Конспект урока русского языка на тему: «Виды односоставных

Конспект урока русского языка на тему: «Виды односоставных
предложений».
Цель урока: Углубить представления учащихся об односоставных
предложениях; научить различать двусоставные и односоставные
предложения, разграничивать виды односоставных предложений.
Урок начинается с проблемной ситуации: объяснить, почему в
предложениях: Подморозило, и воздух стал свежее. Свисток судьи, и
команды стали строиться.- перед союзом И необходима запятая. От
проблемной ситуации переходим к мотивации работы над новой темой.
Чтобы не допускать пунктуационных ошибок в сложном предложении, надо
научиться «узнавать в лицо» в его составе особый тип простого предложения
и все его разновидности.
 Запишите под диктовку строфу из стихотворения С.Есенина:
Еду. Тихо. Слышны звоны
Под копытом на снегу.
Только серые вороны
Расшумелись на лугу.
 Сколько в этой строфе предложений?
 Подчеркните в каждом предложении грамматическую основу.
 Чем отличаются эти предложения?
Может быть, это неполные предложения, и есть необходимость
восстановить недостающие члены? Давайте попробуем это сделать.
(Вариант получается неудачный.)
 Откройте учебники, прочитайте теоретический материал и ответьте на
вопросы:
1. В чем различия между односоставными и двусоставными
предложениями?
2. В чем сходство между односоставными и двусоставными
предложениями?
3. Какие предложения называются односоставными? Зачем необходимо
«узнавать в лицо» односоставные предложения?
Итак, уметь «узнавать в лицо» односоставное предложение, которое
может «наряжаться в разные костюмы», важно не только для того, чтобы
не допускать пунктуационных ошибок, но и для того, чтобы понимать, а
значит, и использовать в своей речи синонимичные типы предложений.
Составим опорный конспект по теме: «Виды предложений». Для этого
прочитаем в учебнике, на какие группы делятся односоставные
предложения по форме.
С чего следует начинать работу по определению вида односоставного
предложения? Запишем первую часть опорного конспекта:
Найди главный член предложения
подлежащее
сказуемое
Прочитайте в учебнике названия § 21-24. Какие бывают виды
односоставных предложений?
Тип односоставного предложения определяется тем, чем выражен
главный член предложения. Прочитайте в указанных параграфах, какой
частью речи выражается главный член предложения определенноличного, неопределенно-личного, безличного. Отразите это в опорном
конспекте.
В тетрадях ОК появляется запись.
Найди главный член предложения
подлежащее
сказуемое
назывное
глагол 1-го, 2-го л.
наст. (буд.) вр.,
повелит. накл.
☺ ☺
я
ты
определенно-личное
(о/л)
Определи, чем выражено сказуемое
глагол 3 л. мн.ч.
наст.(буд.) вр.,
мн.ч. прош. вр.
???
?
–безличный глагол;
- личный глагол в
безличном значении.
- не было нет.
???
?
- н. ф. глагола
мы? вы? они?
- вспомог. гл. + н.ф. гл.
неопределенно-личное - было (нул. св.) + нареч.
(н/л)
- было (нул. св.) + кр.прич.
☻ ср.р
безличное
(б/л)
Чтобы ориентироваться в опорном конспекте бегло и оперативно при
выполнении упражнений, проведем игру на внимание:
Кто быстрее узнает тип односоставного предложения, если сказуемое
выражено: словом нет? Глаголом в форме мн. числа прошедшего времени?
Кратким страдательным причастием в среднем роде? Глаголом 1 лица
будущего времени? Неопределенной формой глагола? Наречием? Глаголом 3
лица мн. числа настоящего времени? безличным глаголом 3 лица будущего
времени? Личным глаголом в безличном значении? Глаголом в
повелительном наклонении? Словом не было? Глаголом в форме 2-лица
настоящего времени?
Если в предложении только подлежащее?
Примеры и образцы рассуждений к ним также записываются в справочной
тетради ОК (опорных конспектов) в следующем виде:
Пахло милым тлением осени - предложение односоставное, так как в нем
один главный член- сказуемое, выраженное личным глаголом в безличном
значении; это безличное предложение.
Люблю грозу в начале мая - предложение односоставное, так как в нем один
главный член- сказуемое, выраженное глаголом 1-лица будущего времени;
это определенно- личное предложение.
Славная осень - предложение односоставное, так как в нем один главный
член- подлежащее, это предложение назывное.
Схоронили его за Москвой – рекой - предложение односоставное, так как в
нем один главный член- сказуемое, выраженное глаголом 3 лица
множественного числа прошедшего времени, это предложение
неопределенно- личное.
Возьмемся за руки, друзья! - предложение односоставное, так как в нем один
главный член- сказуемое, выраженное наречием; это безличное предложение.
Запишем объяснительный диктант с грамматическим заданием.
Подчеркните главные члены. Укажите тип односоставного предложения.
сущ. Им.п
сущ. Им. п.
1. Майский полдень. Топот и фырканье. (н)
2. Расскажите мне что-нибудь веселенькое.
3. В газетах бранят его очень.
4. На этот вопрос нельзя ответить сразу.
5. Дождя уже не было слышно.
6. Ему стало стыдно за человечество.
7. Чуть брезжило.
8. Мне уже было скучно спорить и хотелось спать.
Графический диктант.
Определите тип односоставных предложений. Запишите ответ буквами
н (назывное), о/л (опред.-личное), б/л (безличное).
1. Серое осеннее утро. Вот и станция.
2. Причин не спрашивайте.
3. Заиграли увертюру.
4. Было холодно и сыро.
5. Чуть брезжило.
6. Нет войне!
Завершаем урок диагностической самостоятельной работой.- Определить
тип односоставного предложения.
1 вариант.
2 вариант.
1. Люблю тебя, моя Россия!
1. Поражаюсь погоде, Маша!
2. В справочном бюро часто
2. В газетах пишут о выборах.
звонили.
3. Вчера мне не здоровилось.
3. Мне не спалось.
4. Москва. Красная площадь.
4. Ночь. Тишина.
5. Нам здесь хорошо.
5. В пальто тепло и сухо.
6. Не догнать тебе бешеной
6. Не бывать тебе там.
тройки.
7. Открой окно.
7. Не спеши.
8. Нет спичек.
8. Ручки у меня нет.
Дидактический материал к следующему уроку подбирался с учетом
ошибок, сделанных в работе, однако в продолжении следующих уроков
усложняется не только содержание дидактического материала, но и приемы
работы; все большее значение приобретают 2 аспекта: стилистическая роль
каждого из типов односоставного предложения и односоставных
предложений в составе сложного.
Домашнее задание: выучить опорный конспект, записать примеры
односоставных предложений из повести Тургенева И.С. «Ася».