Анализ работы НСО Целями и задачами национальной системы обучения в МБОУ «Артезианская сош №2» в 2011 – 2012 учебном году являются: повышение эффективности и качества преподавания калмыцкого языка; воспитание и обучение ребёнка на основе национальной культуры, в среде родного языка с одновременным включением его в систему мировых общекультурных и нравственных ценностей, в соответствии с целями общества и государства в области образования, с этнокультурными и региональными запросами. Развитие национальной системы обучения должно обеспечивать приобщение учащихся к культуре родного народа, его традициям, языку, обычаям. В настоящее время в школе функционируют 4 национальных класса, в них обучается 32 ученик: 1а класс (8 человек) – учитель Наминова Н.В.., воспитатель Сарангова Е.Д. 2а класс (12 человек) – учитель Басангова А.И., воспитатель Тюрбеева С.Б. 3а класс (8 человек) – учитель Шибиджиева Л.Б., воспитатель Хичеева Л.Н.. 4а класс (4 человека) – учитель и воспитатель Хагеева Р.З.. Анализ качества знаний в национальных классах № Ф.И.О. учителя класс % кач. 2 чет 75 50 русский язык % % % кач. кач. кач. 3 4 год. чет чет 67 67 67 63 63 63 Басангова А.И. Шибиджиева Л.Б. Хагеева Р.З. 2 нац. 3 нац. % кач. 1 чет 44 4 нац. 75 50 75 № Ф.И.О. учителя класс 2 нац. 3 нац. % кач. 1 чет 100 % кач. 2 чет 83 100 % кач. 3 чет 83 100 чтение % кач. 4 чет 83 100 4 нац. 100 100 100 100 1 2 3 1 2 3 Басанговыа А.И. Шибиджиева Л.Б. Хагеева Р.З. № Ф.И.О. учителя класс 75 100 100 % кач. 1 чет 44 % кач. 2 чет 75 63 математика % % % кач. кач. кач. 3 4 год. чет чет 75 75 75 50 50 50 75 100 100 100 100 % кач. год. % обу ч 83 100 100 100 % кач. 1 чет 100 % кач. 2 чет 92 100 окружающий мир % % % кач. кач. кач. 3 4 год. чет чет 83 83 83 100 100 100 100 100 100 100 100 % обу ч калмыцкий язык 100 100 100 100 % обу ч 100 100 100 % обу ч 100 100 100 калмыцкая литература % кач. 1 чет % кач. 2 чет % кач. 3 чет % кач. 4 чет % кач. год. % обу ч % кач. 1 чет % кач. 2 чет % кач. 3 чет % кач. 4 чет % кач. год. % обу ч 1 Басангова А.И. 2 нац. - 100 83 83 83 100 - - - - - - 2 Шибиджиева Л.Б. 3 нац. 44 50 63 50 50 100 - - - - - - 3 Хагеева Р.З. 4 нац. 75 50 50 50 50 100 50 50 50 50 50 100 Для координации работы в школе работает МО учителей калмыцкого языка и литературы (руководитель Намджилова Н.П.). Методическая проблема МО в 2011-2012 учебном году - «Обучение, воспитание и развитие ребенка на основе глубокого изучения родного языка, национальной культуры, традиций и обычаев калмыцкого народа» МО имеет свой план работы, графики открытых уроков, графики контрольных работ, перспективный план повышения квалификации учителей. Согласно плану работы МО было проведено 6 заседаний, на которых обсуждались актуальные современные проблемы преподавания предмета: рассмотрены и утверждены план работы МО, тематические планирования учителей, составлены и утверждены материалы по проведению мониторингов, итоговой аттестации. Кроме этого были рассмотрены и методические вопросы: Обеспечение качественного содержания современного урока родного языка и литературы; Проблемы изучения калмыцкого языка учащимися нетитульной национальности; Внедрение эффективных технологий в обучении родному языку в национальных классах; Проблемы преемственности в обучении и воспитании учащихся национальных классов; Обобщение опыта работы Анализ работы МО за 2011- 2012 учебный год. В основном вся работа МО направлена на достижение базового уровня знаний всеми учащимися по предметам: для этого усилена практическая направленность работы МО. Анализ успеваемости и качества знаний по калмыцкому языку и литературе № 1 2 3 4 Ф.И.О. учителя калм.язык % кач. % усп. 65% 100% 75% 100% 50% 100% 50% 100% Адучиев Б.А. Намджилова Н.П. Сарангова Е.Д. (4 «б» класс) Тбрбеева С.Б. (3 «б» класс) Итого: 70 калм. лит-ра % кач. % усп. 70% 100% 85% 100% - 100 75 100 В целях обеспечения качественного преподавания калмыцкого языка на всех ступенях обучения, в соответствии с п17 ст29 Закона «Об образовании», согласно плану работы МОН и К РК, в учебном году проводились входной, промежуточный и выходной мониторинг по калмыцкому языку. Цель проведения мониторингов – контроль знаний и умений учащихся по калмыцкому языку, контроль усвоения программного материала. Результаты мониторингов по калмыцкому языку (тест по развитию речи): выходной мониторинг 82 % выходной мониторинг 79 % промежуточный мониторинг 77 % Успеваемость входной мониторинг 18 промежуточный мониторинг Качество знаний входной мониторинг всего уч-ся 100 % 100 % 100 % Результатом многолетней работы является итоговая аттестация. В 2011-2012 учебном году в 11 классе по калмыцкой литературе обучались 8 человек. Сдавали обязательную итоговую аттестацию по калмыцкой литературе допущенные 8 человек. Качество знаний 100% Успеваемость 100% В 9-х классах по калмыцкому языку обязательную итоговую аттестацию сдавали 5 человек. Качество знаний 100% Успеваемость 100% Педагогический коллектив школы рассматривает педагогический процесс как создание условий в образовательном пространстве, при которых будут востребованы личностные функции как процесс, результатом которого должна стать самореализация личности. В целях формирования гармонично развитой личности учащихся и приобщения подрастающего поколения к национальной культуре, к духовным и нравственно-этическим ценностям мировой культуры проводилась планомерная и активная воспитательная работа. В рамках празднования «Дня национальной письменности» в школе был подготовлен и проведён Месячник, посвященный «Тодо бичиг» и ученому, политическому, религиозному деятелю, создателю ойрат-калмыцкой письменности Зая-Пандите: Старт месячнику был дан общешкольной линейкой для учащихся 1-11 классов 05.09.2011 г., где заместитель директора по ВР Адучиева Г.А. объявила о начале месячника и рассказала о предыстории праздника. На линейке звучали калмыцкие песни, стихотворения и исполнялись танцы. Интересно прошёл мастер-класс по «Тодо бичиг». Его подготовил и провёл для учащихся 5 класса и их родителей, педагогов учитель калмыцкого языка и литературы Адучиев Б.А. В читальном зале школьной библиотеки библиотекарем Нарановой С.Н. и библиотекарем сельской библиотеки Есиновой Е.Б. была оформлена книжная выставка «Тодо бичиг – мана зөөр», оказавшая неоценимую помощь классным руководителям в подготовке и проведении классных часов и других форм воспитательной работы). 06.09.2011 г. библиотекарями Нарановой С.Н. и Есиновой Е.Б. были проведены библиотечные уроки «Живой неиссякаемый интерес к национальной письменности» для учащихся 3 – 5 классов. На эти уроки была приглашена ветеран педагогического труда, учитель калмыцкого языка и литературы Багликова З.У. 07.09.2011 г. руководителем факультативного курса «Тодо бичиг» Адучиевым Б.А.и его учащимися проведена викторина «Номин дала» для 6-8 классов, которая вызвала большой интерес у учащихся. Победителем была признана Чепуркова А. (6 класс). 08.09.2011 г. красочная познавательная презентация «Зая-Пандита», подготовленная учащимися факультативного курса «Тодо бичиг» под руководством учителя калмыцкого языка Адучиева Б.А., познакомила всех присутствующих с основными вехами жизни и творчества ученого. Классные часы, проведенные 09.09.2011 г. в 1-11 классах, отличались многообразием форм и методов проведения: это и игровые формы, и традиционные беседы, и диспуты, и пресс-конференции, и презентации. В организацию проведения активно вовлекались родители, коллеги, работники культуры нашего поселка. 09.09.2011 г. прошла презентация 1 национального класса (классный руководитель Наминова Н.В.) 13.09.2011 г. проведено общешкольное родительское собрание, где одним из вопросов повестки была «Возрождение калмыцкого языка в семье». Этот вопрос вызвал большой интерес со стороны родителей, т.к. изучение калмыцкого языка в школе введено с 1 класса для всех учащихся. Участники с сожалением отмечали об исчезающей роли калмыцкого языка как языка общения в семье. 03.10.2011 г. под руководством вожатой Давгаевой С.Н. проведен круглый стол для учащихся 5-7 классов «Зая-Пандита как основатель ойрато-калмыцкой письменности». Учащимися под руководством классных руководителей была проведена предварительная большая работа по поиску материалов в библиотеках школы и посёлка, а также в Интернете. В этот же день учащиеся 8-11 классов под руководством вожатой Босхомджиевой А.А. приняли участие в научно-практической конференции «Времен серебряная нить». Задачей данной конференции были: развитие творческих способностей, вовлечение учащихся в поисково-исследовательскую деятельность, расширение их кругозора. Конференция продемонстрировала, что участники ответственно подошли к мероприятию и постарались наиболее полно отразить свое отношение к данной проблеме в докладах, проектах. 04.10.2011 г. была проведена линейка, на которой были подведены итоги месячника. Наиболее активным участникам месячника были вручены грамоты и объявлены благодарности. В ноябре- декабре месяце прошли торжественные мероприятия, посвященные 100летию со дня рождения Б.Басангова 01.12.2011 г. учащиеся школы приняли участие в районном фольклорно-этнографическом фестивале «Джангрин ачнр», где заняли III общекомандное место, ученик 11 «Б» класса. Манджиев Борис занял 3 место в секции юные Джангарчи , учащаяся 10 класса Шевгеева Баина заняла 2 место в секции «Исследовательская работа» В феврале была проведена Неделя родного языка с целью пропаганды знания родного языка, фольклора и народных детских игр и развлечений; развития интереса к изучению родной литературы; воспитания любви к родному краю. Неделю открывали с торжественной линейки «Хальмг келн - өвкнрин келн». В рамках проведения Недели калмыцкого языка учителями Намджиловой Н.П., Саранговой Е.Д., Адучиевым Б.А., были даны открытые уроки. 21.02.12 г. в праздновании Масленицы и Цаган Сара активное участие приняли учащиеся национальных и нетитульных начальных классов. Ученики 1-4 национальных классов показали театрализованное представление «Зурмна нəр». Ученики 5-7 классов пели песни и читали стихи на калмыцком языке, также была проведена для учащихся 8-11 классов тематическая дискотека по творчеству А.Манджиева. Классные руководители и учителя-предметники провели классные часы, посвященные 125летию видного ученого, общественного, политического деятеля Номто Очирова и приняли участие в республиканском конкурсе творческих работ. К 90-летию академика Эрдниева П.М.также были проведены классные часы и выпущены буклеты. Адучиев Б.А. принял участие в республиканском семинаре по УДЕ, проводимой на базе Комсомольской гимназии. В районном конкурсе творческих работ, посвященному 120-летию со дня рождения видного военного, общественного, политического и государственного деятеля В.А.Хомутникова среди учащихся образовательного учреждения района Адучиев Амин занял 2 м. (учитель Адучиев Б.А.). Также приняли участие в республиканской конференции «Бичкн Төрскм», где Адучиев Амин (ученик 9 класса) занял 3 место в районе (учитель Адучиев Б.А.). В районном конкурсе сочинений, посвященной строительству железной дороги «Астрахань-Кизляр» «Их подвиг бессмертен» Адучиев Амин занял 1 место и Морозова Алина 3 место (учитель Адучиев Б.А. К национальному празднику Зул были проведены классные часы «Зул-хальмг улсин нас авдг өдр». Ко дню депортации в старших классах провели ученическую конференцию «Сивр - мана зүркнд». Также был проведён школьный тур олимпиады по калмыцкому языку и литературе. В районном туре олимпиады по предметам региональной компетенции 2 место по калмыцкому языку заняла ученица 9 класса Нюдляева А., 3 место по калмыцкому языку заняла ученица 10 класса Тюрбеева Э., 3 место по калмыцкой литературе заняла ученица 11 класса Боктаева А. (учитель Намджилова Н.П.)., 2 место по «Тодо бичг» заняла ученица 5 класса Немкеева Б., а также 2 место по «Тодо бичг» заняла ученица 6 класса Чепуркова А. (учитель Адучиев Б.А.)., 3 место по калмыцкому языку среди детей нетитульной группы заняла Кравцова А. ученица 4 «б» класса (учитель Сарангова Е.Д.). Мероприятия, посвященные декаде «Родного языка» проведены на высоком методическом уровне. Учителя калмыковеды приняли активное участие в районном конкурсе «Эрдмтə багш». Коллектив школы занял призовое 3 место. Учитель Намджилова Н.П. приняла участие в семинаре «Организация инновационных образовательных процессов в условиях модернизации образования» в Комсомольской гимназии. Также приняла участие в зональном семинаре по преподаванию калмыцкой литературы и акции «Детские издания за сохранение калмыцкого языка, проводившейся на базе Яшкульской гимназии». Учитель Адучиев Б.А. принял участие: в конкурсе научно-исследовательских работ к 200-летию победы России в Отечественной войне 1812 года; - районный конкурс «Моя малая родина: природа, культура, этнос» - конкурс дополнительного образования (Программа кружка) - районный конкурс «Калмыкия глазами юного журналиста» 2 м. Адучиев А. 10 кл.) - республиканский конкурс творческих работ к 100-летию со дня рождения К.Эрендженова. Сарангова Е.Д. подготовила учащихся 3 класса к конкурсу танцев «Здравствуй мир». Дети были награждены грамотой за участие в конкурсе «Здравствуй мир» в номинации классический танец. К 90-летию Народного поэта Д.Н.Кугультинова провели ряд мероприятий: - классные часы на тему: «Весь мир во мне и в мире я, как дома…» - конкурс буклетов, стенгазет «Певец Земли калмыцкой». - викторину, «Какая книга дорога поэту?» -оформили стенд по творчеству поэта. В целях практической реализации Указов и Распоряжений Главы РК по дальнейшему совершенствованию НСО, повышению престижа калмыцкого языка в школе создан Совет «Родной язык», который занимается пропагандой калмыцкого языка, привлекает одаренные семьи, оказывает информационную, методическую и практическую помощь учащимся и родителям. Работа Совета «Родной язык» в этом учебном году была направлена на реализацию следующих целей и задач: - повышение эффективности и качества образовательного процесса по изучению калмыцкого языка как государственного на всех уровнях обучения; - сотрудничество со средствами массовой информации, с общественностью, с родителями по пропаганде калмыцкого языка; - воспитание гражданина для жизни в демократическом государстве и гражданском обществе, формирование у детей гражданского самосознания, толерантности и ответственности. В школе целенаправленно и планомерно развивается национальная система образования, все учащиеся школы изучают калмыцкий язык, внедряется национально-региональный компонент в содержание предметов федерального ядра образования (истории, географии, биологии, химии, русского языка и литературы, технологии, иностранных языков и др.. Тесное сотрудничество с родителями учащихся, оказание консультативной помощи дают положительные результаты на успеваемость учащихся. Совместно с членами Совета «Родного языка» были разработаны планы мероприятий, где затрагиваются важнейшие проблемы родного языка. В рамках этой программы проделана следующая работа. Мы смогли привлечь учащихся, их родителей к организации и проведению мероприятий по возрождению традиций и обычаев села. Привлечение жителей поселка к проведению массовых мероприятий « Цаган Сар», «Зул», «Джангариады» способствует проявлению интереса к истокам нашей духовной культуры, традициям и обычаям. Стали традицией встречи с ветеранами труда (Босхомджиевым Б.О., Каткаевым П.Т.), учителями-ветеранами (Манджиевой З.У.). Ребята очень рады таким встречам, увлеченно задают вопросы, касающиеся жизни и творчества талантливых представителей родного села. Затем пишут сочинения, сочиняют стихи, а самое главное – они хотят быть похожими на них. 27.01.2012г в школе с целью выявления уровня участия учителей в инновационной деятельности, показателей и критериев оценки эффективного учебного занятия инновационного вида был проведён методический день «Образовательные технологии: осознанный выбор». В рамках методического дня были следующие мероприятия: Открытые уроки с использованием НРК и УДЕ (инновации, новые технологии и т.д.); Педагогическая мастерская «Современные педагогические технологии как фактор формирования образовательного пространства школы» Обобщение опыта учителя географии Давгаевой С.Н. Из выше изложенного следует, что в целом работа по развитию НСО в школе ведётся, но вместе с тем, в целях эффективного выполнения законов РФ, РК «О языках народов РФ (РК)», для дальнейшей реализации Указов и распоряжений Главы РК, успешной деятельности школы по развитию НСО необходимо: соблюдение преемственности по переходу выпускников ДОУ в начальную школу, а затем в среднее звено