Сатирические образы человека

В рамках аттестации (подтверждения высшей квалификационной категории),
на котором присутствовала инспектор управления администрации
Зерноградского района Крикуненко Е.А., учитель ИЗО Орлова О.Ф. провела
открытый урок по теме:
«САТИРИЧЕСКИЕ ОБРАЗЫ ЧЕЛОВЕКА»
Цели и задачи урока:
Образовательные:
познакомить
обучающихся
с
понятием
«сатирический образ» человека в
искусстве: поговорить о понятии
«карикатура», об истории создания карикатуры и шарже; повторение и
закрепление знаний по жанру портрета;
Развивающие: развитие искусствоведческих знаний и творческих
способностей, развитие познавательных потребностей, интересов и
склонностей;
совершенствование умений последовательного ведения
работы;
Воспитательные:
воспитывать
интерес
к
произведениям
изобразительного искусства, к собственному творчеству, самовыражению
средствами изобразительного искусства; воспитывать у обучающихся
самостоятельность в учебной работе, усидчивость, аккуратность.
Тип урока – комбинированный.
Зрительный ряд: О. Домье «Законодательное чрево», «Адвокаты», «Дон
Кихот»; Э.Мордмилович шарж на В.Мейерхольда, фото В. Мейерхольда; П.
Корин «Портрет Кукрыниксов»,
Кукрыниксы - политическая карикатура; А. Жеребко, шаржи на артистов; К.
Шредер. Карикатурный шарж; К. Куксо, шаржи на артистов; детские работы.
Литературный ряд: Н. Заболоцкий «Портрет»; В. Гафт, шуточная
эпиграмма на Э. Рязанова.
Музыкальный ряд: И.С. Бах «Шутка».
Материалы и принадлежности к уроку: бумага, простой карандаш,
фломастеры, учебник.
Новые понятия: «карикатура», «шарж», «лубок», «гротеск».
Ход урока
I.
Этап организации урока
Создание доброжелательной обстановки. Проверка готовности обучающихся
к уроку.
II.
Этап сообщение темы и целей урока
Вначале урока мы посетим с вами нашу картинную галерею, вспомним:
- Какие виды, жанры ИЗО вы знаете?
- Какой жанр изобразительного искусства мы изучаем в этой четверти?
(Портрет)
- Что такое портрет? (Изображение конкретного человека).
- Какие виды портрета вы знаете?
1
(Слайд 3) Звучит отрывок из стихотворения Н. Заболоцкого «Портрет».
Подумайте, что, прежде всего, старается передать художник в
портрете?
Любите живопись, поэты
Ведь ей, единственной, дано
Души изменчивой приметы
Переносить на полотно.
Все
вышеперечисленные
виды
портрета
представляют
реалистическое изображение, в котором художник, достаточно точно,
передает сходство с внешним обликом человека.
Но существуют и другие формы изображения, где сходство, как
внешнее, так и внутреннее, передается более остро, и тогда возникают новые
образы – сатирические. Тема урока «Сатирические образы человека» тесно
связана с жанром портрета, поскольку речь идёт об изображении человека.
Остаётся только выяснить, о каком именно изображении идёт речь. Вам
предстоит узнать о новых формах изображения человека, существующих в
изобразительном искусстве.
Сегодня будем знакомиться с сатирическим жанром, его видами,
возможностями и своеобразием.
IV. Этап изучение нового материала
(Слайд 5) Из истории сатирического жанра.
Карикатура - изображение, намеренно подчеркивающее и комически
преувеличивающее отрицательные черты отдельного человека или какойнибудь группы людей с целью их разоблачения и осмеяния.
(Слайд 6) Из истории сатирического жанра - карикатура.
Элементы карикатуры существовали уже в античном искусстве, отчасти
в Средневековье, а также в искусстве Возрождения (рисунки Аннибале
Караччи и Леонардо да Винчи), но в то время они были сравнительно редки.
Как особый сатирический жанр карикатура сложилась в конце XVIII начале XIX в. во Франции.
Жанр получил развитие в графике и стал острейшим орудием
политической борьбы и агитации. В периоды революций и общественных
потрясений всегда расцветало искусство карикатуры. Язык художников –
карикатуристов был понятен народу: ведь они боролись против зла и
насилия. Это политическая карикатура.
Наибольший подъём и расцвет политической карикатуры наблюдался
во Франции в период революционного подъёма – Великой французской
революции 1789 г. и революции 1848 г.
(Слайд7) Блестящим мастером политической карикатуры был французский
художник второй половины XIX в. Оноре Домье. В своих произведениях
он обличал алчность и духовную пустоту правительства.
2
(Выступление: индивидуальное задание по желанию: подготовить сообщение о
творчестве одного из карикатуристов.)
Карикатура — один из древнейших видов рисунка. Она отображает проблемы общества и
с ранних времен служила определенным методом самоутверждения над обидчиком. Так
насмехались над врагами, так народ насмехался над своими властителями или
поработителями. Обычно это был рисунок с грубыми искажениями черт обидчиков или
пририсованными рогами, хвостом и т. д. Зарождение карикатуры в России произошло в
XVII в. с народных лубочных картинок.
(Слайд 8, 9) В России после 1917 г. карикатура становится одним из
ведущих жанров политической наглядной агитации. Исключительная роль
принадлежала карикатуре в годы Великой Отечественной войны: в плакатах,
листовках, фронтовых газетах художники – карикатуристы бичевали и
жестоко высмеивали врага. Ведущими мастерами этого жанра были
знаменитые художники, работавшие под псевдонимом Кукрынисты.
5 слайд. Кукрыниксы.
Сложную обстановку во внешней и внутренней политике они отражали в
карикатурах. Их произведения, в карикатурной манере изображавшие
фашистов, вызывали не только справедливый гнев и ненависть, но и
презрение к врагу, укрепляли веру в победу.
(Слайд10) Б.Е.Ефимов - советский художник-график, мастер политической
карикатуры. Последний год жизни (в возрасте 107—108 лет) был главным
художником газеты «Известия». Имя Бориса Ефимова занесено в Книгу
рекордов Гиннесса.
(Слайд11) В Ростове-на-Дону 4 марта 1902 года родился Константин
Павлович Ротов. Констанстин родился в многодетной казачьей семье. В
популярном сатирическом журнале «Крокодил» регулярно появляются с
1923 года рисунки К.Ротова. Его замечательные рисунки к книгам
К.Чуковского, Ильфа и Петрова, С.Михалкова знают многие поколения
читателей. Умер в 1959 году.
(Слайд 12-15)
юмористическая
Виды
карикатуры:
политическая,
сатирическая,
Другая форма сатирического жанра – шарж.
(слайд 16 ) Шарж
Шарж – карикатурный портрет, где остро и резко преувеличены такие
черты внешности человека, в которых особенно чувствуется его характер.
Обычно это портретное изображение. Внешнее сходство соблюдается, но
наиболее характерные черты специально подчёркиваются и выделяются.
В шарже не позволяется никакое подчёркивание физических недостатков,
ничего задевающего личное достоинство.
(слайд 17 ) В шарже:
3
• Должно сочетаться полное портретное сходство, точная и меткая
характеристика с остроумным и комическим преувеличением
характерного.
• Необходимо соблюдать чувство меры, а главное - чувство правды.
(слайд 18 ) Приемы создания дружеских шаржей:
Шаржи и карикатура не должна слишком отличаться от оригинала, он
должен оставаться узнаваемым. За любым преувеличением должен
угадываться подразумеваемый персонаж.
(слайд 19) Онере Домье. Карикатура на короля Луи Филиппа.
Вот так шаг за шагом, подчеркивая самое характерное в обрюзгшем
старческом лице короля, выдающийся французский художник XIX века О.
Домье довел изображение до обыкновенной груши!
(слайд 20,21 ) Гротеск – это художественный образ, стиль или жанр,
основанный на фантастике, смехе, причудливом сочетании и контрасте
фантастического и реального. Он появился в культуре Древней Греции и
широко используется в различных видах искусства по настоящее время.
(слайд 22) Лубок - это народная (фольклорная) картинка. С середины 17в. на
Руси впервые появились печатные картинки, называемые «фряжскими»
(иностранными). Затем эти картинки называли «потешными листами», во
второй половине 19 в. их стали называть лубками. В лубке никогда не было
горя или плача. Он только радовал и веселил, да иногда обличал, но это
делал с большим юмором и достоинством. Лубок вселял в людей веру в себя,
в свои силы. В лубке никогда не было горя или плача. Он только радовал и
веселил, да иногда обличал, но это делал с большим юмором и достоинством.
Лубок вселял в людей веру в себя, в свои силы.
V. Физкультминутка.
VI. Этап закрепления материала (викторина, слайд 24 - 35)
1. Что общего между карикатурой и шаржем?
2. Какова цель карикатуры?
3. Чем отличается шарж от карикатуры?
VII. Этап художественно-творческой деятельности обучающихся.
(слайд 23) Задание:
1. выполнить дружеский шарж на товарища, литературного героя или
артиста.
Можно к дружескому шаржу написать юмористическое четверостишие:
Переосмысливая заново
Картины Элика Рязанова,
4
Скажу: талант его растёт,
Как и живот. Им нет предела,
Но вырывается вперёд
Его талантливое тело.
В. Гафт
В шарже легче показать характерные особенности модели, чем в портрете
(работа учащихся сопровождается музыкальным оформлением).
2. Придумай и нарисуй в нескольких линейных рисунках
юмористический рассказ – весёлую историю из жизни ребят во дворе
или в гимназии.
Особенности работы над карикатурой и шаржем.
Чтобы уметь изобразительными средствами выделить существенное и
характерное в персонаже, нужно уметь тонко и остро подметить эти черты в
натуре и очень точно передать их в рисунке, безошибочно отбросив всё
второстепенное.
Карикатурист должен упорно тренировать зрительную память, так как
ему более чем другим художникам приходится работать по памяти и по
представлению.
Для тренировки полезны два способа. Первый – постоянно делать
быстрые наброски с натуры, когда художнику приходится передавать
только главное. Второй – постоянно работать по памяти, то есть
повторять по памяти свои «академические» рисунки.
Человек – основной персонаж карикатуры. Он бывает изображён в ней в
самых различных положениях – он может лежать, сидеть, бежать или
прыгать, выполнять различные работы. В процессе создания карикатур такие
фигуры лучше первоначально набрасывать обнажёнными, чтобы острее
почувствовать движение, а затем уже их «одевать» (причём без излишних
подробностей).
Один из труднейших компонентов – лица персонажей с их
характерными индивидуальными чертами, выражением, мимикой. Решая эту
задачу, следует особенно много приложить старания, непрерывно делая
наброски различных типажей с натуры, остро подмечая характерные
чёрточки.
Лицо каждого человека своеобразно и неповторимо, поэтому нужно
внимательно вглядываться в объект изображения, находя главное и
отличительное, что потом следует подчеркнуть. Зарисовывать следует так,
чтобы человек не подозревал об этом, не позировал.
Руки – немаловажный элемент в карикатуре. Их надо уметь верно
изображать в любых положениях и ракурсах, что вызывает необходимость
делать многочисленные зарисовки с натуры.
5
Во время практической работы учитель делает целевые обходы:
1) контроль организации рабочего места;
2) контроль правильности выполнения приемов работы;
3) оказание помощи обучающимся, испытывающим затруднения;
4) контроль объема и качества выполненной работы.
VIII. Этап анализа работ, подведения итогов и оценивания детских работ
- Сегодняшний урок был посвящен сатирическому жанру.
-О каких его видах мы говорили?
- Карикатура и шарж помогают понять, что портрет не сводится к
изображению только лица или фигуры человека. Портрет – не
фотографическая копия, а результат творчества.
На карикатуре и дружеских шаржах модель как будто похожа на саму
себя больше, чем в действительности. Почему? Потому что настоящий
художник умеет выявить в человеке наиболее существенное, характерное.
IX. Рефлексия. После окончания урока обучающиеся должны поднять
красный (если урок понравился) или желтый (если урок не понравился)
кружочек
6