МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ИЗДАТЕЛЬСКОГО ДЕЛА И РЕДАКТИРОВАНИЯ КЛАССИЧЕСКАЯ, ЭЛИТАРНАЯ И МАССОВАЯ ЛИТЕРАТУРА: СТРАТЕГИИ КНИГОИЗДАНИЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 3 КУРСА ОДО ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ О21500 «ИЗДАТЕЛЬСКОЕ ДЕЛО И РЕДАКТИРОВАНИЕ») ИЗДАТЕЛЬСТВО ТЮМЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА 2006 Печатается по решению учебно-методического совета филологического факультета Рабочая программа и методические рекомендации «Классическая, элитарная и массовая литература: стратегии книгоиздания» для студентов з курса ОДО филологического факультета специальности 021500 – «Издательское дело и редактирование» Автор: Дворцова Н.П., доктор филол. наук, профессор кафедры издательского дела и редактирования Рецензенты: Мешков Ю.А., доктор филол. наук, профессор кафедры русской литературы; Швейбельман Н.Ф., доктор филол. наук, профессор кафедры зарубежной литературы Ответственный за выпуск: Скалон Н.Р., доктор филол. наук, профессор Рабочая программа содержит научно-методическое обоснование дисциплины, тематический план дисциплины, перечень тем лекционных занятий и специальные аннотации к ним, контрольные вопросы, список научно-критической литературы © Тюменский государственный университет © Дворцова Н.П. Самые укоренившиеся, самые бесспорные наши убеждения всегда и самые сомнительные. Х. Ортега-и-Гассет 1. Пояснительная записка Курс «Классическая, элитарная и массовая литература: стратегии книгоиздания» читается студентам-«издателям» в цикле дисциплин специализации. Он опирается на их знание истории русской и зарубежной литературы, «Современного литературного процесса» и создает информационную базу для усвоения курсов «Региональное книгоиздание», «Современное отечественное и зарубежное издательское дело», «Психология и социология чтения». Цель курса: научить студентов свободно ориентироваться в проблемах литературной иерархии и специфики издательских стратегий, связанных с «высокой», «средней» и «низкой» литературой. Задачи курса: Помочь студентам изучить критерии разграничения литературы на высокую, низкую и среднюю; Научить студентов практически различать произведения различных литературных рядов (элитарной, классической, массовой, маргинальной литературы); Познакомить студентов с рынком классической, элитарной и массовой литературы в современной России, изучить его проблемы и перспективы развития; Помочь студентам разработать проекты издания элитарной, классической и массовой литературы в Тюмени и регионе. Объем курса для студентов ОДО – 34 лекционных часа, итоговая форма контроля – зачет. 2. Тематический план изучения дисциплины № 1. Наименование темы «Верх», «середина» и «низ» Лекции Инд. и самост. работа студ. 2 2 2 2 художественной литературы: проблема критериев 2. Элитарное искусство: история и современное понимание явления 3. Рынок элитарной литературы 2 2 4. Феномен классики: история 2 2 2 2 2 2 2 4 2 2 2 4 понятия, критерии классического произведения 5. Литературный успех, слава, бессмертие. Стратегии успеха с точки зрения писателя и издателя 6. Судьба классики в современном обществе. Рынок классической литературы 7. Проекты издания классики в Тюмени 8. Беллетристика с точки зрения писателя, издателя, читателя 9. Массовая литература как проблема современной культуры Формы контроля 10. Детектив, боевик, триллер: 2 2 2 2 2 2 2 2 4 4 2 4 2 2 34 40 писатель, издатель, читатель 11. Любовный роман: писатель, издатель, читатель 12. Фэнтези и фантастика: писатель, издатель, читатель 13. Рынок массовой литературы в современной России 14. Технология создания бестселлеров 15. Проекты издания массовой литературы в Тюмени 16. Маргинальное искусство и его издательская судьба зачет 3. Содержание дисциплины ТЕМАТИКА ЛЕКЦИЙ 1. «Верх», «середина» и «низ» художественной литературы: проблема критериев Функционирование литературы в обществе и проблема литературной иерархии1: литература первого и второго ряда; «литературные генералы»; понятие «верха», «середины» и «низа» литературы; литературный истеблишмент; маргинальная литература и т. Субъективные и объективные критерии отнесения литературы к «высокой» или «низкой». Относительность критериев. Аксиология (теория ценностей) и литературная иерархия. Виды ценностей (личные, групповые, национальные, общечеловеческие, абсолютные) и субъективные критерии отнесения литературы к тому или иному «ряду». Понятие литературной / культурной нормы. Самостоятельная работа Практическое задание: К какому «ряду» литературы и на каком основании Вы отнесете рассказ современной писательницы С. Купряшиной «Один день Серафимы Генриховны»? (Время рожать: Сборник / Сост. Вик. Ерофеев. М., 2001. С. 57-61). 2. Элитарное искусство: история и современное понимание явления Понятие элитарного искусства в трактатах Х. Ортеги-и-Гассета «Дегуманизация искусства» (1925) и «Восстание масс» (1930). Определение элитарного искусства через ситуацию культурного кризиса рубежа ХIХ-ХХ вв. Понятие элитарного и массового человека. Представления 1 Ключевые понятия выделены шрифтом. об элитарном искусстве как искусстве новом, язык которого понятен лишь узкому кругу профессионалов и ценителей. Элитарное и классическое искусство. Судьба элитарного искусства. Авангард, модернизм, постмодернизм и элитарное искусство. Contemporary art и элитарное искусство. Элитарное искусство в контексте неофициального / официального искусства. Самостоятельная работа Практическое задание: Рассмотреть с точки зрения «критериев элитарности» сборник стихов Вс.Н. Некрасова «Справка». М.: Изд-во «PS», 1991. 3. Рынок элитарной литературы Элитарная литература с точки зрения писателя, издателя и читателя. Социальная эффективность и коммерческие стратегии издания элитарной литературы. Специфика редакторской работы над элитарной литературой. Современная поэзия с точки зрения автора, издателя и читателя (покупателя). Самостоятельная работа Практическое задание: Обсуждение проектов издания элитарной литературы в Тюмени. 4. Феномен классики: история понятия, критерии классического произведения Классика как понятие, позволяющее осознать национальную (общечеловеческую) культурную идентичность. История понятия «классика». Критерии классического произведения. Самостоятельная работа Практическое задание: Проанализировать с точки зрения «критериев классичности» произведения новеллу И.А. Бунин «Чистый понедельник». 5. Литературный успех, слава, бессмертие. Стратегии успеха с точки зрения писателя и издателя Как становятся классиками? Этапы канонизации русских классиков. Парадоксы литературных судеб писателей/произведений (на примере судьбы В. Шекспира, Ф. Тютчева, «Дон Кихота» Сервантеса, «Канцоньере» Петрарки и др.). «Производство в классики» как уничтожение писателя (на примере судьбы М. Пришвина). Понятие литературного успеха и славы. Стратегии успеха в истории и современности. Литературная репутация. Понятие литературного бестселлера. Самостоятельная работа Практическое задание: Проанализировать с точки зрения категорий успех / слава / репутация / бессмертие литературную судьбу П.П. Ершова и В.О Пелевина. 6. Судьба классики в современном обществе. Рынок классической литературы Судьба классики в современном обществе. Данные социологических опросов и их анализ: какие социальные группы и с какой целью читают сегодня классику? Государственный и мемориальный статус классики в современной России. Современный театр, кинематограф, телевидение и их роль в судьбе классической литературы. Понятие ремейка, издательская судьба ремейков (серия «Новый русский романъ» издательства «Захаров»). «Отрицательная динамика» рынка классической литературы в современной России. Издательства-лидеры в выпуске классической литературы. Роль региональных издательств в выпуске классики. Самостоятельная работа Практическое задание: Разработать проект издания классической литературы в Тюмени. 7. Проекты издания классики в Тюмени Проекты издания классики в Тюмени: поиски новых стратегий. 8. Беллетристика с точки зрения писателя, издателя, читателя Значение термина «беллетристика» в современной науке. Беллетристика как литература «второго» ряда, срединное пространство литературы. Беллетристика и классика. Беллетристика и массовая литература. Критерии «беллетристичности». Беллетристика с точки зрения автора, издателя и читателя. Рынок беллетристики в современной России: проблемы развития. Самостоятельная работа Практическое задание: Определить место повести С. Сакина и П. Тетерского «Больше Бена» (2001) в литературной иерархии. 9. Массовая литература как проблема современной культуры Феномен литературного «низа»: массовая, популярная, коммерческая, формульная, тривиальная литература, паралитература, бульварное чтиво, литературная попса и др. Массовая литература как ис- торико-культурная проблема: «духовный мусоропровод» (В. Пелевин) и явление амбивалентное. Разрушительные для культуры и позитивные свойства массовой литературы. Эскапизм и психотерапевтическая функция массовой литературы. Массовая литература как формульная литература. Виды литературных формул. Проблема авторства в массовой литературе: автор как бренд. Самостоятельная работа Практическое задание: Прочитать статьи Вик. Ерофеева: 1) Мусор на совке (любовь к детективу); 2) Любовь к глупости // Вик. Ерофеев. Бог Х. М.: Изд-во ZебраЕ, 2001. С. 244-268.Дать свою оценку позиции Вик. Ерофеева. 10. Детектив, боевик, триллер: писатель, издатель, читатель Детектив, боевик, триллер как литературные формулы. Классика детективного жанра и современный российский детектив. Современный российский боевик. Триллер как жанр массовой литературы: классика жанра и современные отечественные опыты. Особенности редактирования массовой литературы. Самостоятельная работа Практическое задание: Проанализировать успешный коммерческий проект Г. Чхартишвили «Б. Акунин» на основе методологии Д. Кавелти. Литература: 1. http://www.fandorin.ru 2. Трофименков М. Дело Акунина // Новая русская книга. 2000. № 4. 11. Любовный роман: писатель, издатель, читатель Женский любовный роман как тип формульного повествования. История жанра и современная российская версия (розово-черная белле- тристика). Портрет читательницы любовного романа. Проблемы издания сентиментального романа в России. Самостоятельная работа Практическое задание: На примере анализа конкретного текста (текст по выбору) выяснить, какое отношение иронический детектив Д. Донцовой имеет к канону женского любовного романа. 12. Фэнтези и фантастика: писатель, издатель, читатель Фантастика (научная фантастика), альтернативная история и фэнтези как типы формульного повествования и виды издания. Особенности редакторской подготовки фантастической литературы. Портрет читателя фантастической литературы. Классики жанра (Р.Р. Толкиен, К.С. Льюис и др.). Жанр фэнтези в современной России (Н. Перумов, М. Семенова, С. Лукьяненко и др.). Самостоятельная работа Практическое задание: На примере коммерческого успеха киноверсии «Дневного дозора» («Ночного дозора») С. Лукьяненко проанализировать причины востребованности фэнтези в современной России. 13. Рынок массовой литературы в современной России ХХ век как век «восстания масс» и сохранение творческого меньшинства как задача современной культуры. Самостоятельная работа Изучение и обсуждение материала из журнала «Книжный бизнес» (2004. № 5. С. 4-9): Рынок детективной и приключенческой литературы; Рынок фантастической и мистической литературы. 14. Технология создания бестселлеров Литературный шедевр и бестселлер. Коммерческий потенциал книги. Текстовые и внетекстовые стратегии создания бестселлера. Роль редактора и литературного агента в создании бестселлера. Самостоятельная работа 1. Чтение и обсуждение книги Р. Уэбстера «Как написать бестселлер» (М., 2005). 2. Феномен Гарри Поттера: продукт PR-компании или диагноз современной культуры? См.: Еремеева С. О множественности миров // Новое литературное обозрение. 2003. № 6 (64). С. 437-441. 15. Проекты издания массовой литературы в Тюмени Проекты издания массовой литературы в Тюмени. Опыт издания серии политических триллеров «Слой» В.Л. Строгальщикова в издательстве Мандр и Ка. 16. Маргинальное искусство и его издательская судьба Маргинальное искусство и его издательская судьба. Искусство аутсайдеров, душевнобольных, детей, непрофессиональных писателей. Вопрос об обсценной лексике в литературе. Литература и наркотики, феномен Баяна Ширянова. Литература и тюрьма. Издательская судьба Э. Лимонова. Опыт издательства «Ad Marginem». Самостоятельная работа Практическое задание: Прочитать статью Вик. Ерофеева «Последние судороги русского мата» // Ерофеев Вик. Бог Х: Рассказы о любви. М.: Изд-во ZебраЕ, 2001. С. 196-201. Дать свою оценку позиции автора. Вопросы и задания к зачету 1. Разработать проект издания элитарной литературы в Тюмени. 2. Разработать проект издания классической литературы в Тюмени. 3. Разработать проект издания массовой литературы в Тюмени. ЛИТЕРАТУРА К КУРСУ I. 1. Беньямин В. Произведение искусства в эпоху его технической воспроизводимости. М., 1996. 2. Берг М. Литературократия (проблема присвоения и перераспределения власти в литературе). М., 2000. 3. Бурдье П. Поле литературы» // Новое литературное обозрение. № 45. 4. Бурдье П. Исторический генезис чистой эстетики // Новое литературное обозрение. 2003. № 2 (№ 60). 5. Бурдье П. Рынок символической продукции // Вопросы социологии. 1993. № 1/2, 5. 6. Гудков Л., Дубин Б. Образ книги и ее социальная адресация // Гудков Л., Дубин Б. Литература как социальный феномен (статьи по социологии литературы). М., 1994. С. 195-258. 7. Гудков Л., Дубин Б. Социальный процесс и литературные образцы // Гудков Л., Дубин Б. Литература как социальный институт (статьи по социологии литературы). М., 1994. С. 99-151. 8. Гудков Л., Дубин Б., Страда В. Литература и общество: введение в социологию литературы. М., 1998. 9. Дубин Б. «Литературное сегодня»: взгляд социолога // Дубин Б. Слово – письмо – литература (очерки по социологии культуры). М., 2001. С. 175-182. 10. Дубин Б. Интеллектуальные группы и символические формы: очерки социологии современной культуры. М., 2004. 11. Дубин Б. Российская интеллигенция между классикой и массовой культурой // Дубин Б. Слово – письмо – литература (очерки по социологии культуры). М., 2001. С. 329-341. 12. Дубин Б. Словесность классическая и массовая // Дубин Б. Слово – письмо – литература (очерки по социологии культуры). М., 2001. С. 306-323. 13. Журнал «Критическая масса» // http://magazines.russ.ru/km. 14. Зимина Л.В. Современные издательские стратегии: от традиционного книгоиздания до сетевых технологий культурной памяти. М., 2004. 15. Кавелти Дж. Приключение, тайна и любовная история: формульные повествования как искусство и популярная культура // Новое литературное обозрение. № 22. 16. Кинг Ст. Как писать книги. М., 2001. 17. Лотман Ю.М. Массовая литература как историко-культурная проблема // Ю.М. Лотман. Избр. статьи. В 3-х т. Т. 3. Таллинн, 1993. С. 380-388. 18. Маргинальное искусство. М.: Изд-во МГУ, 1999. 19. Маркович В.М. К вопросу о различении понятий «классика» и «беллетристика» // Классика и современность. М., 1999. С. 5366. 20. Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс // Ортега-и-Гассет Х. Эстетика. Философия культуры. М.,1991. С. 309-350. 21. Ортега-и-Гассет Х. Дегуманизация искусства // Ортега-и-Гассет Х. Эстетика. Философия культуры. М.,1991. С. 218-259. 22. Популярная литература. Опыт культурного мифотворчества в Америке и России. М., 2003. 23. Рейтблат А.И. Московская низовая книжность // Рейтблат А.И. Как Пушкин вышел в гении (историко-сициологические очерки). М., 2001. С. 157-181. 24. Рейтблат А.И. Русские «бестселлеры» первой половины ХIХ в. // Рейтблат А.И. Как Пушкин вышел в гении (историко- социологические очерки). М., 2001. С. 191-203. 25. Руднев В. Массовая культура // Руднев В. Словарь культуры ХХ в. М., 1999. 26. Уэбстер Р. Как написать бестселлер. М., 2005. 27. Хализев В.Е. Теория. М., 1999. С. 122-142. 28. Цукерман А. Как написать бестселлер (рецепт приготовления суперромана, которым будут зачитываться миллионы). М.: Армада, 1997. II. Литература о конкретных жанрах массовой литературы. 1. Детектив a) Гинзбург К. Приметы: Уликовая парадигма и ее корни // Новое литературное обозрение. 1994. № 2(8). С. 32-61. a) Как сделать детектив. М., 1990. b) www.fandorin.ru. c) www.dariadoncova.by.ru. 2. Боевик a) Дубин Б. Испытание на состоятельность: к социологической поэтике русского романа-боевика // Новое литературное обозрение. 1996. № 22. С. 252-275. 3. Розовый роман a) Бочарова О. Формула женского счастья // Новое литературное обозрение. № 22. 1996. С. 292-302. b) Вайнштейн О. Розовый роман как машина желаний // Новое литературное обозрение. № 22. 1996. С. 303-330. c) Шапинская Е. Дискурс любви: Любовь как социальное отношение и ее репрезентация в литературном дискурсе. М., 1997. 4. Фэнтези и фантастика d) http://edu5.narod.ru/library_sci-fi_1.html. e) www.interactiva.org. f) www.fictionalley.org. СОДЕРЖАНИЕ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ................................................................ 3 2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ .......................... 4 3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.............................................................. 6 ЛИТЕРАТУРА К КУРСУ ............................................................................. 13