РП Испанский язык практикум - Институт управления, бизнеса и

ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, БИЗНЕСА И ПРАВА
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по науке
и качеству образования
______________Ю.В. Дашко
___________________ 2010г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ОПД.Ф.00
Второй иностранный язык (испанский).
Практикум
(индекс)
(наименование)
Специальность (и)
031001
Филология
(шифр)
Специализация (и)
021703
021736
(шифр)
(наименование)
Зарубежная филология (английский язык и литература,
немецкий/испанский язык)
Филологическое обеспечение современной коммуникации
(бизнес-коммуникация)
Кафедра
(наименование)
(код)
Филология
(наименование)
ПЛАНОВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ
Очная форма
Всего часов на освоение учебного
материала (по ГОС/по Учебному плану)
330
Часов аудиторных занятий всего
136
Часов лекций с разбивкой по семестрам
(курсам)
Часов практических занятий с разбивкой V - 68
VI - 68
по семестрам (курсам)
Часов самостоятельной работы
194
Число контрольных работ с разбивкой
по семестрам (курсам)
Число курсовых работ с разбивкой по
семестрам (курсам)
Число зачетов с разбивкой по семестрам
(курсам)
Число экзаменов с разбивкой по V - 1
VI -1
семестрам
V-5
VI - 4
Число кредитов
V-4
VI - 4
Число модулей
Заочная форма
2
Автор
к.ф.н., доц. Масалова Марина Юрьевна
Рабочей программы _________________________________________________
(Ф.И.О., ученая степень, звание, должность)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СОСТАВЛЕНА НА ОСНОВАНИИ:
1.
2.
3.
Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
______________
(дата утверждения)
Типовой программы
_________________________________________________
(дата утверждения)
Учебного плана ____________________________.______________________________
(дата утверждения)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБСУЖДАЛАСЬ И СОГЛАСОВАНА КАФЕДРОЙ:
(наименование)
(Ф.И.О.)
(подпись зав. каф.)
Протокол заседания кафедры №__1______ от _30 августа 2010 г. __________________________
УМС:_____________________________________________________________________________
(наименование)
(Ф.И.О.)
(подпись председателя УМС)
Протокол УМС №_______________ от ________________________________________________
3
I.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина "Испанский язык. Практикум" носит коммуникативно-ориентированный
и профессионально-направленный характер.
Цель курса - сформировать у студентов коммуникативную компетенцию,
необходимую для квалифицированной информационной и творческой деятельности в
различных сферах и ситуациях делового партнерства, внешнеэкономического
производства и научной работы.
Задачи практического курса испанского языка в сфере специализации:
1.Развитие умений иноязычного общения в различных ситуациях делового партнерства
(прием зарубежных специалистов, обмен информацией)
2. Развитие навыков письменной коммуникации (деловая переписка)
3. Формирование коммуникативных умений (владение всеми видами чтения, участие в
беседах профессионального характера, владение всеми видами монологических
высказываний, понимание высказываний профессионального характера).
4. Формирование и совершенствование языковых навыков (развитие лексических
навыков, развитие грамматических навыков распознавания и понимания форм и
конструкций, характерных для языка экономической деятельности и делового общения).
2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ УСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В процессе изучения дисциплины студенты должны:
Иметь представление о
грамматическом строе испанского языка, его
лексической системе, а также закономерностях их развития
Знать: базовую лексику языка, а также основную терминологию своей
специальности
Уметь:
 Владеть нормативным произношением
 Владеть навыками разговорно-бытовой речи
 Понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на бытовые и
социальные темы
 Активно владеть базовой грамматикой и основными грамматическими
правилами
Овладеть компетенциями:
Развивающая компетенция
заключается в развитии интеллектуальной и
эмоционально-волевой
сферы
психической
деятельности
студента
и
его
коммуникативных способностей.
Воспитательная компетенция
выражается в формировании у будущего
специалиста культуры общения и поведения, так как знакомство с особенностями
социокультурного развития страны изучаемого языка и правил речевого поведения в
соответствии с ними составляет суть лингвострановедческой компетенции.
Общеобразовательная компетенция предусматривает расширение общего,
лингвистического и лингвострановедческого кругозора студента, поскольку знание
системы языка и ее функционирования в процессе коммуникации на иностранном языке
является основой лингвистической компетенции.
Практическая компетенция состоит в формировании у студентов коммуникативной,
лингвистической и лингвострановедческой компетенции. Коммуникативная компетенция
включает способность воспринимать и воспроизводить иноязычную речь с учетом таких
условий речевой коммуникации, как тема, сфера, ситуация и роли. На практических
занятиях по второму иностранному языку студент должен уметь использовать навыки и
умения, приобретенные в процессе изучения курса основного иностранного языка и
других дисциплин специальности.
4
3. АУДИТОРНАЯ РАБОТА
3.1. Практические занятия
V семестр
№
Тема занятия
п/п
1.
Тема: Спорт.
2.
Тема: Еда. Напитки. В столовой.
Краткое содержание
Грамматика: Preterito imperfecto de
Indicativo. - Незаконченное прошедшее
время изъявительного наклонения. Voz
passiva - страдательный залог. Личные
местоимения (предложные формы).
Устная тема: Я занимаюсь спортом.
Мой любимый вид спорта.
Рейтинговая контрольная работа № 1
Грамматика: Глагольные конструкции
ponerse a + infinitivo, volver a + infinitivo.
Употребление личных местоименийдополнений в acusativo и dativo в одном
предложении. Сравнительная степень
наречий.
Устная тема: Мои любимые блюда.
Блюда
национальной
кухни.
В
столовой,
в кафе, в ресторане.
Приятного аппетита!
12
2
12
2
Рейтинговая контрольная работа № 2
3.
Тема: Времена года. Календарь.
4.
Тема: В кино. В театре.
5.
Тема: У врача.
Грамматика: Глагол индивидуального
спряжения caer. Preterito imperfecto de
Indicativo
в
придаточных
дополнительных
предложениях.
Отклоняющиеся
глаголы.
Собирательные существительные.
Устная тема: Времена года. Мое
любимое время года.
Рейтинговая контрольная работа №3.
Грамматика: Глагольная конструкция
seguir + gerundio. Voz passiva refleja местоименная форма страдательного
залога. Количественные числительные
200 - 1000. Числительное millon.
Устная тема: В кино. В театре. На
премьере. Мой любимый фильм
(спектакль).
Грамматика: Condicional. Образование
и
употребление
для
выражения
будущего в прошедшем.
Устная тема: Мой друг заболел. Визит
к врачу. В аптеке.
Рейтинговая контрольная работа № 4
ВСЕГО:
12
2
12
12
2
68
5
VI семестр
1.
Тема: Почта. Телеграф.
2.
Тема: В универмаге.
3
Тема: Путешествие.
4.
Тема: Испания.
5.
Тема: Мадрид – столица Испании.
Грамматика: Отрицательная форма
повелительного наклонения. Imperativo
negativo. Переход в косвенную речь
предложений с глаголом-сказуемым в
imperativo.
Устная тема: На почте. Как
отправить письмо. Телеграф.
Грамматика: Preterito imperfecto de
subjuntivo. Modo indicativo y modo
subjuntivo
в
придаточных
уступительных предложениях с союзом
aunque.
Устная тема: В универмаге. Что мне
нравится покупать. За покупками.
Рейтинговая контрольная работа № 1
Грамматика: Согласование времен
modo subjuntivo в сложноподчиненном
предложении.
Устная тема: Я путешествую на
автомобиле (поезде, автобусе,
самолете).
Рейтинговая контрольная работа № 2
Грамматика:
Употребление
Condicional для выполнения действия
желательного в настоящем и будущем.
Устная тема: Испания
Грамматика: Условный период 2 типа.
Условный период 2 типа в косвенной
речи.
Устная тема: Мадрид
10
10
2
10
2
10
10
Рейтинговая контрольная работа № 3
2
6.
Тема:
Испанское
искусство. Грамматика: Дробные числительные.
Живопись.
Литература. Количественные и порядковые
числительные (повторение).
Архитектура.
Устная тема: Испанское искусство.
Живопись. Литература. Архитектура
(по выбору).
Рейтинговая контрольная работа № 4
10
ВСЕГО:
ИТОГО:
68
136
2
6
4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
№
п/п
1
1.
2.
3.
4.
Кол-во Формы
Часов контроля
О/З/С
3
4
Содержание самостоятельной работы
2
V семестр
Выполнение домашних заданий
Работа со звуковыми файлами
Работа в форуме
Выполнение контрольных работ (тестирование)
28
36
16
17
97
Всего:
1.
2.
3.
4.
IV cеместр
Выполнение домашних заданий
Работа со звуковыми файлами
Работа в форуме
Выполнение контрольных работ (тестирование)
28
36
16
17
97
Всего:
ИТОГО:
194
7
5 . ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ и УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ.
Учебным планом не предусмотрено
8
6.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
6.1. Основная литература
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
Перечень литературы
Е.И.Родригес-Данилевская, А.И.Патрушев, И.Л.Степунина. Учебник испанского
языка. - М.: ЧеРо, 2006.
В.С. Виноградов. Сборник упражнений по грамматике испанского языка. - М.: В.шк.,
1997.
Curso fonetico de espanol: The Linguaphone Institute, London, 1973.
Г.Э. Миллер. Веселые рассказы и шутки (на испанском языке). - М.: В.шк., 1965.
Рассказы испанских и латиноамериканских писателей. (Уч.пособие для начального
чтения). Сост.: Буркова Р.Б. - М.: В.шк., 1980.
6.2. Дополнительная литература
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Перечень литературы
Л.Г.Красникова. Диалог в испанском языке. - М.: В.шк., 1979
L.Busquets y L.Bonzi. Curso intensivo de espanol para extranjeros. Madrid, ed. Verbum,
1993.
И.А.Шефер. Испанский язык. Интенсивный курс обучения устной речи. М.: В.шк.,
1999.
М.А.Александрова, Л.И.Галкина. Пособие по развитию навыков устной речи
испанского языка. - М.: В.шк., 1966.
Cuentos, leyendas, versos… - Книга для чтения на испанском языке. - М.:
Просвещение, 1972.
Мы читаем по-испански (Сост. А.И.Патрушев, Е.И.Родригес-Данилевская) - М.:
В.шк., 1967.
М.А.Баршак. Практическая фонетика. Испанский язык. - М.: В.шк.,1989
9
7. Информационно-методическое обеспечение (УМК,
компьютерные программы, электронные учебники, Интернетресурсы)
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Перечень программ
Программы TVE, S.A., 2004-2007 гг.
CD-Rom "El espanol para extranjeros", Madrid, 2009.
Художественные, мультипликационные и документальные фильмы на испанском
языке.
"Intell" - видеокурс испанского языка - 60 часов
Видеокурс испанского языка "Viaje al espanol"/ Univ. De Salamanca, television
espanola, S.A. 1982.
Уроки Интернет-курса "Parlo espanol" – 2010 г.