Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы

Рабочие программы дисциплин
в структуре Основной образовательной программы
по направлению подготовки 080200 Менеджмент (магистерская
программа "Логистика в транспортных системах")
Общенаучный цикл. Вариативная часть, включая дисциплины
по выбору.
М1.В.02 Иностранный язык
Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 08.05.2013 № проект) подготовки
имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, экзамен в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Иностранный язык" является расширение и углубление
общенаучной подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин цикла
"Общенаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 18.11.2009
№ 636) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности: Организационно-управленческая, Аналитическая, Научно-исследовательская,
Педагогическая и профильной направленностью магистерской программы "Логистика в
транспортных системах".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка магистранта к освоению дисциплины "Иностранный язык как средство
делового общения";
- подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
- подготовка магистранта к итоговой аттестации;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-5 - свободным владением иностранным языком как средством профессионального
общения.
Содержание дисциплины
Код РПД: 3508
Кафедра: "Иностранные языки "
М1.В.03 Иностранный язык как средство делового общения
Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 08.05.2013 № проект) подготовки
имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 24 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: текущее
образования, зачет в семестре 2.
тестирование
в
Центре
мониторинга
качества
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Иностранный язык как средство делового общения" является
расширение и углубление общенаучной подготовки в составе других базовых и вариативных
дисциплин цикла "Общенаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными
федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России
от 18.11.2009 № 636) для формирования у выпускника общекультурных компетенций,
способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: Организационно-управленческая, Аналитическая, Научноисследовательская, Педагогическая и профильной направленностью магистерской
программы "Логистика в транспортных системах".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
- подготовка магистранта к итоговой аттестации;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-5 - свободным владением иностранным языком как средством профессионального
общения.
Содержание дисциплины
Код РПД: 3512
Кафедра: "Иностранные языки "
Общенаучный цикл. Дисциплины по выбору в составе
вариативной части.
М1.С.01 Основы учебно-методической работы в вузе
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 08.05.2013 №
проект) подготовки имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной
работы студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, зачет в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Основы учебно-методической работы в вузе" является
расширение и углубление гуманитарной подготовки в составе других базовых и вариативных
дисциплин цикла "Общенаучный цикл "в соответствии с требованиями, установленными
федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России
от 18.11.2009 № 636) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных
компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: Организационно-управленческая, Аналитическая, Научно-
исследовательская, Педагогическая и профильной направленностью магистерской
программы "Логистика в транспортных системах".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка магистранта к освоению дисциплин "Иностранный язык как средство
делового общения", "Методология научного исследования";
- подготовка магистранта к прохождению практик "Педагогическая";
- подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
- подготовка магистранта к итоговой аттестации;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-1 - способностью развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и
самостоятельно осваивать новые методы исследования;
- ОК-3 - способностью самостоятельно приобретать и использовать новые знания и
умения;
- ОК-4 - способностью принимать организационно-управленческие решения и
оценивать их последствия;
- ОК-5 - свободным владением иностранным языком как средством профессионального
общения;
- ОК-6 - обладает навыками публичных деловых и научных коммуникаций;
- ПК-11 - способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с
разработанной программой;
- ПК-14 - способностью разрабатывать учебные программы и методическое
обеспечение для преподавания управленческих дисциплин.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
ЗНАТЬ:
- систему учебно-воспитательного процесса в вузе.
- современные педагогические технологии, методы, приемы и средства обучения и
контроля в учебном процессе технического университета.
- интернациональный и национальный подходы к определению педагогической
культуры преподавателя.
- структуру педагогического мастерства преподавателя высшей школы.
- структуру коммуникативной культуры как компонента педагогической культуры
преподавателя.
- методы разрешения конфликтных ситуаций.
- способы управления девиантным поведением сотрудников/обучаемых.
- концептуальные положения индивидуального подхода в обучении и воспитании.
УМЕТЬ:
- осуществлять анализ и самоанализ аудиторных занятий разного вида (лекционных,
практических, семинарских, лабораторных и др.).
- определять наличие и эффективность использования традиционных и
инновационных методов обучения и воспитания.
- моделировать различные развивающие, проблемные, эвристические ситуации в
процессе учебного общения со студентами.
ВЛАДЕТЬ:
- технологиями реализации инновационных способов, методов обучения и форм
контроля в образовательный процесс вуза.
- психологией познавательной деятельности: восприятие, внимание, память,
мышление и их развитие в учебном процессе.
- основными психологическими теориями учения.
- основами психодиагностики и ее применения в учебно-воспитательном процессе.
- основами социальной психологии, типологии малых групп.
- социальной экологией.
- технологиями и приемами разрешения конфликтов.
- базовыми методами дистанционного обучения.
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Образовательная система России.
1.1. Образовательная система России: Образовательная система России. Перспективы
ее развития и структура управления образовательными системами. Закон РФ «Об
образовании». Проблемы создания государственно-общественной
системы
управления образованием.
2. Современные педагогические технологии обучения.
2.1. Современные педагогические технологии обучения: Современные педагогические
технологии в учебном процессе технического университета: проблемное обучение,
системно-структурный метод, деловые игры, модульное обучение. Программирование
и компьютеризация обучения.
3. Педагогическое мастерство преподавателя вуза и его компоненты.
3.1. Педагогическое мастерство преподавателя вуза и его компоненты:
Педагогическая культура преподавателя, ее компоненты. Интернациональный и
национальный подходы к определению педагогической культуры преподавателя.
Исторические, политические, социальные факторы, лежащие в основе педагогической
культуры преподавателя.
4. Педагогическое мастерство преподавателя вуза и его компоненты.
4.1. Педагогическое мастерство преподавателя вуза и его компоненты:
Коммуникативная культура как компонент педагогической культуры преподавателя.
Мастерство педагогического взаимодействия в процессе решения задач обучения и
воспитания студенческой молодежи. Интерактивное занятие.
5. Методика преподавания различных предметов в высшей школе.
5.1. Методика преподавания различных предметов в высшей школе: Теоретические
основы использования игровых и дискуссионных методов обучения в техническом
вузе. Игра в системе методов обучения в вузе. Дидактическая структура игры.
Интерактивное занятие.
6. Методика преподавания различных предметов в высшей школе.
6.1. Методика преподавания различных предметов в высшей школе: Природа
дискуссии как вида речевого взаимодействия людей. Целевое назначение дискуссии
как метода обучения. Способы организации и проведении дискуссии. Интерактивное
занятие.
7. Психология познавательной деятельности студентов.
7.1. Психология познавательной деятельности студентов: Психология познавательной
деятельности. Основные психологические теории учения: бихевиористские,
ассоциативно-рефлекторные, когнитивные, деятельностная теория учения. Типы
ориентировочной основы действия (по характеристикам полноты обобщенности),
наиболее продуктивная ООД для формирования теоретического мышления и
практических действий с заданными показателями. Интерактивное занятие.
8. Педагогическая социология.
8.1. Педагогическая социология: Типология малых групп: формальные и
неформальные, референтные и членства, первичные и вторичные. Социальнопсихологический климат в группе. Структура группы и методы ее измерения:
социометрия, референтометрия. Статус личности в структуре группы. Конфликты и
их разрешение. Конфликтная ситуация и инцидент. Виды конфликтов и
индивидуальные формы реагирования в конфликтной ситуации. Специфика
педагогических конфликтов.
Код РПД: 3529
Кафедра: "Иностранные языки "
Профессиональный цикл. Базовая часть.
М2.Ф.01 Методы исследований в менеджменте
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08.05.2013 № проект) подготовки
имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Методы исследований в менеджменте" является
фундаментальная
подготовка
в
составе
других
базовых
дисциплин
цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 18.11.2009
№ 636) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности: Организационно-управленческая, Аналитическая, Научно-исследовательская,
Педагогическая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка магистранта к
освоению дисциплин
"Бизнес-планирование",
"Математическое и информационное обеспечение управленческих решений в
логистике", "Методология научного исследования";
- подготовка магистранта к прохождению практик "Научно-исследовательская",
"Научно-исследовательская работа";
- подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
- подготовка магистранта к итоговой аттестации;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-1 - способностью управлять организациями, подразделениями, группами
(командами) сотрудников, проектами и сетями;
- ПК-4 - способностью разрабатывать программы организационного развития и
изменений и обеспечивать их реализацию;
- ПК-6 - владением методами экономического анализа поведения экономических
агентов и рынков в глобальной среде.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основные результаты новейших исследований по проблемам менеджмента;
- современные теории и концепции поведения на различных уровнях организации.
Уметь (обладать умениями)
- управлять развитием организации, осуществлять анализ и разработку стратегии
организации на основе современных методов и передовых научных достижений;
- выявлять перспективные направления научных исследований, обосновывать
актуальность, теоретическую и практическую значимость исследуемой проблемы,
формулировать гипотезы, проводить эмпирические и прикладные исследования.
Владеть (овладеть умениями)
- методологией и методикой проведения научных исследований;
- навыками самостоятельной научной и исследовательской работы;
- активными методами преподавания управленческих дисциплин.
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Классификация методов исследования в менеджменте и их характеристика.
1.1. Общие понятия менеджмента: 1) Современная трактовка термина "менеджмент"
применительно к бизнесу 2) Основные задачи и функции менеджмента 3) Сферы
деятельности и основные составляющие 4) Уровни управления 5) основные принципы
менеджмента.
1.2. Классификация задач исследования: 1) Определение управленческого решения 2)
Схема для описания управленческих решений 3) Типология управленческих решений
4) Процесс принятия решения 5) Участники процесса принятия решения 6) Факторы,
влияющие на процесс принятия решений.
2. Общенаучные и специальные методы исследования.
2.1. Методы обработки экспериментальных данных: 1) Методы сбора, обработки и
оценки экспериментальных данных. 2) Эмпирические методы получения
информации. 3) Теоретические методы получения информации. 4) Эмпирикотеоретические методы получения информации.
2.2. Общенаучные методы исследований: 1) Эмпирические методы исследования в
менеджменте 2) Теоретические методы исследования в менеджменте 3) Эмпирикотеоретические методы исследования в менеджменте.
3. Оценка эффективности методов исследования.
3.1. Оценка эффективности методов исследования: 1) Оценка эффективности
управленческих решений 2) Определение критериев эффективности работы системы
3) Выбор управленческого решения на основе оценки его эффективности.
Код РПД: 3988
Кафедра: "Логистика и управление транспортными системами"
М2.Ф.02 Управленческая экономика
Дисциплина имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной
работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Управленческая экономика" является фундаментальная
подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в
соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным
образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 18.11.2009 № 636) для
формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих решению
профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности:
Организационно-управленческая,
Аналитическая,
Научно-исследовательская,
Педагогическая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка магистранта к освоению дисциплин "Корпоративные финансы", "Теория
организации и организационное поведение";
- подготовка магистранта к прохождению практик "Научно-исследовательская";
- подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
- подготовка магистранта к итоговой аттестации;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-1 - способностью управлять организациями, подразделениями, группами
(командами) сотрудников, проектами и сетями;
- ПК-2 - способностью разрабатывать корпоративную стратегию.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основные понятия, методы и инструменты количественного и качественного анализа
процессов управления.
Уметь (обладать умениями)
- управлять развитием организации, осуществлять анализ и разработку стратегии
организации на основе современных методов и передовых научных достижений.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками количественного и качественного анализа для принятия управленческих
решений;
- методикой построения организационно-управленческих моделей.
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Экономическое содержание фирмы и оптимальное принятие решений. Альтернативные
модели поведения фирмы.
2. Теория и оценка производства. Значение издержек в управленческих решениях.
3. Решения по поводу ценовой политики и объемов производства: совершенная конкуренция
и монополия.
4. Принятие решения о ценах и объеме производства: монополистическая конкуренция и
олигополия. Особенности ценообразования.
5. Экономический анализ эффективности намечаемых капиталовложений и степень риска.
Код РПД: 4042
Кафедра: "Экономика и менеджмент "
М2.Ф.03 Теория организации и организационное поведение
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08.05.2013 № проект) подготовки
имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Теория организации и организационное поведение" является
фундаментальная
подготовка
в
составе
других
базовых
дисциплин
цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 18.11.2009
№ 636) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности: Организационно-управленческая, Аналитическая, Научно-исследовательская,
Педагогическая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка магистранта к освоению дисциплины "Современный стратегический
анализ";
- подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
- подготовка магистранта к итоговой аттестации;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-1 - способностью управлять организациями, подразделениями, группами
(командами) сотрудников, проектами и сетями;
- ПК-4 - способностью разрабатывать программы организационного развития и
изменений и обеспечивать их реализацию.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
Освоение дисциплины способствует формированию общекультурных компетенций.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- современные теории и концепции поведения на различных уровнях организации.
Уметь (обладать умениями)
- управлять развитием организации, осуществлять анализ и разработку стратегии
организации на основе современных методов и передовых научных достижений.
Владеть (овладеть умениями)
- методикой построения организационно-управленческих моделей.
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Теоретические аспекты организации.
1.1. Теория организации и ее место в системе научных знаний: 1) Организационная
структура как характеристика социальной системы. 2) Внутренняя и внешняя среда
организации. 3) Классификация организаций и организационных отношений. 4)
Законы и принципы организации.
2. Теоретические основы организационного поведения.
2.1. Научные основы организационного поведения: 1) Система организационного
поведения. 2) Базисные концепции организационного поведения. 3) Модели
организационного поведения. 4) Формирование группового поведения в организации.
5) Корпоративная культура в организации.
Код РПД: 3633
Кафедра: "Документоведение и информационное обеспечение управления"
Профессиональный цикл. Вариативная часть, включая
дисциплины по выбору.
М2.В.01 Организация и управление инфраструктурой
логистических систем на транспорте
Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 08.05.2013 № проект) подготовки
имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 24 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Организация и управление инфраструктурой логистических
систем на транспорте" является расширение и углубление общенаучной подготовки в составе
других базовых и вариативных дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с
требованиями,
установленными
федеральным
государственным
образовательным
стандартом (приказ Минобрнауки России от 18.11.2009 № 636) для формирования у
выпускника профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных
задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: Организационноуправленческая, Аналитическая, Научно-исследовательская, Педагогическая и профильной
направленностью магистерской программы "Логистика в транспортных системах".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка магистранта к освоению дисциплин "Логистическое управление
перевозками", "Современный стратегический анализ";
- подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
- подготовка магистранта к итоговой аттестации;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-5 - способностью использовать количественные и качественные методы для
проведения научных исследований и управления бизнес-процессами;
- ПК-7 - владением методами стратегического анализа.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
ПК-15 "владением методами стратегического менеджмента развития логистических
систем на транспорте": Предложено кафедрой для повышения качества подготовки по
профилю подготовки "Логистика транспортных систем".
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основные результаты новейших исследований по проблемам менеджмента;
- основные понятия, методы и инструменты количественного и качественного анализа
процессов управления;
- основные элементы процесса стратегического управления и альтернативы стратегий
развития.
Уметь (обладать умениями)
- управлять развитием организации, осуществлять анализ и разработку стратегии
организации на основе современных методов и передовых научных достижений.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками количественного и качественного анализа для принятия управленческих
решений;
- методикой построения организационно-управленческих моделей.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
знать:
основные понятия, методы и инструменты количественного и качественного анализа
процессов управления логистических систем.
уметь:
формировать и оценивать логистические системы на транспорте.
владеть:
методикой построения организационно-управленческих моделей на транспорте.
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Понятие инфраструктуры логистической системы на транспорте.
1.1. Предпосылки развития инфраструктуры логистической системы на транспорте: 1)
Стратегические направления развития транспорта России 2) Количественный и
качественный анализ показателей работы транспортной отрасли 3) Стратегический
менеджмент развития логистических систем на транспорте.
1.2. Основные термины и определения. Транспортная инфраструктура: 1)
Инфраструктура 2) Владелец инфраструктуры 3) Логистическая система 4) Звено
логистической системы 5) Виды инфраструктуры 6) Роль транспорта в социальноэкономическом
развитии
страны
7) Основные
объекты
транспортной
инфраструктуры.
1.3. Современное состояние транспортной инфраструктуры в России и комплексные
проблемы ее развития: 1) Состояние транспортной инфраструктуры в России 2)
Инвестиции в транспортную инфраструктуру 3) Стоимостные и качественные
характеристики уровня транспортного обслуживания 4) Основные общесистемные
проблемы развития транспортной отрасли Российской Федерации.
2. Инфраструктура логистической системы (по видам транспорта: железнодорожный,
автомобильный транспорт).
2.1. Инфраструктура логистической системы железнодорожного транспорта: 1)
Понятие инфраструктуры железнодорожного транспорта общего пользования 2)
Железнодорожные пути общего пользования 3) Железнодорожные станции 4)
Искусственные сооружения 5) Устройства электроснабжения; сети связи; системы
сигнализации, централизации и блокировки 6) Информационные комплексы и
системы управления движением 7) Здания, строения, сооружения, устройства и
оборудование.
2.2. Инфраструктура логистической системы автомобильного транспорта: 1)
Основные понятия и определения в области инфраструктуры автомобильного
транспорта 2) Автомобильные дороги 3) Основные направления развития
автомобильного
хозяйства
4)
Автомобильные
станции
5)
Устройства
электроснабжения, сети связи, системы сигнализации, централизации и блокировки,
информационные комплексы и системы управления движением на автомобильном
транспорте 6) Искусственные дорожные сооружения 7) Здания, строения,
сооружения, устройства и оборудование.
3. Инфраструктура логистической системы (по видам транспорта: водный, воздушный,
городской транспорт; терминально-складские комплексы).
3.1. Инфраструктура логистической системы водного транспорта: 1) Основные
понятия и определения в области инфраструктуры водного транспорта 2)
Классификация портов 3) Характеристика крупных зарубежных портов 4)
Характеристика портов России 5) Инфраструктура пассажирского водного транспорта
6) Прочие объекты инфраструктуры.
3.2. Инфраструктура логистической системы воздушного транспорта: 1) Основные
понятия и определения в области инфраструктуры воздушного транспорта 2)
Аэродромы и аэропорты 3) Рейтинг самых больших аэропортов мира 4) Взлетнопосадочная полоса 5) Аэровокзальный комплекс (пассажирский терминал) 6) Прочие
объекты инфраструктуры на аэродроме 7) Комплекс управления воздушным
движением, метеорологические станции.
3.3. Инфраструктура логистической системы городского транспорта: 1) Основные
понятия и определения в области инфраструктуры городского транспорта 2)
Городские пути сообщения 3) Инфраструктура трамвайного, троллейбусного
транспорта 4) Инфраструктура метрополитена 5) Прочие объекты инфраструктуры.
3.4. Инфраструктура терминально-складских комплексов: 1) Основные понятия и
определения в области инфраструктуры терминально-складских комплексов 2)
Объекты инфраструктуры терминально-складских комплексов.
4. Развитие инфраструктуры логистической системы на транспорте.
4.1. Управление инфраструктурой логистической системы на транспорте: 1)
Управление инфраструктурой различных видов транспорта 2) Стратегическое
управление логистической инфраструктурой 3) Методы обоснования стратегических
решений по развитию логистической инфраструктуры.
4.2. Организация логистической инфраструктуры: 1) Принципы территориальной
организации логистической инфраструктуры 2) Эффективность инвестиционных
проектов и программ развития транспортно-логистической инфраструктуры.
4.3. Транспортная стратегия 2030 в области инфраструктуры: 1) Сбалансированное
развитие интегрированной инфраструктуры транспортных коммуникаций всех видов
транспорта 2) Увеличение пропускной способности и скоростных параметров
транспортной инфраструктуры 3) Модернизация транспортных средств и объектов
транспортной инфраструктуры.
4.4. Бережливое производство на транспортных предприятиях инфраструктурного
комплекса: 1) Основы бережливого производства 2) Виды потерь 3) Инструменты
бережливого производства 4) Карта потока создания ценности.
4.5. Инфраструктура логистической системы на транспорте за рубежом: 1)
Транспортная
инфраструктура
Соединенных
Штатов
2)
Транспортная
инфраструктура стран Европы 3) Транспортная инфраструктура стран Азии.
Код РПД: 4204
Кафедра: "Логистика и управление транспортными системами"