План-конспект урока по МХК

План-конспект урока по МХК. 8 кл
Тема: Жизнь и творчество художника Ловпаче Нурбия Газизовича
Цель: познакомить детей с жизнью и творчеством великого адыгского художника и
учёного Ловпаче Нурбия Газизовича;
учить детей видеть красоту родной природы, чувствовать восторг к произведениям
изобразительного искусства;
воспитывать уважение и чувство гордости к людям родной Адыгеи.
ХОД ЗАНЯТИЯ
I.
Оргмомент
Учитель: Ребята, наш урок мы посвятим замечательному художнику, искусствоведу и
учёному Ловпаче Нурбию Газизовичу.
II. Работа над новым материалом Ловпаче Нурбий Газизович родился в 1937 году в г.
Грозном (ЧИАССР) в семье офицера Советской армии. Прожил до 27 лет в Северной
Осетии. В 1964 году приехал в родную Адыгею и с тех пор работает в системе культуры,
науки
и
образования
республики.
В 1967 году Н. Ловпаче окончил Ленинградский художественный институт им. Н. Е.
Репина
по
специальности
«искусствовед».
В 1982 году в Тбилиси защитил диссертацию по теме «Художественная керамика
средневековой Адыгеи» (в 1995 году опубликовал одноименную книгу) на звание
кандидата
исторических
наук.
Занимаясь наукой, педагогической деятельностью и культурой, не прекращает
экспериментировать
в
живописи
и
графике.
С 1975 года Н. Ловпаче организовал пять персональных выставок республиканского и
городского масштаба.
III. Знакомство с творчеством художника
Ученик 1. Экспозиция «Графика Ловпаче Нурбия» отражает, в основном, характер
графических разработок искусствоведа. Ее составляют: галерея портретов деятелей и
работников культуры Адыгеи (У. Тхабисимова, М. Бешкока, К. Хейшхо, Ч. Муратова, X.
Аутлева, Ш. Меретукова, М. Тлипиевой, 3. Сахтарьек) во главе с адыгским просветителем
прошлого века Хан-Гиреем; пейзажная серия о древней Майкопской крепости и
окрестностях столицы Адыгеи; реконструкции древних архитектурных памятников и
адыгских костюмов; этнографические архитектурные зарисовки; таблицы с
археологическими находками; горный цикл «Деревья и скалы»; примеры использования
шедевров
древнеадыгского
и
средневекового
орнамента.
Ученик 2. В экспозицию включено несколько живописных полотен, в которых автор
пытается показать преимущество трехцветки в колорите декоративного искусства адыгов
применительно к сюжетной живописи. Как известно, традиционная трехцветка в золотом
шитье выглядит как золотистый узор на бордовом (лиловом и др.) фоне с ударами
голубого.
Учитель
. Какая
живописно-колористическая
сторона
работ
Н.
Ловпаче? Ответы:Отличается гаммой и романтической контрастностью с акцентами на
солнечном свете. Композиционный строй сочетает приемы романтизма и классицизма
европейской
живописи.
В графических листах автор старается как можно точнее донести этнографические и
археологические детали изображаемых предметов, сооружений, лиц, костюмов, иногда
увеличивая и подцвечивая произведения древнего искусства. Фактически, это прорисовки
произведений древнеадыгских зодчих, скульпторов, ювелиров, резчиков по кости и
дереву.
Учитель . Наиболее удачными в данной экспозиции сам автор считает следующие
работы:
1. Композицию «Майкопская культура», в которой сюрреалистически изображены творцы
этой археологической культуры в окружении аксессуаров древнего быта, добытых в
археологических
раскопках.
2. Реконструкцию древней крепости IV в. до н. э. г. Авхида в Майкопе — композиция с
фигурой
охотника,
выполненная
гуашью.
3. Композицию «Меретуков Шабан в IV в. до н. э.», воссоздающую костюмы и
вооружения
адыгов
античной
(меотской)
эпохи.
4.
Реконструкцию
древнейшего
храма
плодородия
на
реке
Фарс.
5.Портрет Хан Гирея, исполненный по литературному описанию современника
просветителя
Бурнашева
из
Петербурга.
6. Портрет «Абадзехская амазонка», где автор попытался приблизиться к символизму
древнехаттских художников. Из всего разнообразия графических техник (гуашь, акварель,
перо, тушь, фломастер, цветной карандаш, пастель, карандаш) можно выделить гуашь и
акварель, к которым чаще прибегает Н. Ловпаче. Несомненно, интересен сложный,
противоречивый портрет певца К. Хейшхо, исполненный гуашью на картоне, а также
серия
гуашевых
пейзажей
с
Майкопской
крепостью.
Учитель. Ребята, а как передаёт художник природу на своих работах?
Ответы. Природа горной Адыгеи сочно и довольно технично изображена в акварельных
пейзажах (Лагонакский желоб, Священный дуб Агуй-Шапсуг, р. Аше и др.).
В творчестве Н. Ловпаче, отражающемся в нынешней экспозиции, затронута и
молодежная тема в виде серии студенческих портретов: Тлипиева М., Тешева 3., Чувакина
Н.,
«Советский
студент»,
Бганэ
М.
Учитель. Обобщенный взгляд на экспозицию графических работ Ловпаче Нурбия
показывает светоколористическую свежесть и относительную легкость в рисунке при
несколько тяжеловатом рационализме в композиции и внушает мысль о запале бодрости,
вдохновения и оптимизма, а также о серьезной историко-искусствоведческой программе,
не
оставляющей
место
дряхлости
и
старости.
IV. Обобщение Произведения графического искусства и искусствоведческие разработки
Н. Ловпаче имеют большое художественно и историческо-познавательное значение.
Искусствоведческо-культурная деятельность Н. Ловпаче представлена следующим:
организацией выставок самодеятельных художников Адыгеи в 70-х годах, организацией
изостудии и курсов художников-оформителей при областном ДНТ; многочисленными
статьями в периодической печати краевого и областного ранга о выставках изоискусства,
о творчестве отдельных художников и народных мастеров, проблемными статьями по
традиционному искусству, искусствоведческо-археологическими статьями в сборниках
«Культура и быт адыгов»; каталогами и буклетами персональных выставок; участием в
художественных советах и закупочной комиссии министерства культуры РА;
искусствоведческим представительством при открытии и закрытии выставок в других
республиках; разработкой национального шрифта и оформительских рекомендаций
клубным работникам, активной деятельностью в органах охраны памятников истории и
культуры; подготовкой и публикациями монографий «Художественная керамика
средневековой Адыгеи» и «Декоративное искусство адыгских нартов».
V I. Подведение итогов.
д/з. Подготовить сообщение о подвигах героев
в произведениях писателей, художников.