МБОУ «Малополпинская средняя общеобразовательная школа»

МБОУ «Малополпинская средняя общеобразовательная школа»
РАССМОТРЕНО
на заседании МО учителей
Протокол ___ от _______г.
Руководитель МО _________
СОГЛАСОВАНО
Зам. директора по УР
Михайлова С.Н._________
УТВЕРЖДЕНО
Приказ № ___ от ________
Директор школы:
____________ Кузина В.И.
(Ф.И.О.)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по информатике и ИКТ
9 класс
на 2014-2015 учебный год
Разработала учитель
информатики и ИКТ
Кузина Татьяна Николаевна
Пояснительная записка
Рабочая программа по информатике и ИКТ для 9 класса разработана в
соответствии с требованиями федерального компонента государственного
стандарта основного общего образования базового уровня, примерной
программой основного общего образования, авторской программой для
средней школы (базовый уровень). Автор М.Н. Бородин, М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2010г.; положение о рабочей программе учителя МБОУ
«Малополпинская СОШ»
Данная программа ориентирована на работу по учебнику «Информатика
и ИКТ» Н.Д. Угринович. (М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009г.)
Уровень программы – базовый.
Цели и задачи обучения информатике и ИКТ
Изучение информатики и информационных технологий направлено на
достижение следующих целей:
 освоение знаний, составляющих основу научных представлений об
информации, информационных процессах, системах, технологиях и
моделях;
 овладение умениями работать с различными видами информации с
помощью компьютера и других средств информационных и
коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную
информационную деятельность и планировать ее результаты;
 развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей средствами ИКТ;
 воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и
этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к
полученной информации;
 выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при
выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной
деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке
труда.
Задачи курса:
- познакомить учащихся со способами представления и организации текстов
в компьютерной памяти; раскрыть назначение текстовых редакторов;
- познакомить учащихся с назначением и областями применения
компьютерной графики; дать представление об устройстве и
функционировании графической системы компьютера; обучить основным
приемам работы с графическим редактором.
- познакомить учащихся с назначением и структурой электронной таблицы;
обучить основным приемам работы с табличным процессором; научить
организации простых табличных расчетов с помощью электронных
таблиц;
- раскрыть назначение систем искусственного интеллекта; дать
представление о базах знаний и логической модели знаний;
- продолжить изучение архитектуры компьютера на уровне знакомства с
устройством и работой процессора; дать представление о программе на
машинном языке, машинной команде и автоматическом исполнении
программы процессором;
- обучить приемам построения простых вычислительных алгоритмов и их
программированию на языке QBasic; обучить навыкам работы с системой
программирования.
На изучение данного курса в учебном плане отводится 68 часов (2 часа в
неделю). Первый триместр – 20ч, второй триместр – 26ч, третий триместр –
22ч. Количество контрольных работ за год – 5. Практических работ – 32
(продолжительность 15-20 мин).
Практические работы выделены в отдельный раздел Компьютерный
практикум, ориентированный на выполнение в операционной системе
Windows и Linux.
Содержание учебного материала
1. Кодирование и обработка графической и мультимедийной
информации.
Кодирование графической информации (пиксель, растр, кодировка цвета,
видеопамять). Растровая и векторная графика. Интерфейс и основные
возможности графических редакторов. Растровая и векторная анимация.
Кодирование и обработка звуковой информации. Цифровое фото и видео
Практические работы:
Практическая работа № 1.1. Кодирование графической информации.
Практическая работа № 1.2. Редактирование изображений в растровом
графическом редакторе.
Практическая работа № 1.3. Создание рисунков в векторном графическом
редакторе.
Практическая работа № 1.4. Создание GIF и Flash-анимации.
Практическая работа № 1.5. Кодирование и обработка звуковой информации.
Практическая работа № 1.6. Захват и редактирование цифрового фото и
создание слайд-шоу
2. Кодирование и обработка текстовой информации
Кодирование текстовой информации. Создание документов в текстовых
редакторах. Ввод и редактирование документа. Сохранение и печать
документов. Форматирование документа. Таблицы. Компьютерные словари
и системы машинного перевода текстов. Системы оптического
распознавания документов.
Практические работы:
Практическая работа № 2.1. Кодирование текстовой информации
Практическая работа №2.2. Вставка в документ формул
Практическая работа №2.3. Форматирование символов и абзацев
Практическая работа №2.4. Создание и форматирование списков
Практическая работа №2.5. Вставка в документ таблицы, ее форматирование
и заполнение данными
Практическая работа №2.6. Перевод текста с помощью компьютерного
словаря
Практическая работа №2.7. Сканирование и распознавание «бумажного»
текстового документа
3. Кодирование и обработка числовой информации
Кодирование числовой информации. Представление числовой информации
с помощью систем счисления: арифметические операции в позиционных
системах счисления,*двоичное кодирование чисел в компьютере.
Электронные таблицы: основные параметры электронных таблиц, основные
типы и форматы данных, относительные, абсолютные и смешанные ссылки,
встроенные функции. Построение диаграмм и графиков. Базы данных в
электронных таблицах.
Практические работы:
Практическая работа №3.1. Перевод чисел из одной системы счисления в
другую с помощью калькулятора
Практическая работа №3.2. Относительные, абсолютные и смешанные
ссылки в электронных таблицах
Практическая работа №3.3. Создание таблиц значений функций в
электронных таблицах
Практическая работа №3.4. Построение диаграмм различных типов
Практическая работа №3.5. Сортировка и поиск данных в электронных
таблицах.
4. Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного
программирования
Алгоритм и его формальное исполнение: свойства алгоритма и его
исполнители, блок-схемы алгоритмов, выполнение алгоритмов
компьютером. Кодирование основных типов алгоритмических структур на
объектно-ориентированных языках и алгоритмическом языке: следование,
ветвление, цикл. Переменные: тип, имя, значение. Арифметические,
строковые и логические выражения. Основы объектно-ориентированного
визуального программирования. Функции в языках объектноориентированного и алгоритмического программирования. Графические
возможности объектно-ориентированного языка программирования QBasic.
Практические работы:
Практическая работа №4.1. Знакомство с системами объектноориентированного и алгоритмического программирования
Практическая работа №4.2. Проект «Переменные»
Практическая работа №4.3. Проект «Калькулятор»
Практическая работа №4.4. Проект «Строковый калькулятор»
Практическая работа №4.5. Проект «Даты и время»
Практическая работа №4.6. Проект «Сравнение кодов символов»
Практическая работа №4.7. Проект «Отметка»
Практическая работа №4.8. Проект «Коды символов»
Практическая работа №4.9. Проект «Слово-перевертыш»
Практическая работа №4.10. Проект «Графический редактор»
Практическая работа №4.11. Проект «Системы координат»
Практическая работа №4.12. Проект «Анимация»
5. Формализация и моделирование
Окружающий мир как иерархическая система. Моделирование,
формализация, визуализация. Материальные и информационные модели.
Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.
Построение и исследование физических моделей. Приближенное решение
уравнений. Экспертные системы распознавания химических веществ.
Информационные модели управления объектами
Практические работы:
Практическая работа № 5.1. Проект «Бросание мячика в площадку»
Практическая работа 5.2. Проект «Графическое решение уравнения»
Практическая работа 5.3. Проект «Распознавание удобрений»
Практическая работа 5.4. Проект «Модели систем управления»
6. Информатизация общества
Информационное общество. Информационная культура. Перспективы
развития информационных и коммуникационных технологий.
Распределение учебных часов по разделам программы
- Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации-13ч;
- Кодирование и обработка текстовой информации – 9ч;
- Кодирование и обработка числовой информации – 10ч;
- Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного
программирования–22ч;
- Формализация и моделирование – 10ч;
- Информатизация общества – 4.
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения информатики и ИКТ ученик должен
знать/понимать
- виды информационных процессов; примеры источников и приемников
информации;
- принцип дискретного (цифрового) представления информации;
программный принцип работы компьютера;
- основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций:
следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;
- назначение и функции используемых информационных и
коммуникационных технологий;
уметь
- выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами,
списками, деревьями; проверять свойства этих объектов;
- оперировать информационными объектами, используя графический
интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и
разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной
системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;
- оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов:
объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи
информации;
- создавать информационные объекты, в том числе:
структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки,
оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте
таблицы, изображения;
- создавать и использовать различные формы представления информации:
формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические,
электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного
представления данных к другому;
- создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта,
в частности, в процессе проектирования с использованием основных
операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного
проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых
изображений;
- создавать записи в базе данных;
- создавать презентации на основе шаблонов;
пользоваться персональным компьютером и его периферийным
оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным
проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать
требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и
ресурсосбережения при работе со средствами информационных и
коммуникационных технологий.
Учебно – тематический план
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Наименование темы
Кол-во Форма контроля
Дата
часов
план
факт
Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации
Техника безопасности в
1
Фронтальный
кабинете информатика.
опрос
Пространственная
дискретизация
Растровые изображения на
1
Практическая
экране монитора
работа 1.1.
Палитра цветов в системах
1
Практическая
цветопередачи RGB, CMYK
работа 1.2.
и HSB
Растровая и векторная
1
Практическая
графика
работа 1.3.
Рисование графических
1
Карточки
примитивов в растровых и
с инд. заданиями
векторных графических
редакторах
Инструменты рисования
1
растровых графических
редакторов
Работа с объектами в
1
Сам. работа
векторных графических
редакторах
Редактирование
1
изображений и рисунков
Растровая и векторная
1
Практическая
анимация
работа 1.4.
Кодирование и обработка
1
Практическая
звуковой информации
работа 1.7.
Цифровое фото и видео
1
Практическая
работа 1.6.
Цифровое фото и видео
1
Практическая
работа 1.5.
1
Контрольная работа №1
«Кодирование и обработка
К/р
графической и
мультимедийной
информации»
Кодирование и обработка текстовой информации
Кодирование текстовой
1
Практическая
информации
работа 2.1.
Создание документов в
1
Фронтальный
16
17
18
19
текстовом редакторе.
Сохранение и печать
документов
Ввод и редактирование
документа
Форматирование символов
и абзацев.
Нумерованные и
маркированные списки
Таблицы
опрос
1
1
1
1
Практическая
работа 2.2.
Практическая
работа 2.4.
Практическая
работа 2.3.
Практическая
работа 2.7.
Практическая
работа 2.6.
Компьютерные словари и
1
системы машинного
перевода текстов
21 Системы оптического
1
Практическая
распознавания документов
работа 2.5.
22 Контрольная работа №2
1
К/р
«Кодирование и обработка
текстовой информации»
Кодирование и обработка числовой информации
23-24 Представление числовой
2
Практическая
информации с помощью
работа 3.5.
систем счисления
25 Арифметические операции в
1
Тестирование
позиционных системах
счисления
26 Двоичное кодирование чисел
1
Инд. задания
в компьютере
27 Основные параметры
1
Практическая
электронных таблиц
работа 3.1.
28 Основные типы и форматы
1
Устный опрос
данных
29 Относительные, абсолютные
1
Практическая
и смешанные ссылки
работа 3.4.
30 Встроенные функции
1
Практическая
работа 3.3.
31 Построение диаграмм и
1
Практическая
графиков в электронных
работа 3.2.
таблицах
32 Контрольная работа №3
1
К/р
«Кодирование числовой
информации»
Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования
20
Алгоритмы. Свойства
алгоритма и его исполнители
Блок-схемы алгоритмов
1
Выполнение алгоритмов
компьютером
Линейный алгоритм
1
Алгоритмическая структура
«ветвление»
Алгоритмическая структура
«цикл»
Тип, имя и значение
переменной
Арифметические выражения
1
1
42
Строковые и логические
выражения
Математические функции
43
Строковые функции
1
44
Функции ввода и вывода
данных
Основные графические
возможности языка Q Basic
Работа с графическими
операторами
Команды оператора DRAW
1
1
52
Операторы ветвления
(переходы)
Операторы цикла
Использование циклов в
графике
Создание движущихся
изображений
Массивы
53
Двумерные массивы
1
54
Контрольная работа №4
«Алгоритмизация и основы
объектно-ориентированного
1
33
34
35
36
37
38
39
40
41
45
46
47
48
49
50
51
1
1
Практическая
работа 4.1.
Тестирование
на ПК
Сам. работа
Карточки с
заданиями
Индивид. работа
у доски
1
1
1
1
1
1
1
Практическая
работа 4.2.
Практическая
работа 4.3.
Практическая
работа 4.4.
Индивид. работа
у доски
Фронтальный
опрос
Практическая
работа 4.5.
Практическая
работа 4.6.
Практическая
работа 4.7.
Практическая
работа 4.8.
Устный опрос
1
1
Тестирование
1
Практическая
работа 4.9.
Практическая
работа 4.10.
Практическая
работа 4.11.
1
К/р
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
программирования»
Формализация и моделирование
Окружающий мир как
1
Практическая
иерархическая система
работа 5.1.
Моделирование как метод
1
Тестирование
познания
Материальные и
1
Практическая
информационные модели
работа 5.2.
Проект
Формализация и
1
Практическая
визуализация
работа 5.3.
информационных моделей
Проект
Основные этапы разработки
1
Индивид. работа
и исследования моделей на
у доски
компьютере
Построение и исследование
1
Сам. работа
физических моделей
Приближенное решение
1
уравнений
Экспертные системы
1
Практическая
распознавания химических
работа 5.4.
веществ
Проект
Информационные модели
1
управления объектами
1
К/р
Контрольная работа №5
«Моделирование и
формализация»
Информатизация общества
Информационное общество
1
Фронтальный
опрос
Информационная культура
1
Перспективы развития
1
Сообщения
информационных и
коммуникационных
технологий
1
Тестирование
Повторение. Итоговый тест
по курсу
Перечень учебно-методического обеспечения
1. Бородин М.Н. Программа для общеобразовательных учреждений 2-11
классы. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010г.
2. Босова Л.Л., Босова А.Ю., Коломенская Ю.Г. Занимательные задачи по
информатике. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.
3. Угринович Н.Д. «Информатика и ИКТ» 9 класс. Учебник для 9 класса.
– М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2009г.
4. Угринович Н.Д Методическое пособие для учителя. – М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2011г.
Цифровые образовательные ресурсы:
- Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на CD-ROM. – М.: БИНОМ
Лаборатория знаний, 2008.
- Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://schoolcollection.edu.ru