Аннотация программы учебной дисциплины «Практический курс первого иностранного языка» 1. Цели и задачи дисциплины Целью преподавания данной дисциплины является формирование и развитие общей, коммуникативной (лингвистической, социокультурной, прагматической) и межкультурной компетенции студентов применительно для всех видов коммуникативной деятельности в различных сферах речевой активности. Цель курса предопределяет решение следующих задач: - формирование и совершенствование навыков аудирования, говорения, чтения, письма, а также развитие произносительных навыков; - увеличение запаса лексических и фразеологических единиц немецкого языка и умение использовать их в устной и письменной речи; - совершенствование умений речевого общения в различных видах речевой деятельности. 2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: – владение системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и закономерностей функционирования изучаемого иностранного языка, его функциональных разновидностей (ПК-1); – владение основными способами выражения семантической, коммуникативной и структурной преемственности между частями высказывания – композиционными элементами текста (введение, основная часть, заключение), сверхфразовыми единствами, предложениями (ПК-4); – умение свободно выражать свои мысли, адекватно используя разнообразные языковые средства с целью выделения релевантной информации (ПК-5); – владение основными особенностями официального, нейтрального и неофициального регистров общения (ПК-6); – умение использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации (приветствие, прощание, поздравление, извинение, просьба и др.) (ПК-8); В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: лексические и фразеологические единицы немецкого языка в пределах изученных тем и особенности их употребления в зависимости от их стилистической принадлежности, грамматический строй немецкого языка, различные вводные и связующие слова, фразы и обороты; междометия немецкого языка, основные этикетные формулы. Уметь: использовать полученные знания в различных ситуациях иноязычного общения, вести диалоги различных типов в рамках изученных тем, грамотно и логически строить монологическое высказывание по изученным проблемам, писать различные типы сочинений, писем и эссе, читать художественные и публицистические тексты на немецком языке с различной степенью извлечения информации, работать с различными источниками информации, словарями. Владеть: произносительными навыками и навыками аудирования, говорения, чтения и письма в пределах пройденных тем; навыком самостоятельного поиска дополнительной информации по изучаемым вопросам и оформления ее в виде сообщений, докладов, презентаций. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы Человек и окружающий его мир: Биография. Семья. Учеба. Увлечения. Профессия. Здоровый образ жизни. Путешествие. Человек и общество: Проблемы охраны окружающей среды. Молодежь в современном мире. Социальная политика в обществе. Человек в межкультурном пространстве: Взаимодействие языков и культур. Аудирование: Аудиотексты, отражающие литературно-разговорный, обиходноразговорный, публицистический стили и сферы общения. Письмо: Речевые формы описание, рассуждение, сообщение. Говорение: а) диалогическая речь: диалоги, полилоги, составленные на основе различных коммуникативных сфер и ситуаций повседневного общения; б) монологическая речь: интерпретация с использованием рассуждения и обобщения, комментирование прочитанных и прослушанных текстов. Чтение: Ознакомительное, просмотровое и поисковое чтение с целью извлечения информации из текстов художественного и общественно-политического характера. Работа с газетой: реферирование и комментирование газетных материалов на немецком языке. Художественная литература: оригинальные художественные произведения современных писателей.