Секретарь машинистка

Секретарь машинистка
Ведущей
целью
программы
«Секретарь-машинистка»
является
формирование знаний, умений и навыков в области секретарской службы и
делопроизводства.
Отличительной особенностью программы является деятельный подход к
воспитанию,
образованию,
развитию
молодежи
через
профессиональную
подготовку.
Кроме того, она предусматривает общее развитие личности с выходом на
интегрирование,
комплексность,
в основе
которых
лежат
возрастающие
требования современного производства к знаниям работников, активному и
деятельному усвоению содержания профессионального образования.
Основные задачи программы:
 определить роль и место машинистки в работе предприятия или учреждения,
его обязанности и основные профессиональные функции;
 познакомить с правильной организацией и оборудованием рабочего места
секретаря, с санитарными нормами, с правилами охраны труда;
 познакомить учащихся с основными правилами делового общения, культурой
поведения современного делового человека;
 научить печатать «слепым» 10-пальцевым методом, разбивать клавиатуру на
ряды и зоны;
 отработать навыки по правильному набору текста с учетом правил ввода
знаков препинания, оформления прямой речи, цитат и др.;
 сформировать у учащихся понятие о компьютерных телекоммуникациях, их
использовании в современном обществе;
 научить создавать, сохранять и загружать в редактор различные документы,
рабочие таблицы и диаграммы.
В
программе
рассматриваются
различные
направления
секретарской
деятельности. Её содержание связано с трудовым и профессиональным обучением
школьников, которое поможет им комфортно включаться в профессиональную
деятельность. Более глубокое ознакомление с темами программы предполагает
самостоятельное изучение материала.
Итоговая работа предполагает самостоятельное выполнение и защиту
учащимися индивидуальных или групповых проектов по программе курса.
По результатам квалификационных экзаменов, при условии усвоения
учащимися программы курса, выдается свидетельство установленного образца (в
соответствии со стандартом профессиональной подготовки), присваивается III
разряд.
При разработке программы использованы общероссийский классификатор
профессий рабочих, квалификационная (профессиональная) характеристика
секретаря, требования стандарта профессиональной подготовки.
Программа составлена на основе законодательных документов:

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;

Федеральный закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»;

Национальная
образовательная
инициатива
«Наша
новая
школа»,
утверждённая Президентом РФ от 04.02.2010 г. № Пр. – 271;

Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2010 г. N 512 "Об
утверждении и введении в действие федерального государственного
образовательного стандарта начального профессионального образования по
профессии 034700.01 Секретарь";
 Приказ по контролю в области образования Красноярского края от 10.05.2012
№ 635-л – на основании лицензии на право ведения образовательной
деятельности серии РО №048006 от 10.05.2012, регистрационный № 6885-л,
выданной МБОУ «Центр образования №2» г.Норильск, р.Талнах, программа
профессиональной подготовки 26353 «Секретарь-машинистка».
Содержание программы адаптировано к условиям нашей школы с учетом
индивидуальных
особенностей
учащихся,
специфики
образовательного
учреждения, материально-технического и учебно-методического обеспечения
учебного процесса.
Для лучшего усвоения материала, а также высоких результатов на
следующей
ступени
обучения,
в
программе
используются
элементы
продуктивной, проектной, игровой, информационной технологий. Успешной
реализации задач курса способствует использование учителем разнообразных
методов и форм обучения.
Основная форма организации учебных занятий - теория (лекция, рассказ,
беседа) и практика (лабораторные) занятия. В групповых формах занятий
преобладает объяснение нового материала, на этапе совершенствования навыков
применяется работа по подгруппам.
Широко применяется наглядность: таблицы, схемы, плакаты, фотографии
рабочих мест, компьютерные презентации, фрагменты из кино и видеофильмов.
Кроме традиционных объяснительно-иллюстративных методов на занятиях по
курсу используются информационно-поисковые методы. Основной из них - метод
проблемного изложения. У учащихся формируется умение видеть проблему в
целом и переносить имеющиеся знания в новую ситуацию. Этот метод позволяет
в
максимальной
степени
реализовать
воспитательную
и
развивающую
направленность изучаемого материала. Возможно использование нестандартных
методов обучения (деловые и ролевые игры, конкурсы, викторины и др.).
Основная форма контроля - выполнение практических заданий.
Практическая часть является естественным продолжением и закреплением
теоретических сведений. По итогам каждой темы даны практические задания и
контрольные вопросы, которые помогут глубже усвоить изучаемый материал и
проверить знания учащихся.
В процессе обучения учащиеся оформляют текстовые работы различной
сложности, составляют простейшие виды документов в программе Microsoft
Word, редактируют электронные таблицы в программе Microsoft Excel, создают
презентации в программе PowerPoint.
По результатам квалификационных экзаменов, при условии усвоения
учащимися программы курса, выдается свидетельство установленного образца (в
соответствии со стандартом профессиональной подготовки), присваивается
разряд.
При разработке программы использованы общероссийский классификатор
профессий рабочих, квалификационная (профессиональная) характеристика,
требования стандарта профессиональной подготовки.
Требования к уровню подготовки обучающихся
Программа
строится
на
принципах
теоретического
осмысления
и
логической систематизации полученных знаний.
По окончании обучения учащиеся должны знать:
1. Служебные функции и обязанности секретаря-машинистки.
2. Правила охраны труда.
3. Как правильно организовать и оборудовать рабочее место.
4. Пунктуационные правила.
5. Общие правила оформления различных текстовых работ.
6. Устройство персонального компьютера.
7. Состав пакета Microsoft Office. Общие понятия.
8. Элементы окна редактора Microsoft Word. Запуск редактора и завершение работы.
9. Средства поиска документов.
10.Правила корпоративного этикета (служебного, поведенческого, речевого).
11.Основные формы и стили общения.
12.Стратегии поведения в конфликте.
По окончании обучения учащиеся должны уметь:
1. Соблюдать правила внутреннего распорядка и охраны труда.
2. Правильно вводить знаки препинания.
3. Оформлять различные текстовые работы, используя «слепой» метод.
4. Печатать со скоростью письма не менее 100 знаков в минуту.
5. Создавать, сохранять и загружать документы в редактор.
6. Создавать рабочие таблицы и диаграммы.
7. Свободно и открыто выражать свои мысли и чувства.
8. Правильно вести телефонные переговоры, деловые беседы, дискуссию.
9. Участвовать в подготовке совещаний, встреч, приемов, презентаций.
10.Стойко переносить стрессовые ситуации.
Согласовывать интересы сторон в конфликте.