Индивидуальный план самообразования

Индивидуальный план профессионального развития учителя
начальных классов МКОУ «Георгиевская СОШ» Красновой Татьяны
Федоровны
Цель:
1. Получить исчерпывающую информацию по ФГОС
2.. Приобретение профессиональных компетенций учителя в соответствии с
требованиями ФГОС ООО второго поколения
3. Разработать программу самообразования в соответствии с основной
образовательной программой учреждения.
Задачи:
1. Изучить нормативно-правовые документы и литературу ФГОС.
2. Разработать и реализовать индивидуальный план методической
работы с целью повышения квалификации и соответствия
должностным квалификационным характеристикам
3. Разработать для своего класса программу развития и воспитания
обучающихся, способствующей достижению уровня развития
учеников в соответствии с «портретом выпускника начальной
школы», представленном в ФГОС.
4. Создать комфортную развивающую образовательную среду на базе
учебного класса.
Предполагаемый результат:
1.Овладение новыми технологиями на уровне построения модели
образовательного процесса.
2.Повышение качества обучения через повышение качества урока.
Форма самообразования: индивидуальная.
Вопросы
введения
ФГОС
Литература,
нормативные
правовые
документы
Задачи
использования
литературных
источников
Сроки
Форма
отчетности
Изучение
основополага
ющего
документа
Приказ № 373 от
06.10.2009 года
Минобрнауки
России « Об
утверждении и
введении
федерального
государственного
образовательного
стандарта
начального общего
образования
Знакомство с
основополагающим
документом
Август
2011
Круглый
стол в
рамках
заседания
МО
учителей
начальных
классов
Доклад
Изучение
основополага
ющего
документа
Федеральный
государственный
образовательный
стандарт
начального общего
образования
В
течение
2012
года
Требования к
результатам
освоения
ООП
в начальной
школе
Фундаментальное
ядро содержания
общего образования : проект / под
ред. В. В. Козлова,
А. М. Кондакова.
—
М : Просвещение,
2009. (Стандарты
второго
поколения)
Примерная
основная
образовательная
программа
образовательного
учреждения.
Изучение
совокупности
требований,
обязательных при
реализации
основной
образовательной
программы
начального общего
образования
Изучение базового
документа,
необходимого для
создания базисных
учебных планов,
программ, учебнометодических
материалов и
пособий.
Изучение
изменённого
содержания
образования по
предметам
В
течение
года
Требования к
результатам
освоения
ООП
в начальной
школе
В
течение
2012
года
М.О.учител.
нач. классов
Дата
отчетнос
ти
2. Разработка методических материалов, обеспечивающих введение ФГОС и
реализацию обновлённого учебно-воспитательного процесса
Задачи или
содержание
деятельности
Сроки
Форма
представления
результатов
Корректировка и
уточнение рабочих
программ по
учебным предметам.
(Начальные классы)
2012-2013 год
Календарнотематические планы
в соответствии с
содержанием
рабочих
программ по
предметам.
Разработка для
своего класса
программу
развития и
воспитания
обучающихся
2012-2013 год
Программа развития
и воспитания
обучающихся класса
Составление (выбор)
В течение
комплексных
учебного года
проверочных работ
Внедрение новой
формы
накопительной
оценки (портфолио
учащихся)
В течение учебного
года
Выявление и отбор
способов и средств
формировании УУД
у обучающихся
(анализ учебников,
отбор системы
заданий и пр.)
В течение
учебного
года
Методические
рекомендации по
содержанию и
проведению
комплексных
проверочных работ
Портфолио
обучающихся
2 класса
Методические
разработки
Где и кем
заслушивается
отчёт о
выполнении
работы
Совещание при зам.
директора по
УВР по итогам.
Тема «Организация
образовательного
процесса в
в условиях введения
ФГОС»
Октябрь 2012 года
Заседание МО
классных
руководителей при
зам. директора по
УВР и ВР
«Организация
образовательного
процесса во 2 классе
в условиях
введения ФГОС»
Заседание МО
учителей начальных
классов в течение
учебного года
Заседание ШМО
учителей начальных
классов
«Реализация
технологии
ПОРТФОЛИО в
образовательном
процессе в
начальных классах в
условиях
введения ФГОС»
Анализ
«Методической
копилки
педагогического
опыта»
на заседаниях МО
учителей начальных
Разработка
сценариев уроков в
соответствии с
требованием ФГОС
В течение
учебного
года
Открытые уроки
классов
в течение года
Самоанализ и анализ
открытых
уроков на
заседаниях МО
учителей
начальных классов в
течение года
3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности
Учитель указывает тему, по которой предполагает обобщить свой опыт введения ФГОС.
Тема, задачи
Сроки
Форма
Где и кем
представления
заслушивается отчёт
опыта
о выполнении
работы
Открытые уроки и
Ноябрь , 2012 Урок
МО учителей
внеурочные мероприятия
год
начальных классов
Выступление на заседании
МО учителей начальных
классов
Участие в
профессиональных
конкурсах (в т.ч.
дистанционных)
разного уровня
Декабрь,
2012год
Доклад
МО учителей
начальных классов
В течение
года
Активное участие
Семинар учителей
4. Участие в системе школьной методической работы
Школьное мероприятие
Заседание МО учителей
начальных классов
Сроки
В течение учебного
года
Семинар в рамках плана
научнометодической работы
школы
Школьная научнометодическая выставка
Декабрь 2013 года
Районный конкурс
педагогического
мастерства
Декабрь 2013 года
Конференция школьников
Май 2013 года
Предметные декады
Ноябрь 2013 года
Реализация школьных
комплексных
целевых программ
Август-сентябрь
2013 года
Подборка информационных
ресурсов Интернета
В течение учебного
года
Май 2014 года
Выполняемые виды работ
методическая взаимопомощь,
представление опыта работы.
(Выступление)
Подготовка выступления в
соответствии с темой семинара;
Оказание помощи коллегам в
подготовке к выступлению.
Участие в выставке в качестве
представляющего материал;
представление опыта
работы (статьи, разработки уроков,
авторские программы, проекты и
др.)
Участие в соответствии с
положением конкурса в качестве
соискателя на победу.
Представление результатов работы
в соответствии с положением
конкурса
Подготовка обучающихся,
педагогическое сопровождение
участников конференции
Участие учеников в конференции
Организационно-педагогические
мероприятия в рамках плана
предметных декад
Разработка программы развития и
воспитания обучающихся класса с
учётом
школьных комплексных целевых
программ
Создание методической копилки
учителя начальных классов
5. Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне школы
Темы курсов
Место прохождения
курсов
Сроки
Форма отчёта о результатах
подготовки (курсовые
работы, рефераты,
открытые уроки и др.)
Прошла курсы
Г. Омск «Институт
повышения
развития»
квалификации по
теме «Система
педагогической
деятельности по
реализации
личностнодеятельностного
образования»
Прошла обучение на
семинаре по
проблеме
«Построение модели
программы по
формированию
УУД»
2010
2011 год
Использую знания в своей
работе при подготовке к
урокам и делюсь опытом с
коллегами на МО и
педсоветах.
Частично использую в своей
работе, поделилась
полученной информацией с
коллегами на МО и
педсовете.
Прошла обучение на
семинаре «Новая
система оценивая в
начальной школе в
условиях ФГОС»
2011 год
Использую знания в своей
работе при подготовке к
урокам и делюсь опытом с
коллегами на МО и
педсоветах.
Частично использую в своей
работе, поделилась
полученной информацией с
коллегами на МО и
педсовете.
Интерент-семинар в
рамках
межрегиональной
дистанционной
обучающей
олимпиады для
учащихся начальных
классов «Нескучная
зима».
2010- 11 год
РМО учителей
начальных классов
на базе МКОУ
«Георгиевская
2011 год
Размещение опыта работы
на сайте
http:nevdeti.blogsport.com
http://www.proshkolu.ru/
СОШ»
6. Работа по подготовке других учителей школы к введению ФГОС
Формы работы с
учителями
Консультации
Открытые уроки
Темы мероприятий
Сроки
Количество учителей
Оказание
профессиональной
помощи
коллегам по
вопросам
педагогической
деятельности
Представление
опыта
конструирования
уроков в
соответствии с
требованием ФГОС
В течение
года
2
Ноябрь 2012
7. Самооценка результатов подготовленности учителя к реализации ФГОС
Что оценивается
Не
владею
Разработка для своего класса
программы развития и
воспитания обучающихся,
способствующей достижению
уровня развития учеников в
соответствии с «портретом
выпускника начальной школы»,
представленном в ФГОС
Создание комфортной
развивающей образовательной
среды на базе учебного
кабинета
Проверка используемой и
имеющейся в кабинете учебной
литературы на предмет её
соответствия федеральному
перечню
Разработка (корректировка и
уточнение авторских) рабочих
программ по учебным
предметам
Составление (выбор)
комплексных проверочных
Имею
предста
вление
Оценки
Уверенно
владею
+
+
+
+
+
Могу оказать
методическую
помощь
учителям
работ
Обработка результатов
диагностических и
комплексных проверочных
работ
Внедрение новой формы
накопительной оценки
(портфолио учащихся)
Выявление и отбор способов и
средств формировании УУД у
обучающихся (анализ
учебников, отбор системы
заданий и пр.)
Использование
образовательных технологий
деятельностного типа:
- ИКТ
-Проектно-исследовательские
Другие (указать какие)
Разработка и реализация
индивидуального плана
методической работы с целью
повышения квалификации и
соответствия должностным
квалификационным
характеристикам
+
+
+
+
+
+