Урок природоведения в 5-м классе "Разнообразие веществ" Ларионова Ольга Александровна, учитель биологии Статья отнесена к разделу: Преподавание биологии Задачи: Закрепить знания о строении веществ, познакомить учащихся с разнообразием веществ, продолжить формирование представлений о единстве живой и неживой природы. Оборудование: модели молекул различных веществ (НО, Nа, СL, О, СL, НСL, СН , NН), коллекция металлов, вода, поваренная соль, сахар, мука. Ход урока I. Организационный момент: – отсутствующие; – календарь природы (температура и т.д.); – объявление темы урока: “Разнообразие веществ”. II. Проверка домашнего задания. У доски (1 чел.) 1. Устные вопросы: Найти природные тела: – Что такое природа? Кирпич глина – Какой она бывает? Нефть газ – Что такое тело? Стол шкаф – Какие бывают тела? Трава ель (природные, искусственные, космические). Вода снег – Какие науки изучают природу? 2. Письменно (тест на листочках), объяснение учителя, взаимопроверка. 1 чел. у доски. Задание: Показать стрелками, что из чего изготовлено. Глина кирпич Металл бензин Древесина варежки Шерсть платье Хлопок посуда Нефть нож вилка скамейка карандаш Задание проверить. 3. Вопросы: 1. Какой состав имеет любое тело? Атомы —> молекулы —> вещество —> тело. 1. 2. 3. 4. 5. Чем отличаются чистые вещества от смесей? Что такое молекула? Что такое атом? Что такое химический элемент? Из каких атомов состоит молекула водорода? III. Новая тема. Учитель: В зависимости от того, из атомов одного или разных элементов состоит их молекула, все вещества делят на простые и сложные (демонстрация моделей молекул, объектов). Составляется схема (на доске и в тетрадях учеников). Вопросы: Чем отличается сложное вещество от смеси? 1. Каких веществ – простых или сложных – больше в природе? 2. Из каких тел состоит окружающая нас природа? (из тел живой и неживой природы). 3. Приведите примеры тел неживой природы (вода, песок) и тел живой природы (растения, животные). 4. Из каких веществ состоят эти тела? (учебник пар. 12, стр. 56). Составление схемы (у доски и в тетрадях учащихся). Закрепление: Вопросы. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Что такое вещество? (примеры). Из чего состоят вещества? На какие группы можно разделить вещества по составу? (примеры). Какие вещества называются неорганическими? органическими? Чем они отличаются? Что между ними общего? Вопрос № 2 к параграфу 12 и рабочая тетрадь стр. 19 № 32, 33. Домашнее задание. Параграф № 12., вопросы к параграфу.