Своя игра для 3 - 4 классов

«Своя игра»
интеллектуальная игра для учащихся 3-4 классов
по сказке «Крокодил» К.И. Чуковского
Цель: формирование мотивов углублённого изучения произведения.
Предварительная подготовка: за 2-3 недели до мероприятия ребятам
предлагается прочитать внимательно старую – престарую сказку Корнея
Чуковского «Крокодил».
Ход игры:
Вступительное слово:
1 апреля 1882 года в п. Переделкино (под Москвой) родился Николай
Васильевич Корнейчуков (Корней Иванович Чуковский).
1 апреля 2012 г. исполнилось 130 лет со дня его рождения.
В честь этой даты мы проводим интеллектуальную игру под названием
«Своя игра» между учащимися 3-го и 4-го классов (присутствуют две команды
по 7 человек). Готовясь к нашей встрече участники внимательно прочитали самое
первое произведение Корнея Чуковского «Крокодил» (старая-престарая сказка).
Правила игры:
1. Команды придумывают себе название.
2. Определяем право первого хода (жребий).
3. Команда выбирает тему и цену вопроса (см. таблицу).
4. Если выпал «кот в мешке», право ответа передаётся команде соперника.
5. Время на обдумывание 20 секунд.
6. Подсчёт заработанных баллов ведёт жюри (учителя начальных классов,
библиотекарь).
10
10
10
10
10
20
20
20
20
20
30
30
30
30
30
40
40
40
40
40
50
50
50
50
50
1 тема: «Ума палата»
2 тема: «Имена в сказке»
3 тема: «География в произведении»
4 тема: «Подумай – объясни»
5 тема: «Рифма в «Крокодиле»»
Вопросы и задания:
1 тема: «Ума палата»
10 – Сколько порций мороженого предлагалось спасателю? (1000 порций).
20 – Сколько килограммов весила Слониха-щеголиха? (100 х 16 = 1600 кг)
30 – Сто фунтов винограду,
Сто фунтов мармеладу,
Сто фунтов шоколаду… сколько это будет кг? (410 х 300 = 123000 кг)
40* – Какой вышины был жираф? (вышиною с телеграф)
50 – На какой этаж утащила Лялю дикая горилла? (на 7 этаж)
2 тема: «Имена в сказке»
10 – Имя героя этой сказки (Мальчик Ваня Васильчиков).
20 – Отчество Крокодила (Крокодилович)
30* – Имена детей Крокодила (Кокошенька и Лёлёшенька или Кокоша и Тотоша).
40 – Как звали медведя в сказке? (Мишка)
50 – Назовите автора книги, которую Серка читала детям (Жюль Верн).
3 тема: «География в произведении»
10 – Какой город нужно было спасать от Крокодила? (Петроград).
20* – Как называлась река, в которой плескались крокодильчики (Нил).
30 – На языке какой страны говорил главный герой произведения? (Турция).
40 – На какой улице жила девочка Лялечка? (Таврической)
50 – По какой речке плавали Волк и Ягнёнок? (по Неве в челноке)
4 тема: «Подумай – объясни»
10 – И вот живой Городовой явился вмиг перед толпой… Кто такой городовой?
(блюститель порядка).
20 – Что обозначает интересное слово «трепак»? (пляска)
30 – Как, по-вашему, Бегемот и Гиппопотам в сказке одно и то же лицо, или это
разные действующие лица? (Гиппопотам – царь, Бегемот - аптекарь)
40 – Как объяснить выражение «Там под бичами сторожей немало мучится
зверей»?
50* – Как объяснить выражение «А змеи лакеи надели ливреи»?
5 тема: «Рифма в «Крокодиле»»
10* – «Вдруг забили барабаны, прибежали…» (обезьяны)
20 – «Вот и каникулы! Славная ёлка будет сегодня у …» (Серого Волка)
30 – «Они рычат, они визжат, они сгубить его хотят, но Ваня смело к ним идёт и…
«(пистолетик достаёт)
40 – «Там есть один среди людей – сильнее всех богатырей, он страшно грозен,
страшно лют. Его … зовут. И я за голову его …» ( не пожалел бы ничего)
50 – «И какой-то … (малыш) показал ему … (шиш), и какой-то … (Барбос) укусил
его в … (нос).
*«Кот в мешке». О нём знает лишь учитель.
Подведение итогов. Награждение победителей.
Автор: Костягина Александра Ивановна,
учитель начальных классов
МБОУ Туровецкая СОШ»
Вологодской области