Публичный доклад. Часть 2. - школа № 9 город Долгопрудный
реклама
Публичный доклад. Часть 2. Победители олимпиад, конкурсов. Ф.И. учащихся Никитина Василиса Андрианова Елена Амчеславский Александр класс Предмет Конкурс, олимпиада 2 МХК Дистанционная олимпиада «Золотое руно» 2 Начальная школа МХК Интеллектуальный марафон дистанционная олимпиада «Золотое руно» Математика Международный конкурс «Кенгуру – 2010» МХК Дистанционная олимпиада «Золотое руно» 3 Малин Артём 3 Бабаева Мария Мещеряков Никита Стегалова Александра Зеленина Анастасия Фролова Мария Жогов Александр Рыженко Иван Кобзов Андрей Кобзева Анастасия Поспелов Владислав Кузнецов Иван 3 МХК Дистанционная олимпиада «Золотое руно» 3 МХК Дистанционная олимпиада «Золотое руно» 4 Интеллектуальный марафон 4 Начальная школа Начальная школа Начальная школа Математика Международный конкурс «Кенгуру – 2010» 3 Математика Международный конкурс «Кенгуру – 2010» 2 Математика Международный конкурс «Кенгуру – 2010» 3 Интеллектуальный марафон 2 Начальная школа Математика Международный конкурс «Кенгуру – 2010» 3 Математика Международный конкурс «Кенгуру – 2010» Математика Международный конкурс «Кенгуру – 2010» Грибанов Владимир 4 МХК Дистанционная олимпиада «Золотое руно» Шония Тамрико Кравчук Дарья Кизокян Микаэла Чиханов Дмитрий Иванец Дмитрий Горланов Родион 4 МХК Дистанционная олимпиада «Золотое руно» 3 МХК Дистанционная олимпиада «Золотое руно» 3 МХК Дистанционная олимпиада «Золотое руно» 3 МХК Дистанционная олимпиада «Золотое руно» 4 Литература 3 Литература Областной конкурс творческих работ «Чудеса Подмосковья» Областной конкурс творческих работ «Чудеса Подмосковья» 4 2 Интеллектуальный марафон Интеллектуальный марафон Призовое место I место (район) I место (район) III место (район) I место (район) I место (Россия) I место (Россия) III место (район) I место (район) II место (район) III место (район) I место (район) II место (район) III место (район) III место (район) III место (район) III место (район) III место (район) I место (Россия) II место (район) III место (район) III место (район) III место (район) II место область номинант чит. симпатий Ф.И. учащихся Богданов Сергей Никулин Кирилл Бородина Настя Шишкин Никита Кислова Анна класс Предмет Конкурс, олимпиада 5 Литература Городской конкурс чтецов 5 История Дистанционная олимпиада «Золотое руно» 5 Информатика Международный конкурс - игра «КИТ» 5 Математика 5 Математика Пухов Евгений 5 Математика Межрегиональная заочная физико – математическая олимпиада 2010 Межрегиональная заочная физико – математическая олимпиада 2010 Межрегиональная заочная физико – математическая олимпиада 2010 Дистанционная олимпиада «Золотое руно» История Шалабай Анастасия 6 Спорт Физкультура Доценко Надежда 6 Математика Информатика Уголькова Мария Кручинин Виктор 6 Литература 7 Информатика Овчар Ангелина 7 Галганова Анастасия 7 Физкультура Панышева Кристина Свинцова Юлия Блохин Никита Кашлева Елизавета Журавлева Валерия Якупова Анастасия Макарова Мария Областной конкурс творческих работ «Чудеса Подмосковья» Международный конкурс- игра «КИТ» III место (район) I место (район) призер призер призер I место (Россия) I место III место призер I место (район) лауреат I место (район) I место 7 Физика Биология Городские соревнования по легкой атлетике (бег 60 м) Городские соревнования по легкой атлетике (прыжки в длину) Городской конкурс творческих работ «Письмо в 41-ый год» Городские соревнования по легкой атлетике (бег 60 м) Областная олимпиада МФТИ Городская олимпиада 8 Русский язык Городская олимпиада по призер 8 Литература Городской конкурс чтецов I место 8 Литература I место 8 Спорт 8 Спорт 8 МХК Городской конкурс творческих работ «Письмо в 41-ый год» Первенство России по акробатическому рок-н-роллу Первенство России по акробатическому рок-н-роллу Дистанционная олимпиада «Золотое руно» 9 Биология Городская олимпиада Литература Ниатшин Булат Первенство России по акробатическому рок-н-роллу Городские соревнования по легкой атлетике (прыжки в длину) Городская олимпиада Международный конкурс - игра «КИТ» Призовое место Гран-при Физкультура III место II место III место призер призер I место I место I место (Россия) призер Ф.И. учащихся Матушкина Дарья Прохорова Наталья класс 9 9 Предмет Конкурс, олимпиада Литература Городской конкурс творческих работ «Никто не забыт, ничто не забыто» Городская олимпиада Городская олимпиада География Английский язык История Право Биология Литература Шилова Наталья 9 Литература Иванов Максим 9 Иванова Светлана 9 Наумов Сергей Николаев Константин Мелкозёров Егор 9 Спорт 9 Искусство 10 Информатика Информатика Бунин Дмитрий Шония Ирэна Физкультура Информатика Искусство Информатика 10 Новосельцев Данил Мирзоев Агаширин Панюкова Екатерина Маркина Анна призер призер призер призер призер призер призер I место I место призер призер призер призер I место II место Диплом I степени призер призер призер Русский язык Городская олимпиада призер Английский язык Городская олимпиада Международный конкурс «Британский бульдог» Второй городской блиц турнир «Интернет + презентация» Дистанционная олимпиада «Золотое руно» призер II место (район) призер 10 Информатика Максименков Александр Городская олимпиада Городская олимпиада Городская олимпиада Городской конкурс творческих работ «Никто не забыт, ничто не забыто» Городская олимпиада Городской конкурс поэтов «Молодые голоса Долгопрудного» Городской конкурс творческих работ, посвященный Году Учителя Второй городской блиц турнир «Интернет + презентация» Городская олимпиада Второй городской блиц турнир «Интернет + презентация» Городской конкурс фотографий посвященный 65 –летию Победы Областные соревнования по фехтованию Всероссийский турнир Всероссийский детско-юношеский конкурс «Храмы и монастыри России 2010 » Городской конкурс «Лучший интернет проект» Второй городской блиц турнир «Интернет + презентация» Городской конкурс «Лучший интернет проект» Призовое место призер 10 МХК 10 Английский язык История Спорт 10 Литература 11 Русский язык 10 Городская олимпиада Городская олимпиада Европейский чемпионат по боевым искусствам Городской конкурс творческих работ «Письмо в 41-ый год» Городская олимпиада I место (Россия) призер победитель III место призер призер Ф.И. учащихся Рудакова Маргарита класс Предмет Конкурс, олимпиада 11 Немецкий язык Областная олимпиада Буракова Екатерина 11 Литература Семенычев Яков Данилова Дарья 11 Русский язык Литература 11 МХК Областная олимпиада Городской конкурс поэтов «Молодые голоса Долгопрудного» Областная олимпиада Городской конкурс поэтов «Молодые голоса Долгопрудного» Дистанционная олимпиада «Золотое руно» Призовое место призер призер I место призер III место I место (Россия) Программа развития школы Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №9 города Долгопрудный на 2007-2010 годы (далее – Программа) разработана с учетом: 1 Российского законодательства в области образования; 2 Концепции модернизации российского образования до 2010 года; 3 Концепции развития образования Московской области до 2010 года; 4 приоритетных направлений государственной политики в сфере образования; 5 комплексной программы развития образования города Долгопрудный на 20042010 годы; 6 опыта и результатов работы коллектива школы в рамках образовательных проектов, реализуемых в 2005 - 2010 годах в целях создания инновационного поля для реализации программы. Данная программа является программой дальнейшего развития образовательного учреждения. Она позволит субъектам образовательного процесса включиться в общее социокультурное пространство, направленное на создание механизма разностороннего образования и развития личности ребенка. Объектом программы развития является сохранение и дальнейшее развитие системы образования в интересах личности. Основополагающие принципы разработанной программы организации образовательной среды школы отражают идеи Российской модернизации образования: 1 создание условий для развития личности каждого ребенка, поворот школы лицом к ребенку, формирование и запуск механизмов развития и саморазвития системы образования, превращение образования в действенный фактор развития общества, поворот школы к общественным потребностям, семье и социальной среде; 2 социальная защита, поддержка детства и гуманизация образования; 3 совершенствование структуры и содержания образования на основе его вариативности; 4 переход образовательного учреждения на государственно-общественную форму управления и соуправления (Совет образовательного учреждения Попечительский совет, Педагогический совет), создание механизмов правовой и финансово-экономической самостоятельности. Программа определяет стратегию развития школы и меры по ее реализации. Основные цели и задачи Программы развиваются соответствующими проектами программы и направлены на решение вопросов развития и саморазвития личности. Сроки реализации Программы – 2007 – 2010 годы. Реализация целей Программы обеспечивается посредством как текущего финансирования за счет городского бюджета, необходимых для устойчивого функционирования школы, так за счет внебюджетных средств. Главная цель Программы – формирования гармонично развитой, социальноактивной, творческой, нравственно и физически здоровой личности. Основными направлениями развития системы образования школы являются: 1 реализация, совершенствование и развитие нормативно - методической базы в области образования и воспитания; 2 развитие инновационной деятельности; 3 развитие воспитательной работы в школе; 4 организация работы с одаренными детьми; 5 сохранение и укрепление здоровья учащихся; 6 компьютеризация, информационное и материально - техническое обеспечение школы; 7 развитие коллегиальных и государственно-общественных форм управления в школе. 8 программно - методическое обеспечение школы; 9 обновление содержания подготовки и переподготовки педагогических кадров. Ожидаемыми результатами реализации Программы являются: созданные условия для развития личности каждого ребенка, сформированные и запущенные механизмы развития и саморазвития системы образования, превращение образования в действенный фактор развития общества, поворот школы лицом к ребенку, к общественным потребностям, семье и социальной среде. Педагогический коллектив, родители видят возможность решения этих задач через создание на базе школы – центра нравственно-эстетического воспитания детей. Данная комплексная программа позволит в полной мере удовлетворить запрос социума в образовательной сфере. Финансовое обеспечения функционирования и развития общеобразовательного учреждения № п. Показатели Значение (тыс.рублей) 1 Годовой бюджет учреждения ( 2009 г.) 36193,3 2 Расходы бюджета ОУ на общее образование (начальное, основное, полное среднее, фактические на 01 января 2010 г.) 35096,2 3 Доходы от предпринимательской деятельности ОУ 4 Благотворительная (спонсорская) помощь ОУ 5 ФОТ учреждения (всего) 6 педагогических работников учителей административно-управленческого персонала учебно-вспомогательного персонала младшего обслуживающего персонала Стимулирующая часть ФОТ (всего) педагогических работников учителей административно-управленческого персонала учебно-вспомогательного персонала младшего обслуживающего персонала 2 267 500 20728,8 614,8 14508,5 2675,8 559,4 2370,8 1003 10,2 699,7 118,6 28,4 116,1 Воспитательная работа Школа продолжила работу по программе развития «Школа – центр нравственноэстетического воспитания», опираясь на творчески работающий коллектив учителей, учеников и родителей и яркие традиции школы. Прошедший учебный год был насыщен интересными общешкольными делами. Одной из основных воспитательных задач этого года была задача воспитания патриотов, достойных граждан страны и своего родного города, людей с высокой нравственно-духовной позицией. Вся воспитательная работа в школе была построена под девизом «Салют, Победа!». Это был год 65-летия Победы. Особенно содержательной и яркой была работа ШМО учителей истории ( Удонова И.А.) В течение учебного года были проведены ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ!!! Уроки Мужества: -День народного Единства (5-11 классы); -Наши сверстники на войне (3-11 классы); -Равнение на Знамя Победы (1-11 классы). Все 40 минут Урока в зале царили волнение, тревога, заинтересованность, которые объединяли всех: исполнителей, зрителей, взрослых и детей. Сколько эмоций было пережито ВМЕСТЕ! Уроки действительно стали СОБЫТИЕМ!!! в школе и заложили новую традицию в школе – Единый тематический Урок. 65-летию Победы были посвящены выставки газет и творческих работ (ШМО истории, ШМО русского языка и предметов эстетического цикла); информационные бюллетени, конкурсы сочинений и рисунков, фотовыставка «Память», традиционные операции: «Боевой листок» (теперь это еще и традиция в городе), «Цветок», «Память». Среди традиций школы проведение Праздников песни и танца, Конкурса «Талантов «Маленькой страны». В этом году они, естественно, были посвящены Великой Победе. Были в этом году и свои новшества. Например, впервые за последние лет 20 в школе прошел Смотр строя и песни ( 511 классы). Причем сами ребята, когда делились своими впечатлениями от подготовки и участия, назвали это ПАРАДОМ!!! И действительно, 2 февральских дня ( смотры приурочили ко Дню защитника Отечества) вся школа от мала до велика жила этим Событием!!! Впервые за многие годы в школе прошла торжественная линейка с выносом Знамени- Знамени Победы! Это было очень достойно и впечатляюще!!! Особенно хочется отметить знаменную группу: Толстов В. 11б, Рашидов А. 10а и Костромин И. 10б класс. Они настольно серьезно и с таким желанием отнеслись к возложенной на них миссии, что вызвали заслуженное уважение со стороны всего коллектива: и детей, и педагогов СО ЗНАМЕНЕМ ПОБЕДЫ В ЗАЛЕ ПРОШЛИ УРОКИ «РАВНЕНИЕ НА ЗНАМЯ» ДЛЯ ВСЕХ УЧАЩИХСЯ 1-11 КЛАССОВ. Школа приняла самое активное участие в городской акции «Равнение на Знамя». Именно нашей школе было поручено выступление на торжественном открытии и закрытии этой акции. ШКОЛА СТАЛА ИНИЦИАТОРОМ ГОРОДСКОЙ АКЦИИ «ВАХТА ПАМЯТИ». ВСЮ ПРЕДПРАЗДНИЧНУЮ НЕДЕЛЮ ПОЧЕТНЫЙ КАРАУЛ УЧАЩИХСЯ ШКОЛ ГОРОДА СТОЯЛ В СКВЕРЕ ДОЛГОВА У ПАМЯТНИКА СКОРБЯЩЕЙ МАТЕРИ. В НАШЕЙ ШКОЛЕ В КАРАУЛЕ ПРИНЯЛИ УЧАСТИЕ 18 УЧАЩИХСЯ 6-11 КЛАССОВ. ЮНОШИ 10-11 КЛАССОВ БЫЛИ РАЗВОДЯЩИМИ КАРАУЛА. Финалом работы года всего коллектива учащихся и учителей стал Гала концерт, который включил в себя все лучшие выступления года: -конкурса военной песни к годовщине битвы за Москву ( 5-11 классы) -конкурса чтецов «Строки , опаленные войной» (5-11 классы) -конкурса «Таланты Маленькой страны» (1-11 классы) -Парадов, посвященных Дню защитников Отечества (5-11 классы) -праздника танца «Салют, Победа!» (2-6 классы) -праздников в начальной школе «Никто не забыт!» (2-4 классы). Концерт стал настоящим творческим отчетом перед ветеранами Великой Отечественной войны и всем старшим поколением, живущими в нашем микрорайоне. Школа показала, чем она жила и что она прочувствовала за этот учебный год, готовя все эти выступления. В этом году школьный Музей Боевой славы был отмечен на областном конкурсе (3 место). Победа не случайна. Музей является своеобразным центром военнопатриотического воспитания в школе (рук. Удонова И.А.). Активисты Музея принимают активное участие в краеведческих конференциях города, проводят исследовательскую работу и просветительскую работу в школе. Все традиции школы в учебно-познавательной деятельности были продолжены в полном объеме. Театральным событием года стал, безусловно вечер, посвященный 150-летию А.П. Чехова. Это уже становится еще одной хорошей традицией в школе. Каждый учитель литературы готовит со своими учениками отрывки из различных произведений автора, а рук. ШМО (Чигарькова И.В.) грамотно и умело соединяет все эти отдельные фрагменты в единый спектакль. Ярким дополнением к литературно-драматическому материалу являются танцевальные композиции (хор. Ланчакова О.Д.). Театральное действие сопровождалось еще и кинофрагментами (Христофоров П.А.), что добавило эмоций зрителям в зале. Литературный вечер объединяет учеников 5-11 классов и весь педагогический коллектив единой идеей. Наиболее запоминающимися выступлениями этого вечера стали – монолог ученика 5а класса – Богданов Сергей; музыкальный номер – Лантух Д. 10а; а шквал аплодисментов и оваций сорвали старшеклассники 11 а кл. – Минаев А., Семенычев Я, Ефимова И., Черемисина К. Ощущение было, что все оказались на настоящем спектакле. Браво, дети! Браво, учителя – режиссеры!!! Ученики 5а и 11а классов затем участвовали в городском вечере, посвященном А.П. Чехову. Интересно и содержательно прошла и научно-практическая лингвистическая конференция, посвященная творчеству А.П.Чехова. К сожалению, есть и потери в нашей работе. В школе традиционно работали предметные кружки (порядка 10). Но в течение именно этого года их количество резко сократилось. Нравсвенно-эстетическое воспитание. Направление традиционно приоритетное в работе школы. Все творческие дела этого года были посвящены 65-летию Победы. Наиболее яркими были: 1.Праздник военной песни ( 5-8 классы) и литературно-музыкальных композиций (9-11 кл) 2. Праздники в начальной школе 3.Конкурс «Таланты Маленькой страны». В этом году конкурс проходил в школе уже во второй раз. По количеству заявок конкурс проводился в двух отделениях. Это было 2 полноценных концерта – настоящая «Минута славы» в школе! Наиболее яркие выступления: -Танцевальный номер ( 1г класс – солист); -Инструментальные номера ( 4в класс – домра и гитара); -Танцевальный номер ( 3б класс); -Вокальный номер ( 4б класс); -Балет ( 4б класс); -Вокальное трио (8а класс); -Вокал ( 9г – соло); -Вокальный номер ( ансамбль девушек 10-х классов); -Оригинальный жанр ( 10-11 класс). 4. Праздник танца И это наша давняя традиция на последней недели апреля, посвященная Международному дню танца. В каждом таком действии ежегодно принимает участие более 200 учащихся и их родители. Взволнованные дети – исполнители всех танцевальных сюит школьного хореографа (Ланчакова О.Д.). Обязательным условием проведения таких праздников – непосредственное участие классных руководителей танцевальных классов и их родителей. Каждый год задания придумываются разные, но обязательно танцевальные. Это здорово!!! В этом году в празднике участвовали: 2а,2б,2г,3а,4а,4б,4в,4г,5а,6а ( более 250 человек). У каждого танца и у каждого класса была своя изюминка, свои интересные костюмы( их делают родители). Каждый танец – это спектакль! Наиболее интересными были: 2а –«Дракоша», 2б –«Сладости», 2г – «Лошадки», 4а- «Тарантелла», 4в- «Вальс», 5а –«Восточный танец», 6а- «Норвежский», «Гжель», «Военная пляска» и плац-выступление «Прощание славянки». 5.Новогодние праздники. В этом году это было представление «В гостях у Снежной королевы» для учащихся 1-4 классов. 6. Литературный вечер, посвященный А.П.Чехову 7. Традиционные концерты (День учителя и Женский день) 8. Масленица 9.Традиционный КВН старшеклассников 10.Последний звонок и выпускные вечера Без этих праздников нет ни одной школы. У каждой свои традиции. В нашей школе 11-классников во взрослую жизнь провожает вся школа («живой коридор»). Театрализованное представление в зале тоже имеет свои традиции: выступление 1класснико и танец «Утят» с 11-классниками ( 100% учеников), выступление учителей и 10классников ( формы всегда разные), танцевальные и вокальные номера,и собая изюминка – выступление новогодней бригады, которые проводят вместе с 11-классниками и зрителями игры и конкурсы, особо провожают тех, кто в этом году проводили новогодние представления для малышей. Это действительно прощание с детством. Кружки эстетического цикла. Работа кружков оформляется через дополнительные платные образовательные услуги. Учащихся заняты в кружках эстетического цикла: хореография, «музыкальный калейдоскоп» ТСК «Сказка». Занятия в этих кружках имеют практический выход. Хореографические зарисовки присутствуют на всех праздниках в начальной школе ( а это 4 праздника в год в каждой параллели), участие детей в общешкольных концертах ( в этом году их было 4). «Музыкальный калейдоскоп» - это минимум 2 семейных праздника в каждом классе: «День рождения семьи 1 класса», «Споемте, друзья», «Давайте вместе посмеемся», «По страницам творчества отдельных композиторов» и т.д. В школе традиционно много внимания уделяется вокальному творчеству. Каждый год появляются новые звезды. Занятия вокального кружка этому способствуют. Есть в школе и еще одно содружество, которое объединяет ребят разных возрастов – «Затейник». Эта творческая бригада проводит в школе театрализованное представление на 1 сентября, новогодние представления, масленица, театрализованное выступление на «Последнем звонке» и др. Это группа ребят, которые по собственной инициативе «живут» школой. Самоуправление. В Совете Лидеров школы работают представители всех 5-11 классов. Совет собирается и обсуждает школьные дела по мере необходимости (не реже 2 раз в месяц). Самыми активными в этом году были: Ефимова И. 11а, Большакова Т. 9а, Игнатова Т. 10б, Зайцев С. 10б, Ушакова Н. 8б. Сохранение и укрепление здоровья учащихся № Показатели (абсолютные) п. 1 2 3 4 5 6 Количество учащихся имеющих отклонения в здоровье (с понижением остроты зрения, с дефектом речи, со сколиозом, с нарушением осанки и пр.) до поступления в школу (1 класс) Количество учащихся имеющих отклонения в здоровье (с понижением остроты зрения, с дефектом речи, со сколиозом, с нарушением осанки и пр.) с отклонениями в здоровье в возрасте 15 лет Количество случаев травматизма в ОУ за последний учебный год Количество учащихся состоящих на учете по причине алкогольгоной и наркотической зависимости Количество учащихся, переведенных на домашнее обучение по состоянию здоровья за учебный год Количество учащихся по группам здоровья (всего) начальная ступень (всего) Значение 487 45 2 6 8 1014 438 7 1 группа 2 группа 3 группа 4 группа 5 группа основная ступень (всего) 192 198 46 2 0 482 1 группа 2 группа 3 группа 4 группа 5 группа старшая ступень (всего) 187 219 75 1 0 94 1 группа 2 группа 3 группа 4 группа 5 группа Общее количество пропусков по болезни 49 40 5 0 0 9978 Занятость учащихся. Анализ занятости учащихся проводится в школе дважды в год. По итогам 2 полугодия: Занято всего -84% учащихся Занято в школе – 57% Учебная развивающая деятельность – 45% Искусство – 32% Спорт – 47%. 1-4 классы – занято 95% 5-9 классы – занято – 73% 10-11 классы – занято 91% Стабильность в воспитательной работе школы обеспечивают традиционные ключевые дела. Вместе с тем, мы не стоим на месте - мы все время в поиске новых форм совместного творчества детей, учителей и родителей. Каждый год из школы уходят выпускники, умеющие делать добро другим людям. Каждый год к нам приходят маленькие жители нашей "Маленькой страны". Какими они будут? С каким сердцем приведут их к нам их родители? Получится ли у нас с ними творческий контакт? Вопросов много. Проблем тоже.
