основной профессиональной образовательной программы по

АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ (ИКТ) «ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦИКЛА»
ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ ГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ
1.1.Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика и информационнокоммуникационные
технологии
(ИКТ)»
является
частью
основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальностям СПО 44.02.02 Преподавание в начальных классах (углубленный
уровень подготовки), 44.02.01 Дошкольное образование (углубленный уровень
подготовки), 39.02.01 Социальная работа (углубленный уровень подготовки),
44.02.04 Педагогика дополнительного образования (углубленный уровень
подготовки).
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: дисциплина входит в математический и общий
естественно-научный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам
освоения учебной дисциплины
В результате изучения учебной дисциплины Информатика и ИКТ студент
должен:
знать/понимать:
• различные подходы к определению понятия «информация»;
• методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный.
Знать единицы измерения информации;
• назначение
наиболее
распространенных
средств
автоматизации
информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров,
графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);
• назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты
или процессы;
• использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;
• назначение и функции операционных систем;
уметь
• оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
• распознавать информационные процессы в различных системах;
• использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие
реальному объекту и целям моделирования;
• осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с
поставленной задачей;
• иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных
технологий;
• создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе
гипертекстовые;
• просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
• осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;
• представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив,
график, диаграмма и пр.);
• соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при
использовании средств ИКТ;
использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни для:
• эффективной организации индивидуального информационного пространства;
• автоматизации коммуникационной деятельности;
• эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной
деятельности.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной
дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 117 часов, в том
числе:
 обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов;
 самостоятельной работы 39 часов.
1.5. Формы промежуточной аттестации: текущая успеваемость,
дифференцированный зачет.
1.6. Содержание учебной дисциплины
Введение
Правила техники безопасности и охраны труда. Роль информационной
деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной,
образовательной сферах.
Раздел 1. Информационная деятельность человека
Тема 1.1 Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития
технических средств и информационных ресурсов. Информационные
ресурсы общества. 1ч
Тема 1.2 Виды гуманитарной информационной деятельности человека с
использованием технических средств и информационных ресурсов (в
соответствии с направлением профессиональной деятельности).
Стоимостные характеристики информационной деятельности. 1ч
Тема 1.3 Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в
информационной сфере, меры их предупреждения.1ч
Раздел 2. Информация и информационные процессы
Тема 2.1. Подходы к понятиям информация и измерение информации. Информационные
объекты различных видов.
Универсальность дискретного (цифрового)
представления информации. Дискретное (цифровое) представление текстовой,
графической, звуковой информации и видеоинформации.
Принципы обработки информации компьютером. Арифметические и логические
основы работы компьютера. Компьютер как исполнитель команд.
Программный принцип работы компьютера. Компьютерные модели. 4 ч
Тема 2.2. Основные информационные процессы и их реализация с помощью
компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации.
2.2.1. Хранение информационных объектов различных видов на различных
цифровых носителях. Определение объемов различных носителей
информации. Архив информации. 2ч
2.2.2. Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые
сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации.
Комбинации условия поиска. Пример поиска информации на
государственных образовательных порталах. 2 ч
2.2.3. Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная
связь.1 ч
Тема
2.3 Управление процессами. Представление
автоматизированных системах управления. 1 ч
об
автоматических
и
Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий
Тема 3.1. Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров.
Многообразие
компьютеров.
Многообразие
внешних
устройств,
подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения
компьютеров. 2 ч
Тема 3.2. Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы
пользователей в локальных компьютерных сетях. 2 ч
Тема 3.3. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита
информации, антивирусная защита. 2 ч
Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных
объектов
Тема 4.1. Понятие об информационных системах и автоматизации
информационных процессов.
1.1.1. Возможности настольных издательских систем: создание, организация и
основные способы преобразования (верстки) текста. 3 ч
4.1.2. Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая
обработка числовых данных, графическая обработка статистических
таблиц.3 ч
4.1.3. Представление об организации баз данных и системах управления базами
данных. Структура данных, и система запросов на примерах баз данных
различного назначения: юридические, библиотечные, социальные, кадровые
и др. Использование системы управления базами данных для выполнения
учебных заданий из различных предметных областей. 4 ч
4.1.4. Представление о программных средах компьютерной графики и черчения,
мультимедийных средах. 3 ч
5. Телекоммуникационные технологии
Тема 5.1. Представления о технических и программных средствах
телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии, способы и
скоростные характеристики подключения, провайдер.
5.1.1. Методы и средства создания и сопровождения сайта.2ч
Тема 5.2. Возможности сетевого программного обеспечения для организации
коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях:
электронная почта, чат, видеоконференция, Интернет-телефония. Примеры
сетевых информационных систем
для различных направлений
профессиональной деятельности (система электронных билетов, банковские
расчеты, регистрация автотранспорта, электронное голосование, система
медицинского страхования, дистанционное обучение и тестирование,
сетевые конференции и форумы и пр.). 2 ч
АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ (ИКТ)
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика и информационнокоммуникационные
технологии
(ИКТ)»
является
частью
основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальности СПО 12.02.05 Оптические и оптико-электронные приборы и
системы (углубленный уровень подготовки).
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: дисциплина входит в математический и общий
естественно-научный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам
освоения учебной дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- оценивать достоверность информации, сопоставляя различные
источники;
- распознавать информационные процессы в различных системах;
- использовать готовые информационные модели, оценивать их
соответствие реальному объекту и целям моделирования;
- осуществлять выбор способа представления информации в
соответствии с поставленной задачей;
- иллюстрировать учебные работы с использованием средств
информационных технологий;
- создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе
гипертекстовые;
- осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях
и пр.;
- соблюдать правила техники безопасности и гигиенические
рекомендации при использовании средств ИКТ.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- различные подходы к определению понятия «информация»;
- методы измерения количества информации: вероятностный и
алфавитный;
- назначение наиболее распространенных средств автоматизации
информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых
процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз
данных, компьютерных сетей);
- назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные
объекты или процессы;
- Математические объекты информатики, в том числе логические
формулы;
- использование алгоритма как способа автоматизации деятельности.
- назначение и функции операционных систем.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной
дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 143 часа, в том числе:
 обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 95 часов;
 самостоятельной работы 48 часов.
1.5. Формы промежуточной аттестации: текущая успеваемость, экзамен
1.6. Содержание учебной дисциплины
Раздел 1. Основы информатики
Тема 1.1. Техника безопасности. Организация рабочего места
Тема 1.2. Информация и информационные процессы
Тема 1.3. Кодирование информации
Тема 1.4. Логические основы компьютеров
Тема 1.5. Компьютерная арифметика
Тема 1.6. Устройство компьютера
Тема 1.7. Программное обеспечение
Тема 1.8. Компьютерные сети
Тема 1.9. Информационная безопасность
Раздел 2. Алгоритмы и программирование
Тема 2.1. Алгоритмизация и программирование
Тема 2.2. Решение вычислительных задач
Тема 2.3. Элементы теории алгоритмов
Тема 2.4. Объектно-ориентированное программирование
Раздел 3. Информационно-коммуникационные технологии
Тема 3.1. Моделирование
Тема 3.2. Базы данных
Тема 3.3. Создание веб-сайтов
Тема 3.4. Графика и анимация
Тема 3.5. 3D-моделирование и анимация