы не «изобретать велосипед», группа акцентировала внимание
на наиболее важной, на их взгляд, проблеме: расширение информационного поля
студенческой жизни университета, в том числе, путем создания сайта студентов КФУ, где
будет освещено все многообразие творческих направлений их деятельности. Особое
внимание, по мнению авторов проекта, необходимо уделить разделу психологической
помощи, поскольку далеко не каждый способен преодолеть барьер и обратиться за
поддержкой в уже имеющиеся в КФУ подобные структуры (например, Центр валеологии
Казанского университета). Конечно, интернет-консультация не сможет заменить
индивидуального приема у специалиста, но поможет сделать шаг в правильном
направлении.
Таким образом, по мнению экспертов, все успешно справились с задачей. Представленные
работы отличались оригинальностью, нестандартным подходом, глубиной анализа
проблемы. Презентация каждого проекта завершалась обсуждением со слушателями как
его положительных сторон, так и недостатков, что позволит их доработать, улучшить и
повысить эффективность в процессе реализации.
По окончании курсов было проведено анкетирование, в котором участники проекта
«Школа гражданского образования» поделились своими впечатлениями от трех месяцев
обучения. По мнению выпускников Школы, за это время они смогли узнать много нового
и полезного из сфер образования, политики, бизнеса, повысить свою самооценку, обрести
уверенность в себе, своих силах.
Из анкет выпускников:
«Я думаю, что обучение в Школе позволило участникам увидеть перспективы
профессионального развития личностного роста. Каждый мог извлечь максимум из
представленных ему возможностей, ведь «Самораскрытие – это работа над собой».
«Благодаря занятиям я научился четче излагать свои мысли, отстаивать свою точку
зрения, научился не только слушать, но и слышать собеседника, уважать мнение каждого
человека. Привлечение многих специалистов-экспертов различных сфер общественной
жизни позволило овладеть навыками грамотного общения, оперировать фактами».
«Обучение в Школе открыло передо мной много возможностей. За счет расширения
кругозора, политической грамотности я стала раскрепощенным человеком, что, конечно,
уже отражается и в моей общественной карьере».
В числе главных достижений практически все слушатели отметили полученные навыки
публичных выступлений, в которых они могли попрактиковаться во время тренингов по
ораторскому мастерству.
Особенно ценным стало общение с экспертами (например, с А.А. Фоминым –
председателем ЦИК РТ, Г.И. Сергеевой – депутатом ГД РФ, М.Г. Галеевым –
председателем Комитета Госсовета РТ, Ф.Л.Ратнер и М.Д. Щелкуновым – профессорами
КГУ и многими другими), которые читали лекции и давали мастер-классы по самым
разным проблемам общественно-политической и социально-экономической жизни
общества. Занятия Школы были основаны на личном профессиональном опыте,
приближены к жизненным реалиям, так как все эксперты были не только
профессионалами своего дела, но людьми, которые живут своей деятельностью, которые
посвятили этому всю свою жизнь.
Курсы помогли не только приобрести навыки публичного выступления, расширить
кругозор, но и открыли «дверь в большую жизнь».
Материал подготовили выпускники Школы: Миляуша Мифтахова, Ренат Халиуллин,
Аделя Хамидуллина