Контрольная работа по теме «Циклы» Вариант 1

Контрольная работа по теме «Циклы»
Вариант 1
1. Дано n – натуральное. Найти среднее арифметическое цифр данного числа.
2. Дано натуральное n, и n целых чисел. Верно ли, что в последовательности встречается ровно 3
трехзначных числа
3. Даны а и c– целые. Найти
a c  a ( a  c )  10 c
c
(ca )
 a 10
4. Вывести на экран таблицу квадратных корней всех четных чисел от 10 до 50
Контрольная работа по теме «Циклы»
Вариант 3
1. Дано n – натуральное. Верно ли, что первая цифра равна последней.
a10  b a
2. Даны натуральные числа: a,b и с. Найти:
.
(a  c) ( b  a )  a c
3. Дано натуральное n, и n целых чисел. Определить среднее арифметическое всех чисел, оканчивающихся
на 3
4. Вывести на экран квадраты и кубы всех натуральных чисел от 10 до 100, оканчивающихся на 7 или 0
Контрольная работа по теме «Циклы»
Вариант 2
1. Дано 15 натуральных чисел. Определить каких чисел в данной последовательности больше однозначных
четных или однозначных нечетных?
2. Дано n – натуральное. Определить количество единиц и двоек, входящих в это число.
3. Даны a и b – натуральные. Найти a10 +10а-bb+(a+b)a +(b-a)10.
4. Даны два числа. Если сумма чисел отрицательная, то увеличивать каждое число на 2 пока сумма не станет
больше или равна 0.
Контрольная работа по теме «Циклы»
Вариант 4
a10  b (bc ) c C
1.Даны натуральные числа: a,b и с. Найти:
b ( a b )  a c
2. Дано число n натуральное. Определить каких цифр в данном числе больше едниц или троек
3. Дано 15 целых чисел. Определить сумма, каких чисел данной последовательности больше кратных трем
или пяти.
4 Даны три целых числа. Если среднее арифметическое чисел больше 25, то уменьшать каждое число на 1
пока среднее арифметическое не станет меньше или равно 25
Контрольная работа по теме «Циклы»
Вариант 5
1.Даны натуральные числа: a,b и с. Найти:
a c  b  a (bc ) c10
(b  c) ( ab )  a c  1010
2.Дано число n натуральное. Верно ли, что сумма цифр числа больше 30?
3. Дано натуральное n, и n целых чисел. Определить среднее арифметическое каких чисел больше
однозначных или трехзначных..
4. Даны два целых числа. Уменьшать большее из чисел на 1 пока оно не станет равно другому числу.