МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Магнитогорский государственный университет» УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Потемкина М. Н. «18» сентября 2013 г. ПРОГРАММА АРХЕОЛОГИЧЕСКОЙ И ЭТНОГРАФИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Уровень основной образовательной программы: бакалавриат Направление подготовки: 050100.62 Педагогическое образование Профили: история и право Форма обучения: очная Факультет: истфак, исторический факультет Кафедра: истории Д.м. и ср. век., истории Древнего мира и средних веков Курс 1 Семестр 2 Учебный план набора 2011 года и последующих лет. Магнитогорск, 2013 г. Лист согласований Рабочая программа составлена с учетом требований Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) третьего поколения по направлению подготовки (специальности) 050100.62 «Педагогическое образование», утвержденного 22 декабря 2009 (Приказ № 788 с изменением от 31 05.11 г.), рассмотрена и утверждена на заседании кафедры «10» сентября 2013 г., протокол № 1 Разработчики: Зав. кафедрой истории Др. мира и ср. веков, к.и.н. Доцент кафедры истории Др. мира и ср. веков, к.и.н. ____ Доцент кафедры истории Др. мира и ср. веков, к.и.н. ________ Эксперты: Декан, зав. кафедрой Новой и Новейшей истории, член УМС Попов М.В. ___Атнагулов И.Р. __Безруков А.В. Потемкина М.Н. 2 1. Цели и задачи практики: Основной целью археологической и этнографической практики является практическое применение знаний и навыков, полученных студентами в процессе теоретического изучения курсов "Археология" и «Этнология». Учебные и научные цели археологической и этнографической практики: Закрепить навыки, приобретённые во время теоритических курсов «Археология» и «Этнология», прослушанных за период первого года обучения; Продолжение охранных работ и систематических научных исследований на ряде археологических исторических памятников Южного Зауралья, Краснодарского Края РФ, Республики Абхазия, Республики Украина, Республики Алтай, Алтайского края, Республики Башкортостан (в зависимости от условий договора с Институтом археологии РАН и другими организациями). Изучение культуры народов РФ. Поставленные цели достигается путём выполнения следующих задач: В археологической части: Ознакомление с исторической ситуацией исследуемого района по данным различных источников, прежде всего археологических и историографии (статьи, монографии т.п.); Приобретение навыков научной работы археолога (методика проведения исследований); Общение с ведущими учёными-практиками РФ и зарубежных стран; Ознакомление с историческими и культурными особенностями региона, в котором проводится практика; Непосредственное исследование памятника археологии; Обработка и первичный анализ полученных результатов; Формирование навыков совместной научной работы, коллективистских качеств; Развитие личностных качеств дружбы, взаимопомощи, толерантности в условиях микроколлектива. В этнографической части: Ознакомление с этнодемографической ситуацией исследуемого района Изучение вопросов этногенеза и этнической истории исследуемого этноса Изучение видов и способов традиционной хозяйственной деятельности этноса. Исследование основных типов и форм традиционного жилища. Изучение традиционной системы питания. Поиск и реконструкция архаичных элементов в одежде и украшениях. Изучение годового цикла общественных обрядов и праздников. Изучение ритуалов и празднеств, связанных с циклом жизнедеятельности индивида, семьи. Изучение особенностей семейно-брачных и общественных отношений. Изучение вопросов, связанных с религиозным состоянием изучаемого этноса. На основе полученных данных выявление этнической специфики исследуемой группы и определение степени её этнического самосознания. 2. Место практики в структуре ООП: Полевые археологические исследования, предусмотренные учебным планом, являются составной частью общего курса "Археология", который входит в профессиональную образовательную программу подготовки по направлению "Педагогическое образование". Археологическая часть практики проводится по окончании I курса, поскольку является итоговой в процессе теоретического освоения курса "Археология". Практика проводится в летний период (июль-август), либо в лесостепном районе Южного 3 Зауралья (памятники эпохи Бронзы и РЖВ), либо на памятниках античной эпохи, расположенных на Юге России. Студенты-практиканты принимают участие в различных международных проектах, а также участвуют в хоздоговорных работах. Практика проводится в течении четырёх недель (включая проезд до пункта назначения и обратно). Полевые этнографические исследования, предусмотренные учебным, являются составной частью общего курса «Этнология», который входит в профессиональную образовательную программу по направлению подготовки «история». Этнографическая часть практики проводится по окончании I курса, поскольку является итоговой в процессе теоретического освоения курса «Этнология». 3. Требования к результатам практики: Проведение практики направлено на формирование у студентов следующих компетенций: владеть основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3); способность нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4); способность нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-5); способность к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6); способность разрабатывать и реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1); способность решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития личности обучающихся (ПК-2); готовность применять современные методики и технологии, методы диагностирования достижений обучающихся для обеспечения качества учебновоспитательного процесса (ПК-3); способность осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-4); способность использовать возможности образовательной среды для формирования универсальных видов учебной деятельности и обеспечения качества учебновоспитательного процесса (ПК-5); готовность к взаимодействию с учениками, родителями, коллегами, социальными партнерами (ПК-6); способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, их творческие способности (ПК7); готовность к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебновоспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-8); способность разрабатывать и реализовывать, с учетом отечественного и зарубежного опыта, культурно-просветительские программы (ПК-9); способность выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10); готовность использовать систематизированные теоретические и практические знания для определения и решения исследовательских задач в области образования (ПК-1). В результате выполнения программы практики (в археологической и этнографической части) студент должен: 4 Знать: топографических и стратиграфических особенностях раскопа и археологического памятника в целом; современное состояние традиционной культуры изучаемого этноса. Уметь: проводить первичную разведку, участвовать в подготовительных работах (измерительных и геодезических), осуществлять поиск, фиксацию и выбор археологического материала, анализировать и разбираться в топографических и стратиграфических особенностях раскопа и археологического памятника в целом; использовать в исследовательской деятельности различные методы полевого исследования: наблюдение, включённое наблюдение, интервьюирование, анкетирование и т.п. Владеть: различными средствами фиксации и обработки полевого материала: фото, видеосъёмка, обработка анкет, чтение и перевод документов и т.п. Студенты должны принимать участие в обработке и инвентаризации полученного материала, его фотографировании, химической охранной обработке и реставрации. 4. Объем практики и виды учебной работы Общая трудоемкость практики составляет 6 зачетных единиц. Вид учебной работы Археологическая и этнографическая практика Вид промежуточной аттестации Общая трудоемкость час Зачетные Единицы Трудоемкости Всего часов II семестр 216 216 зачет 216 6 зачет 216 6 5 5. Этапы и содержание практики Этнографическая часть Задание 1 Поиск письменных источников и литературы Классификация артефактов Применение метода анкетирования Применение метода интервью Вид деятельности 2 I. Теоретическая часть Изучение письменных документов Изучение музейных коллекций II. Практическая часть Работа с информаторами Формы отчетности 3 Список источников и литературы Каталог Заполненные анкетные листы Записи в полевых дневниках, на цифровых и других носителях Работа с аудиовизуальными Фиксация полевого материала Видео и фото материалы на средствами техническими средствами цифровых и других носителях III. Обобщение и интерпретация полученных данных Расшифровка анкет и записей Записи в полевых дневниках, на интервью, просмотр фото и Интерпретация полевого материала цифровых и других носителях видеосъёмки Обобщение и систематизация Письменные индивидуальные полученного материала в Составление письменных и фото отчёты, таблицы, общая виде отчётов, таблиц, отчётов фотоэкспозиция фотоэкспозиций Работа с информаторами Археологическая часть Задание 1 Изучение основ полевой археологической работы Инструктаж по технике безопасности Посещение лекций ведущих специалистов: профессоров Н.Б. Виноградова, В.Д. Кузнецова, А.А. Завойкина, В.А. Гаибова, М.Г. Абрамзона и др., а также зарубежных специалистов, принимающих участие в проектах Разведка Вид деятельности 2 I. Теоретическая часть Конспектирование лекции Участие в инструктаже, конспектирование лекции Конспектирование лекции II. Практическая часть Выявление археологических памятников в исследуемых районах и составление археологической карты. В разведке принимают участие несколько практикантов под руководством ведущих специалистов, если практика проводится в Южном Зауралье, то разведка проходит по малым рекам. Если практика проводится на Юге России, то разведка охватывает хору Формы отчетности 3 Предоставление конспекта лекции Предоставление конспекта лекции; расписки, подтверждающей участие в инструктаже Предоставление конспекта лекции Итоговый отчет 6 Раскопки на основном памятнике Камеральные работы Основы подводной археологии Составление отчета греческих городищ, студенты приобретают навыки работы с современной электронной техникой, в том числе с приборами глобального позиционирования. В работах принимает участие основная Итоговый отчет масса студентов. Практиканты получают навыки разбивки раскопа памятника, работы с геодезическим оборудованием, расчистки комплексов, фотографировании и обработки материалов. Очистка, реставрация, составление Итоговый отчет описи находок. Наиболее подготовленные в Итоговый отчет физическом отношении студенты, под руководством инструкторов исследуют памятники на дне Таманского залива; прибрежной полосе Черного моря. III. Обобщение и интерпретация полученных данных Письменный отчёт в форме полевого Итоговый отчет: записи в дневника, а также аудио, фото и видео полевых дневниках, на материалы. цифровых и других носителях 6. Итоговая форма контроля Аттестация по итогам практики проводится в форме письменного отчёта. По результатам аттестации выставляется зачет, либо незачет. 6.1. Контрольные сроки выполнения обязательных заданий № Содержание деятельности 1. Участие в установочной конференции 2. 3. Выполнение заданий Оформление и сдача отчетной документации по практике Участие в итоговой конференции 4. Контрольные сроки За две недели до начала практики В течение практики В течение сентября-октября 3 семестра В течение 3 семестра Отметка о выполнении Включение в приказ Зачет Зачет Зачет 6.2 Критерии оценки результатов практики В качестве критериев оценки результатов практики выступают: - количество информаторов охваченных опросом (не ниже установленного в каждом конкретном случае), (этнографическая часть); - степень личной заинтересованности в видах работ во время практики (оценивается руководителями практики и научным персоналом археологической экспедиции); - отчёт, максимально полно отражающий результат всех видов практической работы. 6.3. Отчетная документация студентов по практике Формы отчетных документов представляются в приложении 7 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики: 7.1 Основная литература 1. Археология Урала и Поволжья: учеб.-метод. комплекс / Безруков А.В. - Магнитогорск : [Изд-во МаГУ], 2011. - 38 с. 2. Клейн Л.С. Введение в теоретическую археологию. Кн. 1. Метаархеология: Учеб. пособие для вузов - СПб.: Бельведер, 2004. - 469 с. 3. Мартынов А.И. Археология: Учебник для вузов - М.: Высш. шк., 2002. - 439 с. - Рек. Мин. обр. РФ 4. Отюцкий Г.П. История социальной (культурной) антропологии: Учеб. пособие для вузов - М.: Акад. Проект, 2003. - 399 с. 5. Садохин А.П. Теория и практика межкультурной коммуникации: Учеб. пособие для вузов - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. - 271 с. 6. Садохин А.П. Этнология: Учебник для вузов - М.: Гардарики, 2000. - 254 с. 7.2 Дополнительная литература 1. Атнагулов И.Р. Нагайбаки. Опыт комплексного историко-этнографического исследования хозяйства и материальной культуры второй половины XIX - начала XX века: [монография] - Магнитогорск [и др.]: [Изд-во МаГУ], 2007. - 244 с. 2. Бузин В.С. Этнография русских : учеб. пособие [для вузов] - СПб. : Изд-во СПбГУ, 2009. - 420 с. 3. Вагнер Г.А. Научные методы датирования в геологии, археологии и истории - М.: Техносфера, 2006. - 575 с. 4. Виноградов Н.Б. Могильник бронзового века: Кривое Озеро в Южном Зауралье Челябинск: Юж.-Урал. кн. изд-во, 2003. - 360с. 5. Добреньков В.И. Социальная антропология: Учебник для вузов / Кравченко А. И. - М.: ИНФРА-М, 2005. - 687 с. - (Классический университетский учебник) - Рек. УМО. 6. Летурно Ш. Социология по данным этнографии /Трачевский А.С. - М.: [КомКнига, 2010]. - 360 с. 7. Мартынов А.И. Методы археологического исследования: Учеб. пособие для вузов / Шер Я.А. - М.: Высш. шк., 2002. - 240 с. - Доп. Мин. обр. РФ. 8. Штоль Г. Шлиман. Мечта о Трое - М.: КДУ, 2005. - 431 с. 8 Приложение 1 Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Магнитогорский государственный университет» ФГБОУ ВПО «МаГУ» Утвержден на заседании кафедры ___________________________ «___» _______________ 20___г. Зав. кафедрой ________________ ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ АРХЕОЛОГИЧЕСКОЙ (ЭТНОГРАФИЧЕСКОЙ) ПРАКТИКИ (20__ - 20__ учебный год) студент___________________________________________________________________ Ф.И.О. студента направление подготовки___________________________________________________________________ год обучения _______________________________________________________ вид практики _______________________________________________________ кафедра ____________________________________________________________________ Научный руководитель__________________________________________________ Ф.И.О. должность, ученое звание руководителя практики № п\п Планируемые формы работы Календарные сроки проведения планируемой работы 1. 2. 3. Студент Руководитель ___________/ Ф.И.О. ___________/Ф.И.О. 9