Направления воспитательной работы Какие направления должны стать приоритетными в работе классного руководителя в современных условиях, чтобы воспитание было успешным? Направление «Интеллект» Очень значимым направлением в работе классного руководителя является работа по развитию интеллектуальных умений учащихся класса. Что же такое интеллект? Ядро интеллекта составляет способность человека выделить в ситуации существенные свойства и привести свое поведение в соответствие с ними. Главное – определить круг реальных учебных возможностей ученика, его ближайшую зону развития, дать шанс на продвижение в интеллектуальном развитии. Задачи: 1. Необходимо изучить особенности учебной деятельности класса в целом и возможности каждого ученика в частности с последующей коррекцией. 2. На основе диагностики интеллектуальных умений учащихся совместно с педагогами определить методы, приёмы, формы индивидуальной работы с учащимися как на уроке, так и во внеурочной деятельности. 3. Изучать и влиять на кругозор учащихся, их познавательный интерес, увлечения и использовать результаты изучения при организации внеклассной работы и работы в школе. 4. Организовывать помощь семье в данном направлении. 5. С помощью внеклассных мероприятий развивать позитивное отношение ученика к собственному интеллектуальному развитию. Мероприятия по реализации воспитательной программы День знаний Трудовой десант на полях СПК ПЗ «Свобода» и «Восток» Кл. час по ППБ День Учителя Взаимопроверка дневников Кл. собрание «Итоги 1-ой учебной четверти» Участие интеллектуальной международной лингвистической игре « Русский медвежонок» Участвовать в конкурсе рисунков «Молодёжь против наркотиков» Подготовка Новогодней ёлке Разучивание песен и танцев Беседа о правилах на зимних каникулах, об опасности петард Анкета «Твой любимый предмет» Участие в неделе русского языка Участие в общешкольном концерте, посв. 8 Марта Участие в «Юморине 2008» Кл. собрание «Учёба каждого - под контроль всех» Участие в празднике «День Победы» Собрание учащихся класса Направление «НРАВСТВЕННОСТЬ» Помимо развития у ребёнка его знаний о своих физических качествах, умения общаться огромное значение имеет работа по развитию его нравственных качеств. Главной целью этого направления является обучение учащихся пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования других людей; формирование у учащихся понимания и осознания исторического прошлого и будущего и своей непосредственной роли. Задачи: 1. Развитие желание знать, понимать и действовать сообразно полученным нравственным знаниям в реальных жизненных ситуациях. 2. Воспитывать умение бороться и выживать в экстремальных ситуациях. 3. Воспитывать интерес ученика к самому себе, желание самосовершенствоваться. 4. Развивать волевые качества ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон. 5. Формировать позитивное отношение к обычаям, традициям своего народа, своей семьи; умение слушать и слышать, смотреть и видеть, осознавать и делать выводы о самом себе. Мероприятия по реализации воспитательной программы Классный час по ПДД Контрольная проверка ведения дневников учебным советом Классный час «Мои права и обязанности» Классный час «Человек в мире профессий» Беседа «Как вести себя во время осенних каникул» Чтение и обсуждения по рассказу И.Я. Яковлева «Укĕт» Празднования Дня матери Беседа «Как встречают Новый год в разных странах» Новогодняя ёлка Класснй час «Как развивать ум и память» Экскурсия в школьный музей День Святого Валентина Оформление и уборка кабинета к конкурсу «Самый чистый кабинет» Классный час «Сыны Отечества», посвящённый 23 февралю Поздравление девочек с 8 Марта Участие в общешкольном конкурсе «А ну-ка, девочки» Праздник Великой Масленицы Участвовать в празднике «День чувашского языка» Классный час посвящённый Дню Победы Направление «ЗДОРОВЬЕ» Первым и самым главным направлением является защита, сохранение и развитие здоровья ученика. Имеется в виду его физическое и психическое здоровье. Цель этого направления состоит в том, чтобы показать ребёнку, его семье значимость его физического состояния для развития его нравственных качеств и душевных сил, для профессионального становления. Задачи: 1. Сотрудничество с медицинским персоналом деревни, района для изучения и последующей коррекции с их помощью физического здоровья учеников класса. 2.Сотрудничество с родителями учащихся и консультации учителейпредметников. 3.Использование в работе диагностических методов исследования для возможной организации на уроке здоровья детей. 4.Организация просветительской работы с учащимися по сохранению, развитию и коррекции здоровья через систему воспитательных мероприятий как внутри школы, так и вне её. 5.Формирование личностной рефлексии учащихся по проблеме (коррекция мнения о себе и о своём здоровье). Мероприятия по реализации воспитательной программы Участвовать в месячнике по благоустройству школьной территории Утренняя зарядка Кл. час « Правила безопасности детей» Осенний легкоатлетический кросс на приз В.Егоровой Выпуск «Уголка здоровья» Кл. час «О вреде курения, алкоголя и наркотиков» Конкурс рисунков «За здоровый образ жизни» Участие в открытии зимнего сезона Лыжная прогулка в зимний лес Кл. час «Простудные заболевания» Спортивный праздник «В здоровом теле-здоровый дух» Беседа о гигиене Проверка внешнего вида учащихся Соревнование по лыжам Беседа с классом об итогах и дежурства по школе Перетягивание канатов Весёлые старты «Мама, папа и я- спортивная семья» Военизированная игра «Зарница» «Чудо-шашки» соревнование между классами Спортивные соревнования по теннису Беседа «Зарядку делай каждый день,- пройдут усталость, вялость, лень Участие в забеге ко Дню бегуна Кл. час «Каникулы - чудесная пора» Подготовка и организация похода Направление «ДОСУГ» Огромное значение для ребёнка имеет участие в жизни класса вне школьных уроков. Для некоторых ребят - это основной мотив прихода в школу, возможность реабилитации после непризнанности в классе из-за отсутствия учебных умений. В работе классного руководителя в этом направлении есть важное звено, которое он должен потерять: это создание ситуаций для добровольного выбора учениками тех форм внеклассной работы, которые хотелось бы использовать в классе. Значит, главные качества, которые должен развить у своих воспитанников классный руководитель, это инициатива и самостоятельность, ответственность и открытость, искренность. Задачи: 1. Изучение индивидуальных интересов и потребностей учащихся во внеурочной деятельности. 2. Использование активных форм внеклассной работы с учётом возрастных особенностей учащихся. 3. Просвещение и консультативная помощь при выборе кружков, секций. 4. Развитие способностей адекватно оценивать собственные результаты и быть справедливым к чужим достижениям. Мероприятия по реализации воспитательной программы Экскурсия по родным местам Осенний бал Выпуск классного уголка Запись в кружки и спортивные секции Праздник «День рождения только раз году» Участие в конкурсе снежных фигур Выпуск Новогодней газеты Первенство района по шашкам и шахматам КВН между командами Неделя музыки Выпуск газеты ко Дню защитника Отечества Конкурс «А ну-ка мальчики» Конкурс плакатов к 8 Марта Выпуск листовок для школьной сатирической газеты Участие в озеленении территории школы Подготовка классных помещений к новому учебному году Индивидуальная работа с учащимися Индивидуальная беседа с вновь прибывшими учениками Индивидуальная беседа с неуспевающими учениками приглашение родителей Беседа с учащимися, которые нарушают дисциплину Беседа «Что у меня изменилось в течение четверти» Беседа «Моя ситуация успеха» Беседа «Мои успехи и недочёты в учебном году» и Направление «СЕМЬЯ» Классный руководитель не сможет успешно осуществлять работу в этом направлении, если школа не будет сотрудничать с семьёй. Очень часто процесс воспитания ребёнка в школе идёт вне такого сотрудничества, и это приводит к печальным результатам. Воспитание будет иметь успех тогда, когда классный руководитель в работе с родителями использует так называемую предваряющую реакцию. В сегодняшних условиях хорошо построить работу с классом без предварительной постоянной работы с семьёй нельзя. Ведь семьи, из которых приходят в школу наши ученики, неоднородны. В них различный материальный достаток, разное отношение к детям, разные условия для развития, разные нравственные устои. А это влияет и на здоровье ребёнка, и на его психику, и на отношение к учению, и на его состоятельность как человек. Задачи: 1. Изучать семьи учащегося. 2. На основе диагностики организовывать психолого-педагогическое просвещение родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, собеседований. 3. Организовать совместное проведение досуга детей и родителей. 4. Демонстрировать и поощрять личную инициативу родителей, которые участвуют в жизни класса и школы. 5. Сотрудничать с психологической службой школы, обучающей семьи умению преодолевать и предупреждать семейные конфликты и развивающей рефлексивные умения родителей и детей. Мероприятия программы по реализации воспитательной Родитекльское собрание «Организация начала учебного года» Беседа с учащимися (семья, дисциплина) Посещение семей учащихся Индивидуальные беседы с родителями по итогам 1-ой четверти Беседа о дисциплине Анкета для родителей «Кто я своему ребёнку?» Беседа о режиме дня детей Беседа «Итоги 2-ой учебной четверти» Посещение родителей учащихся, которые нарушают дисциплину Родительское собрание «Знаете ли вы своего ребёнка» Конкурс «Дочки-матери» Обсуждение с родителями итогов 3-ей четверти Круглый стол «Символы моей семьи» Заключительное родительское собрание