Пояснительная записка Используемые программы:

Пояснительная записка
Используемые программы:
1. Примерная программа основного общего образования по географии «География Земли» (VI – VII классы)
2. Авторская программа по географии. 6-10 классы пол редакцией И.В.Душиной. – М.: Дрофа, 2006.
Количество часов: всего – 34 часа, в неделю – 1 час; практических работ – 8, из них оценочных – 6
Оценочные практические работы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Топографический диктант
Составление планов местности
Определение географических координат
Определение географического положения объектов
Обозначение на контурной карте названных объектов рельефа
Построение графиков годового хода температуры воздуха
Учебник: Т.П.Герасимова, Н.П.Неклюкова Начальный курс географии. 6 класс. – М.: Дрофа, 2007
УМК: Географический атлас. 6 класс. – М.: Дрофа, 2007
Дополнительная литература:
1. В.П.Дронов География. Землеведение. – М.: Дрофа, 2007
2. За страницами учебника географии. – М.: Дрофа, 2005.
3. Интернет-ресурсы.
Формы промежуточного контроля: тестовый контроль, проверочные работы, топографические и географические диктанты,
работы с контурными картами.
Календарно-тематическое планирование
№
Тема урока
1.
География как
наука. Развитие
географических
знаний о Земле
2.
Развитие
географических
знаний о Земле
3.
Земля – планета
солнечной
системы
4. Понятие о плане
местности.
Условные знаки.
5.
Масштаб
Стороны
горизонта,
ориентирование
Ко
лво
час
ов
Тип урока
Элементы
обязательного
минимума
образования
Требования к уровню
подготовки
обучающихся
Формы
контроля
Практические
работы
Раздел I. ВВЕДЕНИЕ (3 часа)
Развитие
Знать: предмет изучения Фронтальны
Наблюдения за
географических
географии.
й опрос
погодой, высотой
знаний о Земле.
Уметь: называть
Солнца над
Представление о
основные объекты
горизонтом,
мире в древности.
природы, населения и
сезонными
Эпоха Великих
хозяйственной
изменениями
географических
деятельности
состояния
открытий.
растительности и
Выдающиеся
водоемов.
географические
открытия в России
1
Урок
Знать: основные этапы
Выборочны
и в мире.
изучения
познания планеты
й опрос
Современные
нового
научные
материала
исследования.
1
Урок
Знать: Солнечная
Выборочны
изучения
система, движение Земли
й опрос
нового
вокруг Солнца, времена
материала
года, как следствие
наклона земной оси,
Луна, ее воздействие на
Землю
Раздел II. ОТ ПЛАНА МЕСТНОСТИ К ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ КАРТЕ (6 часов)
План местности (3 часа)
1
Урок
Изображение
Знать: содержание
Индивидуал
Определение на
изучения
поверхности Земли на
понятий: план
ьный,
местности
нового
глобусе и карте. План
местности, масштаб,
фронтальны
направлений,
материала
местности.
особенности
й опрос
азимутов,
Географическая карта.
различных видов
расстояний.
1
Урок
Индивидуал
Масштаб; градусная
изображения
Построение
изучения
ьный,
сеть на плане и карте.
местности.
нового
фронтальны простейших планов
Способы
Уметь: определять по
местности. Чтение
материала
й опрос
картографического
плану
объекты
плана местности:
Практикум
1
Урок
изучения
нового
материала
Д/з
Дата
проведения
План Факт
Изображение на
плане
неровностей
земной
поверхности
Составление
простейших
планов
местности
2
Урок
изучения
нового
материала
Практикум
Форма и
размеры Земли.
Географическая
карта.
8. 1Градусная сеть
0 на глобусах и
.
картах.
Географические
координаты
1
9.
Изображение на
физических
картах высот и
глубин
1
Урок
изучения
нового
материала
Урок
актуализац
ии новых
знаний.
Исследова
ние.
Урок
актуализац
ии новых
знаний.
10.
Строение Земли
1
11.
Горные породы
и минералы
Движение
земной коры
1
6.
7.
12.
1
1
Урок
изучения
нового
материала
Исследова
ние.
Урок
изучения
нового
материала
изображения. Чтение и
использование карт.
Ориентирование на
местности. Составление
плана местности.
местности, стороны
горизонта по компасу,
плану, Солнцу,
направления,
расстояния; читать
план местности
Индивидуал
ьный,
фронтальны
й опрос
Географическая карта (3 часа)
Изображение
Знать: форму и
Индивидуал
поверхности Земли на
размеры Земли,
ьный,
глобусе и арте. План
определение карты,
фронтальны
местности.
градусной сети на
й опрос
Географическая карта.
глобусе и карте,
Индивидуал
Масштаб, градусная
классификацию карт
ьный,
сеть на плане и карте.
Уметь: определять по
фронтальны
Способы
глобусу и карте
й опрос
картографического
расстояния и
изображения. Чтение и
направления; называть
использование карт.
и показывать полюса,
Индивидуал
Классификация карт.
экватор, линии
ьный,
градусной сетки;
фронтальны
определять
й опрос
географическую
широту и долготу по
физической карте и
глобусу
Раздел III. ОБОЛОЧКИ ЗЕМЛИ (21 час)
Литосфера (6 часов)
Литосфера, строение
Выборочны
Называть и
земной коры. Геология. показывать:
й опрос
Внутреннее строение
основные формы
Земли. Разнообразие
рельефа, крупнейшие
форм рельефа.
горные системы и
Индивидуал
Движения земной коры. равнины Земли.
ьный
Главные формы
Объяснять:
Индивидуал
рельефа. Рельеф дна
образование гор,
ьный
океанов. Человек и
равнин, влияние
земная кора.
рельефа на жизнь
определение
направлений,
расстояний,
абсолютной и
относительной
высоты.
Обучение приемам:
показ объектов по
карте. Обучение
определению
направлений по
картам. Определение
по картам
географических
координат точек.
Характеристика
карты. Разнообразие
карт и их
использование.
Изучение свойств
горных пород и
минералов (по
образцам).
Определение по
карте
географического
положения и высоты
гор, равнин.
Обозначение на
13.
Вулканы,
гейзеры,
источники
1
14.
Рельеф суши
1
15.
Рельеф дна
Мирового
океана.
Обобщение
знаний и умений
по теме
1
16.
Вода на земле.
Части Мирового
океана.
1
17.
Свойства
океанических
вод
1
18.
Волны в океане.
Океанические
течения
1
19.
Реки
1
20.
Подземные
воды. Озера.
Ледники.
Искусственные
водоемы.
1
Урок
актуализац
ии новых
знаний.
Урок
изучения
нового
материала
Урок
контроля
Урок
изучения
нового
материала
Урок
актуализац
ии новых
знаний.
Урок
изучения
нового
материала
Урок
изучения
нового
материала
Урок
изучения
нового
материала
человека.
Уметь: работать с
контурной картой
Индивидуал
ьный
контурной карте
объектов рельефа.
Групповой
Групповой
Гидросфера: океан,
море, озеро, река,
мировой круговорот
воды, движение вод в
океане. Мировой океан
и его роль в
формировании состава
атмосферы и климатов
Земли.
Гидросфера (5 часов)
Знать: состав
гидросферы,
составные части
Мирового океана,
среднюю соленость
Мирового океана,
особенности рельефа
дна Мирового океана,
состав вод суши,
особенности рек, озер,
подземных вод.
Уметь: определять
географическое
положение объектов
гидросферы,
определять по карте
глубины океанов и
морей, устанавливать
зависимость
направления и
характера течения рек
от рельефа.
Называть и
показывать: океаны,
моря, заливы,
проливы, острова,
Выборочны
й опрос
Выборочны
й опрос
Групповой
Выборочны
й опрос
Индивидуал
ьный
Характеристика
карты океанов.
Определение
географического
положения объектов:
океана, моря,
острова,
полуострова, реки,
озера. Обозначение
их на контурной
карте.
Атмосфера.
Строение,
значение,
изучение.
Температура
воздуха.
Годовой ход
температуры.
Атмосферное
давление
1
24.
Ветер
1
25.
Водяной пар в
атмосфере.
Влажность.
Туман. Облака.
Осадки.
Погода. Климат.
Климатообразую
щие факторы.
1
27.
Распределение
света и тепла на
Земле. Причины
Влияющие на
климат.
1
28.
Разнообразие и
распространение
организмов на
Земле.
Природные зоны
Земли.
1
21.
22.
23.
26.
1
1
1
Урок
изучения
нового
материала
Практикум
Урок
изучения
нового
материала
Урок
изучения
нового
материала
Урок
изучения
нового
материала
Урок
изучения
нового
материала
Практикум
Урок
изучения
нового
материала
полуострова, течения,
реки, озера.
Атмосфера (7 часов)
Атмосфера: ветер,
Называть и
осадки, образование
показывать: пояса
ветра и его зависимость освещенности,
от атмосферного
тепловые пояса Земли,
давления, воздушные
основные причины,
массы, погода и климат. влияющие на климат.
Распределение тепла и
Уметь объяснять:
влаги на поверхности
распределение
Земли
солнечного света и
тепла по земной
поверхности, смену
времен года, причины
образования ветра,
атмосферных осадков.
Определять
температуру воздуха,
атмосферное давление,
направление ветра,
облачность, основные
виды облаков, средние
температуры воздуха,
амплитуды
температур.
Описывать погоду
своей местности
Групповой
Групповой
Индивидуал
ьный
Наблюдение за
погодой и обработка
собранных
материалов
(составление
графиков, диаграмм,
описание погоды за
день, месяц)
Описание климата
своей местности
Индивидуал
ьный
Индивидуал
ьный
Групповой
Групповой
Распространение
растений и животных на
Земле, взаимосвязь
биосферы с другими
оболочками Земли.
Природные зоны Земли.
Биосфера (3 часа)
Знать: разнообразие и
неравномерность
распространения
растений и животных
на Земле.
Уметь: объяснять
Индивидуал
ьный
Работа по плану:
найти природные
комплексы и
комплексы,
созданные
человеком.
29.
Воздействие
организмов на
земные оболочки
1
30.
Природные
комплексы
1
31.
Численность
населения
Земли. Расы
1
32.
Основные типы
населенных
пунктов
1
33.
Стихийные
природные
явления
Итоговый урок
по всему курсу
«Физическая
география»
1
34.
Урок
изучения
нового
материала
Урок
изучения
нового
материала
Географическая
оболочка Земли, ее
составные части,
взаимосвязь между
ними.
причины
Индивидуал Наблюдение и
неравномерного
ьный
описание отдельных
распространения
природных обектов.
растений и животных
на Земле.
Групповой
Объяснять:
воздействие
организмов на земные
оболочки, понятие
«природный
комплекс»,
взаимосвязи оболочек
Земли
Раздел IV. НАСЕЛЕНИЕ ЗЕМЛИ (2 часа)
Урок
Основные человеческие Знать: Основные
Выборочны Составление полного
изучения расы. Численность
человеческие расы.
й
описания
нового
населения Земли.
Численность
географического
материала Основные типы
населения Земли.
комплекса своей
населенных пунктов.
Основные типы
Урок
Индивидуал местности
населенных пунктов.
изучения Человек – часть
ьный
биосферы.
Уметь: приводить
нового
примеры крупнейших
материала
городов мира,
крупнейших народов
мира, наиболее
распространенных
языков, религий.
Раздел V. ВЛИЯНИЕ ПРИРОДЫ НА ЖИЗНЬ И ЗДОРОВЬЕ ЛЮДЕЙ (2 часа)
Беседа
Знать: влияние
Выборочны
природы на жизнь
й
людей, влияние
человеческой
Урок-игра
Выборочны
деятельности ни
й
земные оболочки и
природные комплексы.