Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе "Магазин игрушек" Программное содержание: 1. Упражнять детей в последовательном и подробном описании игрушки, рассказывать связно, полно и выразительно, четко выстраивать композицию рассказа. 2. Учить детей подбирать слова для характеристики тех или иных качеств и признаков. 3. Продолжать знакомить детей со слоговым составом слова. Учить членить слова на слоги. 4. Продолжать учить детей называть слова с заданными звуками. 5. Познакомить детей со словами синонимами и антонимами. Ход занятия: 1) ЗАДАНИЕ: Предлагаю детям отправиться в магазин игрушек. Дети рассматривают игрушки – это животные домашние и дикие. Продавец может продать игрушку тому, кто правильно ее опишет, но не назовет ее. Предлагаю образец рассказа: «Подайте мне, пожалуйста, игрушку. Он серенький, длинноухий, четыре лапы и маленький пушистый хвостик. На голове у него черные блестящие глазки-пуговки и длинные усы. Любит кушать морковку, капусту. Играть я с ним буду аккуратно, не буду бросать на пол. А в гости к моей игрушке будут приходить те, с кем он живет – лисенок, мишутка. А еще я для него сошью одежду, чтобы он был нарядным». Продавец догадывается, о какой игрушке идет речь. Слушаем рассказы 5-6 человек. 2). Физкультминутка «Часы»: Тик-так, тик-так, Все часы идут вот так. Тик-так, тик-так, И мы тоже можем так! Смотри скорей, который час, Тик-так, тик-так, Налево раз, направо раз, Тик-так, тик-так. 2) ЗАДАНИЕ: Деление слова на слоги (части) Лиса – ли-са: - постучать по столу Петушок – пе-ту-шок: - топнуть ногой Зайчонок – зай-чо-нок: - хлопки в ладоши Медвежонок – мед-ве-жо-нок: - хлопки в ладоши Собака – со-ба-ка: - топнуть ногой Кошка – кош-ка: - постучать по столу 3) ЗАДАНИЕ: Найди звуки в словах. Игра «Назови словечко» Зайка – зима, забор, змея, зонт, зебра, занятия, Зина. Лиса – лес, луг, лето, лопата, Лиза. Петушок – пух, пузырь, первый, паровоз, помидор. Медвежонок – мак, мир, Маша, Марина, магазин, масло, молоко, мороз. Собака – сова, сундук, свекла, сковорода, Света, Саша, сено, стул. Кошка – комод, квартира, ключ, кресло, кровать, ковер, Коля. 4) ЗАДАНИЕ:. Игра «Назови одним словом» Яблоня, дуб, липа – это…. Окунь, щука, карась – это… Мак, роза, василёк – это… Сапоги, туфли, валенки – это… Платье, пальто, брюки – это… Машина, самолёт, трамвай – это… Диван, стол, шкаф – это… 6) ЗАДАНИЕ:СИНОНИМЫ И АНТОНИМЫ В русском языке есть слова-друзья. И хотя они и пишутся поразному, и звучат по-разному, но обозначают одно и тоже. Пример: Большой – огромный – громадный. Маленький – крошечный – малюсенький. - Такие слова-друзья называют еще «слова близкие по значению» или «слова-синонимы», потому что они обозначают близкие понятия. Сердиться – обижаться – злиться. Недалеко – близко – рядом. - К некоторым словам можно подобрать не одно слово, близкое по значению, а несколько. Например: Обмануть – перехитрить – одурачить – провести. Храбрый – смелый – отважный – мужественный – бесстрашный. - Если бы слов-друзей было меньше, то нам было бы скучно говорить одними и теми же словами. Послушайте: Человек бежит. Река бежит. - Давайте заменим слово «бежит» в предложении «Река бежит» словом, близким по значению слову «бежит». Река бежит, бурлит, журчит, шумит, льется, катится, плывет. - В русском языке есть не только синонимы – слова-друзья, но и слова-недруги, слова с противоположным значением. Такие слова называют еще слова-антонимы. Вот примеры таких слов: Горячо – холодно. Много – мало. Большой – маленький. Сейчас я буду называть слова, а вы подбирайте к ним слова-недруги: горячий, широкий, злой, трусливый, конец, радость, война, ночь, высокий, тяжелый, большой, свет, приходить, новый, радоваться, бездельничать, плохо, мелко, грязно, рано, сладкий. 7). Итог: Сегодня мы с вами на занятии составили рассказ про игрушки. Учились делить слова на части, искали звуки в словах , называли слова на звуки и узнали , что такое синонимы и антонимы.