Основы социальной медицины.

ФГБОУ ВПО «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ
НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Дальневосточный институт управления
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора
по учебной работе
___________Л.И.Горбунова
"_____"______________2013 г.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Основы социальной медицины»
Направление подготовки 040400 – «Социальная работа»
Профиль подготовки «Пенсионное обеспечение»
Квалификация (степень) выпускника – Бакалавр
Форма обучения – очная
Всего часов: 108
В том числе
- лекции – 18
- практические (семинарские) занятия – 18
- самостоятельная работа студентов – 72
Форма контроля:
экзамен
Хабаровск, 2013
1. Цели освоения дисциплины
Дисциплина формирует у бакалавров знания о закономерностях
развития здравоохранения в целом, и здоровья общества, в частности.
Полученная, в ходе изучения дисциплины, система медицинских
знаний позволит бакалаврам применить их в практической социальной
работе с различными лицами и группами населения.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Основы социальной медицины» является
составляющей базовой (общепрофессиональной) частью профессионального
цикла дисциплин профессиональной подготовки специалиста ФГОС ВПО
направления подготовки 040400 «Социальная работа» профиль «Пенсионное
обеспечение» очной формы обучения.
Связи с дисциплинами основной образовательной программы,
предшествующими данной дисциплины.
Учебная дисциплина опирается на знания студентов, полученные ими в
курсах:
- психологии;
- социальная демография и этнография;
- система социального мониторинга;
- безопасность жизнедеятельности.
Дисциплина «Основы социальной медицины» интегрирована в систему
общественно-гуманитарных и естественных наук. Большинство методов,
используемых в социальной медицине заимствованы из других дисциплин.
Все её методы можно разделить на:
- диагностические, направленные на выявление признака,
зависимостей, трендов, закономерностей;
- структурные, направленные на выявление структуры исследуемых
объектов;
- методы моделирования, направленные на создание различного рода
моделей (логических, математических).
Учебная дисциплина имеет свое продолжение и логическое завершение
в курсе «Содержание и методика социально-медицинской деятельности», в
которой умения и навыки выявления признака, зависимостей, трендов,
закономерностей, построения моделей получают более конкретизированный
характер и практическое использование в практике социальной работы.
Знания, полученные в учебном курсе, могут быть применены при
написании курсовых работ, научных статей, выпускной квалификационной
(дипломной) работы.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины «Основы социальной медицины»
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- осознавать социальную значимость своей будущей профессии,
обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности ОК-8;
- использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач ОК-9;
- использовать в профессиональной деятельности основные законы
естественнонаучных дисциплин, в том числе медицины, применять методы
математического
анализа
и
моделирования,
теоретического
и
экспериментального исследования ОК-10;
- быть готовым решать проблемы клиента путем привлечения
соответствующих специалистов, мобилизации собственных сил, физических,
психических и социальных ресурсов клиента ПК-7;
- быть готовым к предупреждению и профилактике личной
профессиональной
деформации,
профессиональной
усталости,
профессионального "выгорания" ПК-8;
- быть способным целенаправленно и эффективно реализовывать
современные технологии психосоциальной, структурной и комплексно
ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи
населению ПК-9;
- быть способным к компетентному использованию законодательных и
других нормативных актов федерального и регионального уровней ПК-11;
- быть способным выявлять, формулировать и разрешать проблемы в
сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной
социальной работы, медико-социальной помощи ПК-15;
- быть способным к координации деятельности по выявлению лиц,
нуждающихся в социальной защите, медико-социальной помощи ПК-24;
- быть готовым к разработке инновационных социальных проектов в
рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной
политики, обеспечения социального благополучия, медико-социальной
помощи ПК-32;
- быть способным создавать социальные проекты для работы в трудных
жизненных ситуациях, для обеспечения физического, психического и
социального здоровья людей ПК-35;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
 основы современного медицинского знания, современные стратегии
обеспечения здоровья человека;
 основные технологии обеспечения социального благополучия,
физического, психического и социального здоровья;
 основные технологии в области применения социальной медицины.
Уметь
 выявлять различные социально-медицинские проблемы, возникающие
у клиентов;
 выявлять, формулировать и разрешать социально-медицинские
проблемы в различных сферах жизнедеятельности отдельных лиц и
групп населения;
 учитывать специфику социального здоровья и социокультурного
развития объекта социальной помощи;
 выявлять факторы, разрушающие и формирующие здоровье, с учетом
половозрастных особенностей клиентов.
Владеть
 выявлять различные социально-медицинские проблемы, возникающие
у клиентов;
 выявлять, формулировать и разрешать социально-медицинские
проблемы в различных сферах жизнедеятельности отдельных лиц и
групп населения;
 учитывать специфику социального здоровья и социокультурного
развития объекта социальной помощи;
 выявлять факторы, разрушающие и формирующие здоровье, с учетом
половозрастных особенностей клиентов.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего),
Лекции
Практические занятия
Семинарские занятия
Самостоятельная работа (всего)
Общая трудоемкость
часы
Зачетные единицы
Всего
часов
36
18
18
72
108
3
Семестры
1
1
1
1
1
1
1