КТП кружка &quot

Рассмотрена на заседании
методсовета №____ от_______
Зам.директора по УВР
____________Г.В.Неткачева
Утверждена приказом по МОУ
«СОШ № 12 г.Зеленокумска»
№_______ от________
Директор_________Н.И.Лепехина
«Мир информатики»
программа модефицированная
возраст детей: 11-12 лет
срок реализации: 1 год
руководитель:Косенко Е.В. .
Зеленокумск 2010-2011 уч.год
Пояснительная записка
Компьютер – неотъемлемая часть современной жизни, однако не каждый
ребенок знает, как с помощью компьютера решить некоторые учебные
задачи: написать реферат, подготовить иллюстративный материал, найти
информацию в Интернет, подготовить компьютерную презентацию.
Часто говорят, что в современных условиях развитого прикладного
программного обеспечения (компьютерных игр) использование компьютера
как помощника в обучении потеряло свое значение. С одной стороны, это
действительно так, но, с другой стороны, использование компьютера в
учебных целях связано с целым рядом умений и навыков (организация
деятельности,
планирование
общеинтеллектуальный
ее
и
т.д.),
которые
характер
и
формирование
по
праву
носят
которых - одна
из
приоритетных задач современной школы.
Очень
велика
роль
использования
компьютера
для
развития
практических навыков работы с компьютером, которые в дальнейшем будут
использованы учеником в профессиональной деятельности. Здесь роль
информатики сродни роли воспитания в школьном образовании. Поэтому не
использовать действительно большие возможности компьютера, решения
соответствующих задач для развития мышления школьников, формирования
многих общеучебных, общеинтеллектуальных умений и навыков было бы,
наверное, неправильно.
Изучая основы практической работы на компьютере, учащиеся прочнее
усваивают
навыки
работы,
приобщаются
к
систематической
и
целенаправленной работе в сфере информационных технологий.
Программа «Мир информатики» рассчитана на учеников 5-6 классов,
проводится 1 час в неделю.
Учитывая все вышесказанное, можно выделить основную цель и задачи
данного курса.
2
Цели и задачи курса

Формирование интереса к изучению профессии, связанной с
использованием компьютера.

Научить учащихся структурному решению практических задач на
компьютере

Освоение всевозможных методов решения поставленных задач,
реализуемых на компьютере.

Развитие творческого мышления учащихся.

Формирование навыков грамотной работы на компьютере.

Углубление знаний, умений и навыков, полученных на уроке
информатики.

Повышение интереса к другим предметным областям и увеличение
качества обученности учащихся.
Контроль знаний и умений. Текущий контроль уровня усвоения
материала
осуществляется
по
результатам
выполнения
учащимися
практикумов по каждому разделу курса. В течение изучения курса
предполагается написание нескольких практических работ (в зависимости от
слаженности коллектива учеником и их знаний и умений). Итоговый
контроль реализуется в форме итогового практикума.
Формы и методы обучения. В основу организации учебного процесса
положена система практических занятий. Данная система позволяет
максимально приблизить учащихся к обычным жизненным ситуациям.
Поэтому учебный процесс можно организовать в двух взаимосвязанных и
взаимодополняющих формах:

урочная форма, в которой учитель объясняет постановку задачи,
формирует представление о методах ее решения, дает теоретические
сведения по ее решению;
3

внеурочная форма, в которой учащиеся после занятий (дома или в
компьютерном классе) самостоятельно выполняют компьютерные
практикумы по теме.
Основной формой проведения занятий являются практикумы по
решению задач. Организация личностно-ориентированных практикумов по
решению задач, личностно-ориентированного контроля – это как раз то, что
необходимо учащемуся для его уверенности, успешности в очень сложном
разделе информатики. Эти две формы работы предполагают следующее:

Каждому ученику подбираются индивидуальные задачи.

Подбор задач для каждого ученика необходимо выполнять исходя из
их умственных способностей и психологического настроя к предмету.

Задачи для каждого ученика посильные, т.е. он заведомо уверен в
своем успехе.
Конечный результат
1. Технология обработки графической информации
Уметь:
 Создавать и редактировать изображение;
 Распознавать растровые и векторные графические документы.
Знать
 Назначение основных элементов окна графического редактора;
 Приемы создания и редактирования изображения
2. Технология обработки текстовой информации
Уметь
 Создавать,
редактировать
и
форматировать
документ
с
использованием разных типов шрифтов включающий рисунок;
 Выделять элементы текста
 Проверять орфографию в документе
 Выводить документ на принтер
4
Знать
 Основные элементы текста
 Приемы редактирования и форматирования текста
 Проверку орфографии. Автозамену
 Технологию вставки различных объектов
 Оформление списков различных типов
Компьютерные презентации
Уметь

Настраивать режимы документа, выбирать разметку слайда

Создавать новую презентацию без помощи мастера и применения
шаблона

Использовать шаблоны дизайна

Вставлять новый слайд, изменять порядок слайдов

Настраивать анимации.

Демонстрировать показ слайдов

Применять спецэффекты
Знать

Режимы создания слайдов

Режимы просмотра сладов

Структуру документа

Использование спецэффектов

Способы перехода слайдов установку времени перехода слайдов

Основные моменты демонстрации слайдов

Внедрение в презентацию звуковых и анимационных файлов.
5
Тематическое планирование
№
урока
№
темы
Название темы
1
Технология обработки
графической информации
Правила техники безопасности. Ведение в
информатику
Растровая и векторная графика
 Растровые и векторные графические
изображения
 Форматы графических файлов
Графические редакторы
 Растровые и векторные редакторы
 Редактирование изображений в
растровом редакторе Paint
 Создание изображений в векторном
редакторе входящем в состав
текстового редактора Word
Практическая работа
Практическая работа
Практическая работа
Технология обработки текстовой
информации
Текстовый процессор Word.
Редактирование и форматирование текста
Практическая работа
Создание и форматирование таблиц.
Практическая работа
Включение текстовый документ
графических объектов
Практическая работа
Использование WordArt для заголовков.
Практическая работа
Рисование в текстовом редакторе MS Word
Практическая работа
Защита работ
Компьютерные презентации
Введение в Power Point
 Последовательность изложения
 Конспект
 Мультимедийные эффекты
Общая идеология Power Point
 Создание презентации с помощью
Мастера автосодержания
Возможности программы
 Представление информации на
экране
 Создание презентации с «нуля»
 Разметка слайдов
1.
1.1
2.
1.2
3.
1.3
4.
5.
6.
1.4
1.5
1.6
2
7.
2.1
8.
9.
10.
11.
2.2
2.3
2.4
2.5
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
2.6
2.7
2.8
2.9
2.10
2.11
3
3.1
19.
3.2
20.
3.3
Количество часов
теория
3
практика
3
Всего
6
2,5
1
1
1
8,5
11
0,5
0,5
1
1
1
0,5
0,5
0,5
0,5
7
1
1
0,5
1
0,5
0,5
1
0,5
1
1
10
17
1
1
6
21.
3.4
22.
3.5
23.
3.6
24.
3.7
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.15
3.16
3.17
 Работа с образцами
Художественное оформление презентаций
Шаблоны дизайна
Рисунки для слайдов
Рисование графических объектов
Рисунки из библиотеки Clip Art
Спецэффекты
Анимация объектов слайда
Анимация в процессе смены слайдов
Интерактивная презентация
Переходы между слайдами
Создание группового проекта «Знакомство»
Создание группового проекта «Знакомство»
Практическая работа
Практическая работа
Создание проекта на произвольную тему
Практическая работа
Практическая работа
Практическая работа
Практическая работа
Демонстрация и защита проектов
Общее количество часов
1
1
1
1
12,5
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
21,5
34
Содержание программы
Компьютерная
графика,
растровые
и
векторные
изображения,
графические редакторы (6ч., из них 3ч. теория, 3ч. практика)
Текстовый процессор, редактирование и форматирование текста, работа
с таблицами, рисование в текстовом редакторе (11ч., из них 2,5ч. теория,
8,5ч. практика)
Работа
с
презентациями,
создание,
художественное
оформление
презентации, применение спецэффектов, создание анимации (17ч, из них 7ч.
теория, 10ч. практика)
7
Литература:
1. Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 5 класса. – М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2005.
2. Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 5 класса. – М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2006.
3. Босова Л.Л. Уроки информатики в 5-6 классах: Методическое
пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004.
4. Угринович
Н.
Д.
Компьютерный
практикум
на
СD-RОМ
(Содержит программную и методическую поддержку курса.)
5. Информационные
технологии
в
образовании.
Электронное
пособие. – Волгоград, издательство «Учитель», 2009.
8