Справка по итогам проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х и 11-х классов МОУ СОШ с. Кирзять за 2013 – 2014 учебный год Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х и 11-х классов МОУ СОШ с. Кирзять осуществлялась в соответствии с федеральными, региональными, муниципальными документами. Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х и 11-х классов проводилась в сроки, установленные для общеобразовательных учреждений, реализующих программы основного общего образования, с 26 мая по 17 июня 2014 года. В соответствии с планом мероприятий МОУ СОШ с. Кирзять по организации и обеспечению проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х и 11-х классов в 2013 – 2014 учебном году администрацией школы была организована работа по реализации плана подготовки к ГИА-9 и ЕГЭ - 11по следующим направлениям: – информационно-разъяснительная работа с учащимися, педагогами, родителями; – работа с выпускниками по подготовке к государственной (итоговой) аттестации; – работа по повышению квалификации педагогов; – осуществление контроля за подготовкой выпускников и работой педагогов государственной (итоговой) аттестации. В рамках информационно-разъяснительной работы согласно плану подготовки к государственной (итоговой) аттестации и плану информационноразъяснительной работы на 2013 – 2014 учебный год, в школе был оформлен стенд «Готовимся к ЕГЭ, ГИА», в кабинетах, кроме того было оформлено дополнение к информационным стендам – методические уголки по ГИА, в которых разместились образцы тестов по русскому языку и математике, литература для подготовки к ГИА по предметам, правила заполнения бланковтестов ГИА, правила поведения на экзаменах. У заместителя директора по УВР находились папки с документами, рекомендации. «Готовимся к ГИА, ЕГЭ»: в помощь выпускникам, родителям, подготовлены листовки. Информация по ЕГЭ, ГИА размещена на школьном сайте. Внутришкольный контроль в 2013 – 2014 учебном году был направлен на повышение качества подготовки к государственной (итоговой) аттестации, на изучение уровня сформированности предметных компетенций у учащихся 9-х и 11-х классов, на анализ деятельности учителя-предметника. Положительные результаты дала практика посещения дополнительных занятий и проверка документации учителей-предметников по подготовке к государственной (итоговой) аттестации (диагностические карты, мониторинговые исследования, аналитические материалы). Чувствуя постоянный контроль со стороны учителей-предметников, администрации, учащиеся старались не пропускать дополнительные занятия без уважительной причины. Математика Рекомендации: 1. продолжить отработку вычислительных навыков; 2. особое внимание уделить решению всех типов уравнений, неравенств, их систем; 3. обратить серьезное внимание на текстовые задачи всех видов, решение задач с параметрами, построение графиков; особое внимание уделить решению геометрических задач; 4. усилить работу с сильными учащимися при решении задач части 2. Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов по математике в 2013-2014 учебном году Предмет Класс Математика 9 11 Ф.И.О. учителя Кол-во уч-ся Свитова М.А. Свитова М.А. 8 4 Средний балл (тестовый) 4б 53 б Следует отметить учащихся, которые набрали наибольшее количество баллов: Халиков Р. – 64 б, Коротков Ал. – 52б. Русский язык Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х и 11- х классов по обязательным предметам в 2013 – 2014 учебном году 2012 – 2013 учебный год Предмет Русский язык Класс 9 11 Кол-во уч-ся Голюнова В.Н. 8 Лушникова М.И. 4 Ф.И.О. учителя Средний бал 3,1 б 45,5 б Рекомендации: 1. Ромашиной Ю.В.,заместителю директору по УВР, довести до педагогического коллектива сведения о результатах подготовки и проведения итоговой аттестации выпускников 9-х и 11-х классов школы за 2013-2014 учебный год на педагогическом совете в августе 2014 года. 2. Заместителю директора по УВР к 01.10.2014г. разработать план подготовки выпускников 9-х и 11-х к государственной (итоговой) аттестации с учетом замечаний и спланировать систему внутришкольного контроля. 3. Учителям-предметникам следует уделять больше внимания своевременному выявлению учащихся, имеющих слабую мотивационную подготовку, проводить анализ затруднений в освоении учебного материала, корректировать свою работу. 4. Учителям русского языка и математики, работающим в 9-х и 11-х классах, к 01.10.2014г. разработать план подготовки выпускников к ГИА, ЕГЭ по предмету. 5. Учителям русского языка и математики, работающим 9-х и 11-х классах, вести учёт отработки умений и навыков каждого учащегося, вести необходимые документы (постоянно). 6. Учителям-предметникам принципиально производить оценку знаний учащихся, обеспечивать базовые знания при подготовке к ГИА, ЕГЭ, продолжить работу над повышением качества знаний учащихся. 7. Классным руководителям 9-х и 11-х классов осуществлять своевременную и постоянную связь с родителями выпускников по информированию их о текущей успеваемости учащихся, посещаемости дополнительных занятий, выполнению домашних заданий, о результатах краевых диагностических работ под роспись, посылать им уведомления в случае неуспеваемости учащихся. 8. Учителям-предметникам при написании рабочих программ и календарнотематического планирования предусмотреть повторение учебного материала, проведение краевых диагностических работ по всем предметам. 9. Администрации школы, классным руководителям 9-х и 11-х классов вести разъяснительную работу с учащимися и родителями по нормативным документам, процедуре проведения государственной (итоговой) аттестации. Заместитель директора по УВР Ю.В. Ромашина