История, 9 класс, школьный этап ЗАДАНИЯ Историческая хронология 1. Объясните, по какому принципу собран хронологический ряд, кратко укажите, какие события произошли в указанные годы: 1775, 1782, 1785. 2. Расположите в хронологической последовательности, следующие исторические события. Соответствующие правильному ответу цифры запишите в порядке установленной последовательности. Наполеоновские войны: 1) «Битва народов» 2) Битва при Аустерлице 3) Бородинское сражение 4) Итальянский и Швейцарский походы А.В. Суворова 5) Битва при Ватерлоо История и лингвистика 1. Найдите эквивалент выражению и объясните значение подчеркнутого слова: - перековать мечи на орало; - потемкинские деревни. Историческая личность 1. Определите, кому из императоров XIX века принадлежат высказывания: «Россией правят столоначальники». «Мне нужны не умники, а верноподданные». «Пока я буду царствовать, России не нужны адвокаты, без них проживем». данные 2. Объясните, по какому принципу образован ряд: Екатерина I, Елизавета Петровна, Екатерина II. 3. Определите, о каком деятеле прошлого идет речь. Из семьи знатного боярина. Стал одним из близких советников царя. Попал в опалу, пострижен в монахи. Митрополит Ростовский и Ярославский. В Тушинском лагере провозглашался русским патриархом. Попал в польский плен. После плена избран патриархом Руси. Некоторое время был фактически правителем страны. История культуры 1. О появлении какого народного промысла повествует легенда. Легенда гласит, что появление этого промысла связано с церковным расколом и гонениями на старообрядцев. Среди раскольников был старец, который, прячась от преследователей, ушел в дремучие леса и основал мастерскую, в которой изготовлял деревянные чаши, похожие на золотые. А когда преследователи приблизились к его укрытию, собрал местных деревенских мужиков, передал им свои секреты, отдал краски и кисти и скрылся. 2. О каком историческом событии Н.А. Некрасов написал следующие строки: Порвалась цепь великая Порвалась – расскочилася: Одним концом по барину, Другим по мужику! Работа с источником 1. Определите, из какого исторического источника взят этот фрагмент. Установите дату принятия документа: «А которые крестьяне за кем записаны в переписных книгах прошлых годов и после тех переписных книг … сбежали или вперед начнут сбегать – тех беглых крестьян, и их детей, и племянников, и внучат с женами и с детьми, и со всем имуществом отдавать из бегов тем людям, кому они записаны по переписным книгам… Впредь никому чужих крестьян не принимать и за собою не держать… Если кто на царское величество злое дело замыслил – казнить. Если кто вздумает Московским государством завладеть и государем быть и для того своего злого умышления начнет рать собирать – казнить». История, 9 класс, школьный этап ОТВЕТЫ Историческая хронология 1. Объясните, по какому принципу собран хронологический ряд, кратко укажите, какие события произошли в указанные годы: 1775, 1782, 1785. Высшая оценка – 4 балла (1 балл за определение принципа и по одному баллу за определение даты). Комментарий: даты связаны с мероприятиями Екатерины II: 1775 – проведение губернской реформы, 1782 – проведение городской реформы, 1785 – издание Жалованных грамот дворянству и городам. 2. Расположите в хронологической последовательности, следующие исторические события. Соответствующие правильному ответу цифры запишите в порядке установленной последовательности. Наполеоновские войны: 1) «Битва народов» 2) Битва при Аустерлице 3) Бородинское сражение 4) Итальянский и Швейцарский походы А.В. Суворова 5) Битва при Ватерлоо Высшая оценка – 3 балла за правильное расположение событий (задание считается выполненным только в том случае, если учащийся не допустил ни одной ошибки). Комментарий: правильный ответ – 42315 История и лингвистика 1. Найдите эквивалент выражению и объясните значение подчеркнутого слова: - перековать мечи на орало; - потемкинские деревни. Высшая оценка – 3 балла (по 1 баллу за каждое задание). Комментарий: перековать мечи на орало - разоружиться, перейти к мирным действиям (орало – орудие для обработки земли); потемкинские деревни - показной блеск, скрывающий неблагополучное состояние чеголибо; приукрашивание действительности. Историческая личность 1. Определите, кому из императоров XIX века принадлежат данные высказывания: «Россией правят столоначальники». «Мне нужны не умники, а верноподданные». «Пока я буду царствовать, России не нужны адвокаты, без них проживем». Высшая оценка – 2 балла. Комментарий: Николай Первый. 2. Объясните, по какому принципу образован ряд: Екатерина I, Елизавета Петровна, Екатерина II. Императрицы, пришедшие к власти в результате дворцовых переворотов. Высшая оценка – 1 балл. Комментарий: российские императрицы, пришедшие к власти в результате дворцовых переворотов сер. XVIII века. 3. Определите, о каком деятеле прошлого идет речь. Из семьи знатного боярина. Стал одним из близких советников царя. Попал в опалу, пострижен в монахи. Митрополит Ростовский и Ярославский. В Тушинском лагере провозглашался русским патриархом. Попал в польский плен. После плена избран патриархом Руси. Некоторое время был фактически правителем страны. Высшая оценка – 2 балла. Комментарий: Федор Романов – Филарет. История культуры 1. О появлении какого народного промысла повествует легенда. Легенда гласит, что появление этого промысла связано с церковным расколом и гонениями на старообрядцев. Среди раскольников был старец, который, прячась от преследователей, ушел в дремучие леса и основал мастерскую, в которой изготовлял деревянные чаши, похожие на золотые. А когда преследователи приблизились к его укрытию, собрал местных деревенских мужиков, передал им свои секреты, отдал краски и кисти и скрылся. Высшая оценка – 3 балла. Комментарий: хохломская роспись. 2. О каком историческом событии Н.А. Некрасов написал следующие строки: Порвалась цепь великая Порвалась – расскочилася: Одним концом по барину, Другим по мужику! Высшая оценка – 1 балл. Комментарий: отмена крепостного права в России. Работа с источником 1. Определите, из какого исторического источника взят этот фрагмент. Установите дату принятия документа: «А которые крестьяне за кем записаны в переписных книгах прошлых годов и после тех переписных книг … сбежали или вперед начнут сбегать – тех беглых крестьян, и их детей, и племянников, и внучат с женами и с детьми, и со всем имуществом отдавать из бегов тем людям, кому они записаны по переписным книгам… Впредь никому чужих крестьян не принимать и за собою не держать… Если кто на царское величество злое дело замыслил – казнить. Если кто вздумает Московским государством завладеть и государем быть и для того своего злого умышления начнет рать собирать – казнить». Высшая оценка – 2 балла. Комментарий: Соборное уложение 1649 г. Комментарий: Кассель, Ханау (Германия), Пуатье (Франция), Берлингтон (США), Ювяскюля (Финляндия), Эксетер (Великобритания).