КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИСТОРИИ 5 КЛАСС 2 часа в неделю – 68 часов. № 1 2 Месяц, неделя Тема урока Сентябрь Всеобщая история. 1 Введение в предмет. (2 ч.) Что изучает история. Источники исторических знаний. 1 Измерение времени в истории. Историческая карта. Тип урока Основные виды деятельности учащихся Объяснение нового материала. Раскрывать значение терминов: история, век, исторический источник. Участвовать в обсуждении вопроса о том, для чего нужно знать историю. Комбинированный урок Д/З С.6, афоризмы об истории, презентация С.28-30, вопросы с.30 Работа с лентой времени, решение познавательных задач. 3 4 5 2 2 3 Тема 1: Первобытность. (4 ч.) Расселение древнейшего человека, условия жизни. Человек разумный. Занятия первобытных людей. Представления об окружающем мире, верования первобытных людей. Древнейшие земледельцы и скотоводы: трудовая деятельность, изобретения. Комбинированный урок §1 Показывать на карте места расселения древнейших людей, рассказывать о внешнем облике древнейших людей, используя текст учебника и изобразительные материалы. Объяснять понятие родовая община. Комбинированный урок §2-3 Рассказывать об условиях жизни, занятиях, верованиях первобытных людей. Понимать причины возникновения религиозных верований. Комбинированный урок. Объяснять значение перехода человека к §4 земледелию и скотоводству, появление ремесел и влияние этих факторов на развитие человеческого общества. 6 7 3 4 От родовой общины к соседской. Появление ремесел и торговли. Возникновение древнейших цивилизаций.. Комбинированный урок. Тема 2: Введение в историю Древнего мира. (1ч.) Древний мир: понятие и хронология. Карта Древнего мира. Источники по истории Древнего мира. Контроль усвоения темы «Первобытность» §5, вопросы и задания с.27 Понимать значение перехода к обработке металлов, объяснять понятия соседская община, неравенство. С.32, краткая запись в тетради Словарный диктант Объяснение нового материала Понятие «Древний мир», источники; работа с картой. 8 9 4 Октябрь 1 Тема 3: Древний Восток. (20 ч.) Древний Египет. Условия жизни и занятия населения. Управление государством. Военные походы египтян. Работа с картой: §6-7 показывать территорию и центры египетского государства, Нил. Объяснять понятия: дельта, оазис, папирус, фараон. Комбинированный урок. §8-9 Характеризовать основные группы населения Древнего Египта, особенности власти фараонов и порядок управления страной. 10 1 Религиозные верования египтян. Фараон-реформатор Эхнатон. Работа с текстом учебника, §10 Объяснять роль религии в Египте, ее влияние на жизнь египтян. 11 2 Искусство Древнего Египта. Храмы и пирамиды. Урок-путешествие в Древний Египет Описывать предметы материальной культуры и произведения искусства. §11, Подбор иллюстраций, Презентация. 12 13 14 15 2 3 3 4 Познания древних египтян. Письменность. Контроль знаний учащихся по теме: «Первобытность. Древний Египет». Древние цивилизации Месопотамии. Условия жизни и занятия. Городагосударства. Мифы и сказания. Письменность. Древний Вавилон. Законы Хаммурапи. Памятники Вавилона. 16 4 Восточное Средиземноморье в древности. Финикия: природные условия, занятия жителей. Финикийский алфавит. 17 Ноябрь 2 Палестина. Израильское государство. Занятия населения. 18 2 Религиозные верования. Ветхозаветные сказания. 19 3 Ассирия: завоевания ассирийцев, культурные сокровища Ниневии. Гибель империи. Представлять знания египтян в области медицины, математики, астрономии; Рассказывать о египетской письменности. Контроль знаний учащихся Письменная проверочная работа. Обсуждение текста параграфа, прочитанного дома. §12, Подготовка сообщений. §13, мифы и сказания Месопотамии §13 Показывать на карте местоположение древних государств Месопотамии, города. Рассказывать об условиях жизни и занятиях населения. Комбинированный урок. Характеризовать управление страной, работа с историческим источником. Показывать на карте древние города и государства Восточного Средиземноморья. Рассказывать о достижениях цивилизаций Финикии. Показывать на карте Древнееврейское царство. Рассказывать о жизни древнееврейских племен и появлении Библейских сказаний. Представлять значение Библейских сказаний, чему учили библейские мудрецы. Показывать на карте Ассирию, рассказывать о культуре и достижениях ассирийцев. §14 §15 §17 §16 §18 20 3 Персидская держава: военные походы, управление подвластными территориями. 21 4 Древняя Индия. Природные условия, занятия населения. Древние городагосударства. 22 23 4 Декабрь 1 Показывать на карте территорию Персидской державы, объяснять, как она управлялась, рассказывать о военных походах персов. §19 Урок объяснения нового материала §20 Показывать на карте территорию Древней Индии. Характеризовать условия жизни и занятия населения. Общественное устройство Древней Индии. Религиозные верования, легенды и сказания. Возникновение буддизма. Комбинированный урок. Культурное наследие Древней Индии. Отчет творческих групп о культурных достижениях Древней Индии. Характеризовать общественный строй Древней Индии, положение различных каст Объяснять, какую роль играли идеи индуизма и буддизма в жизни индийцев, рассказывать о культуре Древней Индии. 24 25 1 2 Древний Китай. Условия жизни и хозяйственная деятельность населения. §20 21 Урок объяснения нового материала Характеризовать географическое положение Китая, занятия населения §21, дополнит. материал по культуре Древней Индии §22 Работа с картой Древний Китай. Создание Комбинированный объединенного государства. Жизнь в урок. Иметь представление о империи: правители и подданные. создании государства в Развитие ремесел и торговли. Китае, его управлении, Великий шелковый путь. §23 Религиозно-философские учения (конфуцианство). Научные знания. Храмы. Великая китайская стена. §23 развитии хозяйства 26 2 Урок объяснения нового материала Объяснять, какое значение имели идеи дополнит. материал по культуре Древнего 27 28 29 30 3 3 4 4 Повторительно-обобщающий урок по теме «Древний Восток». Контроль знаний учащихся. Рейтинг №1 – 50 баллов. Тема 4: «Античный мир» (39 ч.) Древняя Греция. Эллинизм. (20 ч.) Античный мир: понятие. Карта античного мира. Древняя Греция. Условия жизни и занятия населения. Древнейшие государства (Крит, Микены). Троянская война. «Илиада». конфуцианства в жизни китайского общества, Называть изобретения и культурные достижения древних китайцев. Китая, презентация Контроль знаний учащихся С.110 Выполнение тестовых заданий Урок объяснения нового материала Понятия античность, эллинизм Комбинированный урок. Вопросы и задания. Планконспект в тетради §24 Работа с картой: географическое положение, природа Древней Греции, древнейшие цивилизации в Европе, Характеризовать занятия населения Практическая работа с §25, 26 историческими источниками 31 2 Поэма Гомера «Одиссея». Верования древних греков. Практическая работа с §27 историческими источниками 32 2 Верования древних греков. Сказания о богах и героях. Комбинированный урок. §28 Работа с источниками. 33 3 Греческие города-государства. Развитие земледелия и ремесла. Комбинированный урок. §29 Объяснять понятие полис, Характеризовать виды хозяйственной деятельности греков. 34 3 Греческие города-государства: политический строй, аристократия и демос. Афины: утверждение демократии. Комбинированный урок. Характеризовать политический строй Афин, рассказать о зарождении демократии в Афинах §30 35 36 4 4 Спарта: основные группы населения, политическое устройство. Спартанское воспитание. Военное дело. Великая греческая колонизация. Комбинированный урок. §31 Характеризовать политический строй Спарты, давать сравнительную характеристику Афин и Спарты, понимать принципы спартанского воспитания. Урок-путешествие по карте. §32 Понимать причины и значение греческой колонизации, находить на карте колонии, основанные греками. 37 38 39 Февраль 1 1 2 Классическая Греция. Грекоперсидские войны: причины, участники, крупнейшие сражения, герои, итоги. Афинская демократия при Перикле. Хозяйственная жизнь в древнегреческом обществе. Рабство. Пелопонесская война. Культура Древней Греции. Развитие наук. Греческая философия. Урок объяснения нового материала §34,35 Объяснять причины и итоги войн, которые вели древние греки. Комбинированный урок. §40 Характеризовать афинскую демократию при Перикле, объяснять, что означало в Древней Греции понятие гражданин, приводить примеры гражданских поступков. Урок объяснения нового материала Дополнит. материал Понимать значение философии дл греков. 40 2 Школа и образование. Литература Комбинированный урок. §38 Рассказывать о развитии наук и образования в Древней Греции. 41 3 Искусство Древней Греции. Архитектура и скульптура. Урок-путешествие в Древние Афины. Характеризовать памятники архитектуры §36, 37 и скульптуры, понимать их значение для европейской культуры. 42 3 Быт и досуг древних греков. Театр. Урок защиты творческих проектов учащихся. §39 Объяснять, в чем состоит вклад древних греков в мировую культуру. 43 4 Спортивные состязания. Олимпийские игры. Комбинированный урок. §33 Знать историю возникновения и значение Олимпийских игр для греков. 44 45 46 4 Март 1 1 47 2 48 2 49 3 Период эллинизма. Македонские завоевания. Держава Александра Македонского и ее распад. Комбинированный урок. Эллинистические государства Востока. Культура эллинистического мира. Работа с текстом учебника и картой. §43 Называть и описывать памятники культуры эллинизма. §43 Повторительно-обобщающий урок по теме «Древняя Греция». Контроль знаний учащихся. Рейтинг №2 – 50 баллов. Тема № 5: «Древний Рим» (19 ч.) Население Древней Италии: условия жизни и занятия. Этруски. Легенды об основании Рима. Рим эпохи царей. Завоевание Римом Италии. Римская армия. §41,42 Раскрывать понятие эллинизм. Показывать по карте направление военных походов и территорию державы Александра Македонского, составлять исторический портрет. Дополнит. Материал. Контроль знаний учащихся. Вопросы и задания с.202 Урок объяснения нового материала. §44 Показывать по карте местоположение древнейших государств на территории Италии. Рассказывать об условиях жизни и занятиях населения Древней Италии. Комбинированный урок. §45 Показывать по карте направления военных походов римлян, Характеризовать причины и итоги войн Рима. 50 3 Римская республика. Патриции и плебеи. Управление и законы. Комбинированный урок. §46 Раскрывать понятия: республика, консулы, трибуны, патриции, плебеи, сенат 51 4 Войны с Карфагеном. Ганнибал. Установление господства Рима в Средиземноморье. 4 Рабство в Древнем Риме. Восстание Спартака. Апрель 1 От республики к империи. Реформы Гракхов. Гражданские войны в Риме. 52 53 54 1 Гай Илий Цезарь. 55 2 Установление императорской власти. Октавиан Август. Комбинированный урок. §47, 48 Показывать по карте владения римлян, Характеризовать итоги войн Рима. Практическая работа с текстом учебника и дополнительной литературой. Урок объяснения нового материала. Понимать понятие гражданская война, ее причины и последствия для Рима. Уметь давать характеристику ист. Деятеля. Урок объяснения нового материала. §49, 51 §50 §52 §53 Характеризовать политическую жизнь в Древнем Риме, сравнивать республику и империю. 56 2 Римская империя: территория и управление. Комбинированный урок. §54, 55 Работа с исторической картой. Характеризовать, как складывались между Римом и провинциями. 57 3 Возникновение и распространение христианства. Урок объяснения нового материала. Раскрывать §56 предпосылки возникновения христианства в Риме, понимать особенности вероучения. 58 3 Римская империя при императоре Константине. Комбинированный урок. §57, 59 Характеризовать достижения и изобретения Рима в период его расцвета. 59 4 Разделение Римской империи на Западную и Восточную части. Комбинированный урок. §59 Работа с исторической картой, понимать причины кризиса Римской империи. 60 4 Рим и варвары. Комбинированный урок. §59 Рассмотреть взаимоотношения Рима с варварским миром. 61 Май 1 Падение Западной Римской империи. Урок «мозгового штурма», работа в группах. §60 Понимать причины падения Западной Римской империи. 62 1 63 2 Культура Древнего Рима. Архитектура и скульптура Рима. Пантеон. Урок-путешествие в Древний Рим. Развитие наук в Риме. Дополнит. Литература, Подготовка докладов об Интернетресурсы ученых и их §58 Характеризовать архитектурные сооружения Древнего Рима. Комбинированный урок. изобретениях. 64 65 2 3 Римская литература, золотой век поэзии. Ораторское искусство. Цицерон. Быт и досуг римлян. Комбинированный урок. Подготовка докладов и творческих работ. Комбинированный урок. Подготовка докладов и творческих работ Дополнит. Литература, Интернетресурсы Дополнит. Литература, Интернетресурсы 66 3 Контроль знаний учащихся по теме «Древний Рим». Контроль знаний учащихся. Тестирование учащихся. 67 4 Итоговое повторение. Повторительно-обобщающий урок по теме: «Историческое и культурное наследие Древнего мира». 68 4 Выполнение тестов и проверка творческих заданий по истории Древнего мира. Интегрир. Повторение Учебного материала, вопросы с.281. С.284-287 Рейтинг №2 (50 баллов) История Древнего мира: I полугодие – рейтинг 50 баллов; Всеобщая история: II полугодие – рейтинг 50 баллов.