Контрольная работа по теме «ЛЕКСИКА. ФРАЗЕОЛОГИЯ

Контрольная работа по теме «ЛЕКСИКА. ФРАЗЕОЛОГИЯ. ПРАВОПИСАНИЕ»(высокий уровень)
1. Что такое лексика?
а) наука, изучающая словообразование б) сомнительное место в написании слова
в) словарный состав языка
г) наука о строении словосочетаний
2. Найдите правильное определение термина синонимы:
а) слова, противоположные по лексическому значению б) слова, близкие по лексическому значению
в) устойчивые сочетания слов г) разные по значению слова, но одинаковые по написанию
3. Найдите пару антонимов:
а) ожог руки — ожёг руку б) перст – палец в) горячий — холодный
г) говорить - сказать
4. Подберите синоним к слову краткий:
а) недолгий б) кроткий в) смирный г) долгий
5. Подберите антонимы к слову труд:
а) безделье б) работа в) тяжелый г) ремесло
6. Найдите антонимы к слову говорить:
а) молчать б) свистеть в) петь
г) молвить
7. Слова рыдать — смеяться :
а) это слова-синонимы б) это слова-антонимы
8. Найдите синоним к слову бодрый:
а) хороший б) вялый в) сильный г) активный
9. Что можно найти в толковом словаре:
а) антонимы б) краткое толкование лексического значения данного слова
в) перевод данного слова на иностранный языку г) словообразовательную цепь данного слова
10. Найдите правильное толкование слова кафтан:
а) чехол для музыкального инструмента б) легкое летнее платье
в) старинная мужская верхняя долгополая одежда г) наружная оболочка фрукта
11. Найдите правильное толкование слова Святки:
а) люди, причисленные к лику святых б) праздничные дни от Рождества Христова до Крещения
в) освященная пища для праздника Пасхи г) святые мощи
12. Найдите словосочетание, в котором прилагательное употреблено в переносном значении:
а) волчий аппетит б) золотое кольцо в) холодный ветер г) седая голова
13. Найдите словосочетание, в котором выделенное слово употреблено в прямом значении:
а) ВЕРШИНА холма б) ХОЛОДНЫЕ глаза в) часы ИДУТ
г) КАМЕННОЕ сердце
14. Сколько слов, употребленных в переносном значении, вы можете найти в следующем тексте?
Пришла весна. Стало тепло, и от чириканья птиц, ароматов цветов и голубизны неба кружится голова:
а) одно б) четыре в) три г) два
15. Укажите ряд слов, в котором все слова являются синонимами:
а) холодный , горячий , теплый б) белый, бежевый, молочный в) красивый, пестрый, цветной
г) смирный, покорный, тихий
16. Укажите ряд, в котором все слова являются антонимами:
а) громадный - большой б) смелый - трусливый в) горячий - жаркий
г) рыдать - смеяться
17. Укажите лексическое значение слова фестиваль :
а) широкая праздничная встреча, на которой происходит смотр каких-нибудь достижений искусства
б) спортивный праздник в) награждение победителей в спортивных соревнованиях
г) встреча одноклассников
18. Укажите лексическое значение слова орфоэпия:
а) раздел науки, изучающий правильное произношение звуков,
слов и ударение в словах
б) раздел науки, изучающий буквы в) наука о звуках г) то же, что и орфография
19. Синонимом к слову бегемот является слово:
а) черепаха б) лошадь в) гиппопотам г) нет синонима
20. Антонимом к слову худой является слово
а) толстый б) сильный в) красивый г) облезлый
21. Среди следующих словосочетаний найдите фразеологический оборот:
а) сварить на молоке
б) перепрыгнуть через лужу в) обвести вокруг пальца г) третий шов на юбке
22. Сколько фразеологизмов вы можете насчитать в следующем тексте?
Машка нам приходится двоюродной теткой, в общем, седьмая вода на киселе. И сидела бы тише воды и
ниже травы, держала язык за зубами, так нет — командует нами, малышами. А родители молчат, как воды в
рот набрали.
а) 4
б) 5
в) 3
г) 2
23. Что означает выражение делать из мухи слона?
а) бездельничать, слоняться без дела б) притворяться в) сильно преувеличивать что-нибудь
г) получать доходы, не вкладывая деньги ни во что, не имея никакого начального капитала
24. Слово червлёный относится к разряду:
а) заимствованных слов
б) устаревших слов в) диалектных слов
г) профессиональных слов
25. Что означает выражение белая ворона?
а) очень красивый человек б) о том, кто хочет казаться важнее и значительнее, чем есть на самом деле
в) лгун, обманщик
г) тот, кто резко отличается от других, не похож на окружающих
26. Среди перечисленных слов найдите заимствованное:
а) луна б) брат
в) простота
г) костюм
27. Какие морфемы используются для образования новых слов? (возможно несколько вариантов ответов)
а) приставка
б) корень
в)основа
г) суффикс
28.Каким способом образовано слово аптекарь ?
а) приставочным б) суффиксальным в) сложением
29.Найдите слово, образованное приставочным способом:
а) лисица б) объявление в) проиграть г) универмаг
30.Каким способом образовано слово спецкор ?
а) приставочным б) суффиксальным в) сложением
31. Каким способом образовано слово отварить ?
а) приставочным б) суффиксальным в) сложением
32. Среди следующих слов найдите такие, которые были образованы способом сложения (возможно
несколько вариантов ответов):
а) ошибка б) самолет в) виолончель г) юннат
33. Найдите слово, образованное суффиксальным способом:
а) стеклорез б) подорожник в) поддержать г) велосипедист
34. Найдите слово с приставкой ОТ-:
а) отцовский б) отодвинуть в) отрывать г) отопительный
35. Найдите однокоренное слово к слову слезинка:
а) слезать б) облизывать в) Елизавета г) прослезиться
36. Какой корень в слове учебник?
а) -уч- б) - учеб- в) -учебн- г) учебник
37. Найдите слово, в котором на месте пропуска следует написать букву о:
а) прил...гательное
б) изл...жение
в) перел...гать
г) предл...гаемый
38. Найдите слово, в котором на месте пропуска следует написать букву а:
а) р...сток б) выр...сли
в) зар...сли
г) р...стение
39. Найдите ряд слов, в котором во всех словах на месте пропуска следует вставить букву о:
а) изл...гать, выр...щенный б) предл...жить, отр...сль
в) предл...жение, зар...сли
г) перел...жить,
выр..стить
40. Найдите ряд слов, в котором во всех словах на месте пропуска следует вставить букву а:
а) вр...стать, пол...гаться
б) вл...жить, подр...сли
в) р...сток, прил...гательное
г) зар...стающий,
распол...жение
41. Найдите слово, в котором на месте пропуска следует написать букву о:
а) выр...стить
б) сл...жение в) р...стительность
г) сл...гаемые
42. Найдите слово, в котором на месте пропуска следует написать букву а:
а) пол..жить
б) Р..стов в) выр...сший
г) сл...гать
43. Найдите слово, в котором допущена ошибка:
а) ростительность
б) изложение
в) перелагать
г) росток
44. Найдите слова, в которых на месте пропуска следует написать букву а (возможно несколько вариантов
ответов): а) р...ст б) выр...щенный в) распол...гаться г) выр...с
45. Найдите слова, в которых на месте пропуска следует написать букву о (возможно несколько вариантов
ответов): а) в...кзал
б) ч...рствый
в) предл...жить
г) б...гровый
46. Найдите слово, в котором на месте пропуска следует написать букву ё:
а) шоф...р б) трущ...ба в) тяж...лый
г) ш...рох
47.Найдите слово, в котором допущена ошибк
а) шов б) шопот в) крыжовник
г) печёнка
48.Найдите слово, в котором на месте пропуска следует написать букву о:
а) ж...луди б) ш...лк
в)
ж...нглер
г) ч...лн
Контрольная работа на тему «Лексика и фразеология», 5 класс
1.Вставь пропущенные буквы и подчеркни слова, для правильного написания которых необходимо знать их
лексическое значение.
Посв…тить стихотворение, посв…тить фонариком, пос…деть у ручейка, пос..дели в.волосы, разр…дить
обстановку, разр..дить м..рковь на грядке, пом..рить платье, пом..рить подруг.
2.Подберите к устаревшим словам из левого столбика синонимы из правого столбика, например, рамена плечи.
Очи, чело, ланиты, уста, перст, длань,
* Щёки, глаза, губы, лоб , говорит
баталия, глаголет, брадобрей
* палец, бритва ,парикмахер, ладонь
3. «Четвёртое лишнее (найдите устаревшее слово)
Обувь : кеды, босоножки, ботфорты, кроссовки
Одежда : пальто, плащ, шуба, кафтан
Игры : шашки, бирюльки, шахматы, лото .
4.Из толковый словарика выпишите два примера омонимов , составьте с каждым словосочетание, чтобы
явно было лексическое значение слова.
5.Выпишите из словаря по одному слову:
1 вариант заимствованное
устаревшее
2 вариант диалектное
профессиональное
6.Определите слово по его лексическому значению.
Заранее намеченный путь следования Мысленно вообразить себе что-нибудь Очень большой Жёлтый с красноватым оттенком Знаки для обозначения звуков Слова, употребляемые жителями одной местности Слова, употребляемые людьми определенной профессии Слова, которые вышли из употребления7.Замените фразеологизмы синонимами.
1 вариант: задрать нос, спустя рукава, точить лясы, закрыть рот на замок
2 вариант: водить за нос, засучив рукава, прикусить язык, класть зубы на полку
8.Перепишите, заменив отдельные слова фразеологическими оборотами. (Одно задание для двух вариантов)
Петя плохо работал. Дома он тоже ничего не делал. За уроки брался неохотно. Получив плохие оценки, Петя
печально шел домой. Надо было усердно приниматься за работу.
9.Выпишите 2 метафоры, 2 –олицетворения, 2- эпитета.
(Одно задание для двух вариантов)
1.Сады, убранные сухим золотом, почти не роняли его на дорожки и горели во всей красоте.(К.Паустовский).
2.В саду горит костёр рябины красной. (С.Есенин).3. Ходят волны по реке, жёлтые, свинцовые.
(С.Есенин).4.Изба-старуха челюстью порога//:жует пахучий мякиш тишины
10.Подберите синонимы к каждому слову.
1 вариант: Счастье, правда, жара
2 вариант: Друг, мощный, мрак
11.Составьте 2 словосочетания так, чтобы в одном слово было употреблено в прямом значении, в другом – в
переносном.
1 вариант – золото (золотой)
2 вариант – серебро (серебряный)
Контрольная работа по теме: «Лексика и фразеология» (5 кл.)
I вариант
1. Дайте определение следующим понятиям:
омонимы, многозначные слова, синонимы, историзмы, профессионализмы.
2. В каком словосочетании прилагательное употреблено в прямом значении:
А) железный человек
Б) железная воля
В) железная дисциплина
Г) железная кровать
3. Укажите ряд, в котором все прилагательные употреблены в переносном значении:
А) светлый ум, общий язык, горячий чай;
Б) горькая судьба, чистая скатерть, чёрные мысли;
В) золотые руки, холодный ум, горячее сердце.
4. Подберите антонимы к следующим словам:
сжимать, сгибать, убегать, найти, кричать.
5. Выпишите из данного списка слов неологизмы:
амбар, ипотека, комбайн, модем, ливень, флэш-карта.
6. Определите, какие значения имеют устаревшие слова:
чело, уста, перст, денница, ланиты, зеница.
Слова для справок: зрачок, щёки, лоб, палец, губы, утренняя заря.
7. Выпишите диалектные слова и профессионализмы из данных предложений:
1. Казаки собирались в проулках и куренях. 2. Сварщик часто использует
сварочный трансформатор. 3. Рабочие использовали трайлер на этом объекте. 4.
Мы проснулись очень рано от кочетиного крик.5. У нас такого человека
называют ледащим, то есть ни на какую работу не годным. 6. Горизонтали –
это линии на географических картах.
8. Объясните смысл следующих фразеологизмов:
А) Шевелить мозгами
В) Хоть глаза выколи
Б) Наломать дров
Г) Делать из мухи слона
Д) Медведь на ухо наступил
9. Определите, пользуясь этимологическим словарём , из каких языков заимствованы эти
слова:
астра, библиотека, вентиляция, литература, компьютер, оладьи.
Контрольная работа по теме: «Лексика и фразеология» (5 кл.)
ІІ вариант
1. Дайте определение следующим понятиям:
однозначные слова, антонимы, неологизмы, архаизмы, диалектизмы.
2. В каком словосочетании прилагательное употреблено в прямом значении:
А) медные волосы
Б) медный цвет
В) медная руда
Г) медный месяц
3. Укажите ряд, в котором все прилагательные употреблены в переносном значении:
А) старые туфли, золотое сердце, чистое небо;
Б) тёплые отношения, старый друг, горький перец;
В) каменное сердце, громкая слава, лёгкие деньги.
4. Подберите синонимы к следующим словам:
думать, улыбаться, кричать, чумазый, доктор.
5. Выпишите из данного списка слов неологизмы:
приказ, блютус, луноход, картридж, кольчуга, бумбокс.
6. Определите, какие значения имеют устаревшие слова:
ныне, реченье, очи, длань, уста, выя.
Слова для справок: глаза, сейчас, старание (усердие), губы, шея, рука.
7. Выпишите диалектные слова и профессионализмы из данных предложений:
1. Доехал казак до станицы. 2. Для изготовления этой детали нужно
использовать фрезу. 3. Стодол стоял на базу. 4. Книга была издана на
ротапринте. 5. Казак напоил своего коня из криницы. 6. В это время
года в этих местах собирают дикую редьку, жалицу, медуницу.
8. Объясните смысл следующих фразеологизмов:
А) Мозолить глаза
Б) Кривить душой
Д) Встать не с той ноги
В) На скорую руку
Г) Белая ворона
9. Определите, пользуясь этимологическим словарём , из каких языков заимствованы эти
слова:
Хронология, этимология, абрикос, архив, волейбол, люстра.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ»
5 класс
1. Раскройте лексическое значение слов доброта, шедевр, корыстолюбивый.
2. Докажите, что приведенные ниже слова являются многозначными (составьте с ними словосочетания).
Свежий, звено, старый, мир.
3. Запишите примеры употребления прилагательных чёрный, чёрствый, жёсткий в прямом и переносном
значениях.
4. Найдите в тексте омонимы. Что обозначает каждый из них? Какой частью речи является?
Потеряла Алёнушка ключ.
На опушке искала – не видно.
Вдруг журчащий увидела ключ.
Да не этот ей нужен, как видно.
5. Подберите и запишите синонимы к словам злой, грубый, весёлый, страшный, аккуратный, вежливый,
робкий, бояться.
6. Подберите и запишите антонимы к словам подъём, впереди, вверх, веселиться, белизна, начало,
весенний, защищать, ласковый, первый, истина, находить.
7. Какие новые слова (неологизмы)вошли в наш язык за последнее время? Вспомните и запишите 10 слов.
8. Определите вид устаревших слов (архаизмы, историзмы): боярин, чело, око, саркофаг, аршин,
брадобрей, вершок, горница, десница, длань, забрало, ключник, привратник.
9. Подберите и запишите слова-синонимы к фразеологизмам:
зуб на зуб не попадает, на скорую руку, маковой росинки во рту не было, пальчики оближешь, как кошка с
собакой, намотать на ус, сломя голову, зарубить на носу.
Часть 2 *
Мы изучили раздел «Лексика и фразеология». Что нового вы узнали о слове, о фразеологизме, о языке,
о культуре русского народа. Напишите об этом рассказ. Начать можно так: «Теперь я знаю, что …».
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ»
5 класс
1. Раскройте лексическое значение слов доброта, шедевр, корыстолюбивый.
2. Докажите, что приведенные ниже слова являются многозначными(составьте сними словосочетания).
Свежий, звено, старый, мир.
3. Запишите примеры употребления прилагательных чёрный, чёрствый, жёсткий в прямом и переносном
значениях.
4. Найдите в тексте омонимы. Что обозначает каждый из них? Какой частью речи является?
Потеряла Алёнушка ключ.
На опушке искала – не видно.
Вдруг журчащий увидела ключ.
Да не этот ей нужен, как видно.
5. Подберите и запишите синонимы к словам злой, грубый, весёлый, страшный, аккуратный, вежливый,
робкий, бояться.
6. Подберите и запишите антонимы к словам подъём, впереди, вверх, веселиться, белизна, начало,
весенний, защищать, ласковый, первый, истина, находить.
7. Какие новые слова (неологизмы)вошли в наш язык за последнее время? Вспомните и запишите 10 слов.
8. Определите вид устаревших слов (архаизмы, историзмы): боярин, чело, око, саркофаг, аршин,
брадобрей, вершок, горница, десница, длань, забрало, ключник, привратник.
9. Подберите и запишите слова-синонимы к фразеологизмам:
зуб на зуб не попадает, на скорую руку, маковой росинки во рту не было, пальчики оближешь, как кошка с
собакой, намотать на ус, сломя голову, зарубить на носу.
Часть 2 *
Мы изучили раздел «Лексика и фразеология». Что нового вы узнали о слове, о фразеологизме, о языке,
о культуре русского народа. Напишите об этом рассказ. Начать можно так: «Теперь я знаю, что …».