Пастушенко Вера Александровна - директор, преподаватель истории изобразительного искусства,

Пастушенко Вера Александровна - директор,
преподаватель истории изобразительного искусства,
МБОУДОД «Детская школа искусств №2» г. Губкинский
Реализация национально-регионального компонента как одно из
приоритетных направлений деятельности МБОУ ДОД «ДШИ №2» по
формированию патриотического, духовного и нравственного воспитания
Все народы России обладают правом на сохранение и развитие
национального языка, культуры, сохранение своей этничности. Каждый
народ самобытен. Народы, теряющие свою культуру, исчезали с исторической
арены, и наоборот, сохраняя свою культуру, возрождались. Сегодня изучение
культуры нашего края, исследование традиционной культуры коренных
народов Севера и российской Арктики имеют важное значение для развития
Ямало-Ненецкого автономного округа. Ямал – родина коренных северных
народов – лесных ненцев, чья культура и образ жизни являются
неотъемлемой частью общего духовного наследия народов России. И для
небольшого нефтегазодобывающего города, одного из самых молодых в
ЯНАО, изучение культурного наследия коренных народов должно стать
основой при формировании патриотического, духовного и нравственного
воспитания детей и подростков.
Поэтому, одним из основных направлений образовательной деятельности
в нашей школе и является реализация национально-регионального компонента.
С этой целью в учреждении разработана и реализуется интегративная
программа «Край, в
котором я живу!», объединяющая: авторскую
образовательную программу дополнительного образования детей «Культура и
быт
лесных
ненцев»;
этнографическую,
исследовательскую
и
просветительскую деятельность на базе школьного музея «Культура и быт
лесных ненцев».
Наша школа является правопреемником Центра детского творчества,
созданного в структуре производственного объединения «Пурнефтегаз» в
1992 году.
В 2008 году школа прошла государственную аккредитацию. В 2011
году
лицензионную экспертизу на право
ведения образовательной
деятельности по 64 программам дополнительного
образования детей
художественно-эстетической направленности. Образовательная деятельность
организована по трем видам искусства: изобразительное, декоративноприкладное и фольклорное искусство, на трех ступенях с обучающимися от 6
до 18 лет.
Ежегодно более 880 детей города занимаются в системе непрерывного
художественно-эстетического
образования,
которая
характеризуется:
целостностью, преемственностью, многоуровневостью, ранним вхождением в
художественно-эстетическую
деятельность, ранней профессиональной
ориентацией
и
профессиональной
подготовкой,
открытостью,
1
вариативностью. Только за последние три года школу окончили 101
выпускник, из них более 40 обучаются в ВУЗах по профилю школы.
В программе развития школы обозначены основные задачи создания
условий и механизма устойчивого развития системы художественноэстетического образования, направленного на патриотическое, духовнонравственное
воспитание
личности:
разработка
новых
авторских
образовательных программ, организация новых форм образовательной
деятельности, реализация новых нетрадиционных педагогических технологий.
Авторская образовательная программа дополнительного образования
детей «Культура и быт лесных ненцев» для отделения декоративноприкладного искусства разработана в 1998 году.
Новизна, педагогическая целесообразность программы заключается в
том, что она направлена на развитие эмоционально-познавательной сферы
ребенка, развитие потребности в самостоятельном освоении истории края,
его творческой деятельности, путем изучения культурного наследия
северного народа, что в свою очередь способствует эффективной работе на
занятиях при первичных краеведческих исследованиях, освоении основных
направлений музейной деятельности. Программа построена с учетом
интересов детей для более яркого проявления личностных возможностей
каждого ребёнка.
В образовательной деятельности применяются на практике элементы
технологии
личностно-ориентированного
развивающего
обучения,
используются в работе игровые технологии, технологии коллективнотворческой деятельности. Это помогает создавать условия для реализации
индивидуальных возможностей обучающихся, способствует формированию
личности ребенка.
Содержание программы включает проведение занятий по народному
творчеству, организацию этнографических экспедиций на стойбища лесных
ненцев, ведение музейного дела.
Ведущей технологией, используемой в образовательном процессе,
является музейная педагогика, которая дает возможность полного погружения
в культурно-историческую среду коренного народа Ямала. Игра - основной
метод в работе с детьми. Именно в игре, моделируя разнообразные ситуации,
ребенок познает окружающий мир, овладевает необходимыми навыками,
приобретает собственный опыт.
Как результат реализации образовательной программы, можно
обозначить участие и победы воспитанников в городских, окружных и
Международных фестивалях и конкурсах, выставках декоративно –
прикладного искусства. Только в 2011 году, организовано участие
воспитанников в 9 конкурсах детского творчества различного уровня, в
которых приняли участие 45 воспитанников, из них 18 воспитанников стали
призёрами.
В школе организована тематическая
проектно-исследовательская
деятельность. За три года воспитанниками разработано 8 исследовательских
2
работ и творческих проекта, 4 из них стали призёрами городских и окружных
научных конференций школьников, призёрами и лауреатами окружных и
областных акций.
С 2002 года в школе функционирует музей «Культура и быт лесных
ненцев». Школьный музей паспортизирован в 2009 году. Экспозиция музея
содержит разделы: «История культуры и быта лесных ненцев», «Национальная
одежда», «Современное развитие ненецкой культуры». Всего в музее
представлено 366 экспонатов, из них 292 подлинных. В школьном музее
организована и регулярно проводится экскурсионная работа для учащихся
школы и других образовательных учреждений, жителей и гостей города. В
экскурсионной работе используются традиционные формы просветительской
работы и массовые мероприятия. Так, ежегодно, в дни празднования города
Губкинский для гостей и жителей города школа проводит культурнопознавательную программу «В гостях у Неша», в рамках которой
организованы экскурсии в передвижной «Ненецкий чум», тематические
конкурсы, детские национальные игры.
С целью пополнения экспонатами фонда школьного краеведческого
музея и исследования культуры и быта лесных ненцев организовываются
этнографические экспедиции на стойбища коренных жителей Пуровского
района:
 в 2002 году проведена первая этнографическая экспедиция на бывшую
факторию лесных ненцев «Вынгапур»;
 в 2003 году экспедиция на историческое место «Нарыша-Яра»;
 в 2006 году на стойбище лесных ненцев район реки «Вынга-Яха»;
 в 2007 году организована экспедиция на стойбище рода Айваседо на реке
Шуняу – Яха;
 в 2008 году на стойбище рода Вэлло район реки Пяку-Пур».
Этнографические экспедиции позволили глубже ознакомиться с жизнью,
бытом, культурой коренного кочующего населения. Собраны уникальные
этнографические материалы для школьного краеведческого музея. В ходе
экспедиций: проведены исследования по темам: «История и духовная культура
лесных ненцев», «Современное состояние жизненного уклада лесных ненцев»;
организованы пленэрные практики; проведены фотосессии пейзажей и
портретов, мастер-классы. Все эти материалы нашли достойное место в
школьном музее и используются в образовательной деятельности.
В 2012 году школьный музей стал участником проекта Исторический
интернет-музей «Московия», реализуемого Межрегиональной общественной
организацией содействия изучению русской истории «Императорское русское
историческое общество». Информация о музее и фотографии экспонатов
размещены в специальном разделе исторического интернет-портала
«Московия».
Таким образом, реализуется задача учреждения дополнительного
образования детей по созданию привлекательных условий для изучения и
сохранения духовного, культурного наследия коренных народов Ямала.
3
Фотографии школьного музея «Культура и быт лесных ненцев»
Фрагмент экспозиции
«Стойбище»
Комплект женской зимней одежды рода
Панхи Пяк: платок шерстяной, ягушка
меховая с орнаментом, пояс бисерный с
медной пряжкой, бурки меховые
Фрагмент экспозиции
Фрагмент экспозиции
4
Фотографии экспедиции на стойбище рода Вэлло район реки Пяку-Пур»
5