МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермский национальный исследовательский политехнический университет» (ПНИПУ) УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе ПНИПУ _____________________/Н.А. Шевелев «____»__________2015г. м.п. ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ научно-педагогических работников «ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА» (по направлению подготовки кадров высшей квалификации 44.06.01 Образование и педагогические науки) Пермь-2015 УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН программы повышения квалификации «Профессионально-ориентированный английский язык для научно-педагогических работников национального исследовательского университета» № Наименование разделов (модулей) и тем Всего, час. В том числе: Форма контроля Лекции Практические занятия 1. 1. 1.1 1.1.1 1.1.2 1.2 1.2.1 1.2.2 1.3 1.3.1 2. 2.1 2.1.1 2.1.2 2.2. 2.2.1 2.2.2 2.3. 2. Модуль 1. «Государственная политика в образовании». Раздел 1. Общие положения государственной политики в области образования. Система образования РФ. Тема 1. Структура системы образования РФ, принципы организации образовательной деятельности, права и обязанности педагогических работников и обучающихся. Тема 2. Правовые основы системы образования РФ. Общее, профессиональное и дополнительное образование. Раздел 2. Управление системой образования, экономические основы, финансовое обеспечение и международное сотрудничество в сфере образования. Тема 1. Стратегическое планирование и государственная регламентация образовательной деятельности, особенности финансового обеспечения и международного сотрудничества. Тема 2. Государственные программы Российской Федерации развития образования, науки и технологий. Раздел 3. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012 года (семинар). Тема 1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012 года (семинар). Модуль 2. «Иностранный язык (профессионально-ориентированный английский)». Раздел 1. Сущность функциональной грамматики. Понятие функционального синтаксиса и функциональной морфологии английского языка. Тема для ситуаций общения: «Getting to know you». Тема 1. Грамматика: составление вопросов в разных временах. Тема 2. Письмо: описание внешности и характера друга. Раздел 2. Закон экономии языковых средств как основополагающий закон функционирования языков аналитического типа. Тема для ситуаций общения: «The way we live». Тема 1. Грамматика: группа настоящих времен. Тема 2. Письмо: слова, которые связывают части текста в электронном письме. Раздел 3. Моделирование процесса понимания и порождения речи на основе функционального подхода. Тема для ситуаций общения: «What happened next?». 3. 4. 5. 6. 6 4 2 Зачет 2 2 0 1 1 0 1 1 0 2 2 0 1 1 0 1 1 0 2 0 2 2 0 2 56 8 48 6 2 4 3 1 2 3 1 2 6 2 4 3 1 2 3 1 2 6 2 4 Тема 1. Грамматика: группа прошедших времен. Тема 2. Письмо: пишем рассказ, правильно употребляя наречия и прилагательные. Раздел 4. Диалогическая и монологическая речь 2.4. в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Тема для ситуаций общения: «The market place». 2.4.1 Тема 1. Грамматика: качество. 2.4.2 Тема 2. Письмо: написание открытки, употребление синонимов. Раздел 5. Знакомство с правилами речевого 2.5 этикета. Тема для ситуаций общения: «What do you want to do». 2.5.1 Тема 1. Грамматика: устойчивые фразы с глаголами. 2.5.2 Тема 2. Письмо: заполнение различных бланков. Раздел 6. Диалогическая и монологическая речь 2.6 в основных коммуникативных ситуациях научного общения. Тема для ситуаций общения: «Places and things». 1. Грамматика: сравнительные и 2.6.1 Тема превосходные прилагательные. 2.6.2 Тема 2. Письмо: описываем свой родной город. Раздел 7. Фонетические нормы современного 2.7 английского языка. Тема для ситуаций общения: «Fame!». 2.7.1 Тема 1. Грамматика: повторение всех времен. 2.7.2 Тема 2. Письмо: написание биографии. Раздел 8. Диалогическая и монологическая речь 2.8 в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Тема для ситуаций общения: «Do’s and don’ts». 2.8.1 Тема 1. Грамматика: модальные глаголы. 2.8.2 Тема 2. Письмо: формальное и личное письмо. Раздел 9. Тема для ситуаций общения: «Going 2.9 places». 2.9.1 Тема 1. Грамматика: придаточные предложения. 2.9.2 Тема 2. Письмо: за и против путешествия поездом. Раздел 10. Тема для ситуаций общения: «Things 2.10 that change the world». 2.10.1 Тема 1. Грамматика: страдательный залог. 2.10.2 Тема 2. Письмо: как написать письмо-рассуждение. Раздел 11. Тема для ситуаций общения: «What 2.11 if…?». 2.11.1 Тема 1. Грамматика: условные предложения. 2.11.2 Тема 2. Письмо: мечтаем и пишем о будущем. Раздел 12. Тема для ситуаций общения: «Trying 2.12 your best». 2.12.1 Тема 1. Грамматика: сравнение групп времен. 2.12.2 Тема 2. Письмо: слова, которые соединяют идеи. Итоговая аттестация (в том числе индивидуальные консультации слушателей) 2.3.1 2.3.2 Итого 3 1 2 3 1 2 6 2 4 3 1 2 3 1 2 4 0 4 2 0 2 2 0 2 4 0 4 2 0 2 2 0 2 4 0 4 2 2 0 0 2 2 4 0 4 2 2 0 0 2 2 4 0 4 2 2 0 0 2 2 4 0 4 2 2 0 0 2 2 4 0 4 2 2 0 0 2 2 4 0 4 2 2 0 0 2 2 Защита ИАР 10 72 часа 12 50 10