1. О ЧУВАШСКОМ РЕГИОНАЛЬНОМ ОТДЕЛЕНИИ МОО МТА Статус Чувашского регионального отделения (центра развития тьюторских практик) сообщество педагоговтьюторов Чувашии получило в феврале 2011 года. Официальным же началом возникновения организованной тьюторской практики в республике можно считать ноябрь 2008 года, когда в соответствии с приказом Управления образования администрации города Чебоксары (приказ ГУО № 313 от 24.11.08) началась реализация муниципального сетевого проекта «Тьюторские технологии в образовании». Было создано 5 тьюторских стажировочных площадок. Спустя полгода были открыты еще 3 тьюторские стажировочные площадки, а через год площадок стало 11. Организационное и научно-методическое руководство деятельностью тьюторских стажировочных площадок в первые годы осуществлялось через МБОУ «Центр психологомедико-социального сопровождения «Содружество» города Чебоксары Чувашской Республики. В марте 2011 года был избран Совет Чувашского регионального отделения МТА, который взял на себя руководство всей деятельностью тьюторского сообщества республики. Ключевыми направлениями деятельности являются: 1. создание и сертификация тьюторских практик и практик индивидуализации образования в Чувашской Республике; 2. научно-методическое и тьюторское сопровождение авторов /держателей тьюторских практик и практик индивидуализации образования; 3. развитие системы профессионализации педагогов с тьюторской компетентностью/ тьюторов, а также руководителей и педагогов образовательных учреждений, ориентированных на освоение технологий тьюторского сопровождения; 4. становление и нормативное оформление регионального института экспертизы практик индивидуализации образования, тьюторских практик и технологий; 5. обеспечение научно-методического сопровождения прикладных исследований в области индивидуализации образования и тьюторства через систему лабораторий МТА; 6. реализация республиканских и муниципальных проектов Чувашского регионального отделения МТА; 7. участие в реализации ключевых проектов МТА; 8. становление системы PR-сопровождения деятельности по реализации принципа индивидуализации и тьюторства. На сегодня членами Межрегиональной Тьюторской Ассоциации являются 40 человек, вокруг которых объединились педагоги образовательных учреждений всех ступеней обучения: дошкольные образовательные учреждения, начальная школа, подростковая и старшая школы, средняя школа и высшая профессиональная школа, а также учреждения дополнительного образования и общественные организации. Деятельность тьюторского сообщества осуществляется на базе 20 площадок, среди которых 7 муниципальных пилотных площадок, 3 муниципальные тьюторские площадки, 3 муниципальные тьюторские стажировочные площадки, 4 региональных тьюторских стажировочных площадки, 3 региональных стажировочных площадки по индивидуализации. С 2008 года участниками тьюторского сообщества были инициированы и реализованы 2 проекта: 1. муниципальный сетевой проект «Тьюторские технологии в образовании» (г. Чебоксары, сентябрь 2008 года – декабрь 2011 года; освоение технологий тьюторского сопровождения обучающихся); 2. республиканский проект «Мое образование» (май 2009 года – декабрь 2012 года; организация образовательного процесса в старшей школе на основе принципов дифференциации и индивидуализации образования). На данном этапе продолжается работа по реализации 3-х проектов: 1. муниципальный сетевой проект «Индивидуализация образования. Тьюторское сопровождение» (г. Чебоксары, сентябрь 2012 года – декабрь 2015 года; освоение технологий тьюторского сопровождения, создание тьюторских практик и практик индивидуализации образования в системе дошкольного образования и в учреждениях дополнительного образования, апробация механизма тьюторских стажировок); 2. муниципальный сетевой проект «Мое открытие. ru» - (г. Чебоксары, сентябрь 2014 – декабрь 2016 года; тьюторское сопровождение обучающихся в ресурсном образовательном пространстве через взаимодействие учреждений образования, культуры в условиях ФГОС); 3. республиканский проект «Ресурс-студия» (расширение ресурсного образовательного пространства обучающихся в условиях взаимодействия учреждений образования, культуры в рамках ФГОС) С ноября 2008 года на базе Чувашского регионального отделения МТА работает Технологическая Школа индивидуализации образования и тьюторства». За время работы Школы с технологиями тьюторского сопровождения ознакомлены более 700 педагогов, 72 педагога приняли участие в тьюторских пробах, 253 педагога получили по итогам обучения удостоверения установленного образца. Сегодня на 20 площадках Чувашского регионального отделения МТА работают педагоги из 29 образовательных учреждений. Работа ведется по следующим направлениям: индивидуализация образования и развитие тьюторства в системе дошкольного образования; индивидуализация образования и развитие тьюторства в начальной школе; индивидуализация образования и развитие тьюторства в подростковой школе; индивидуализация образования и развитие тьюторства в старшей школе; индивидуализация образования и развитие тьюторства в учреждениях дополнительного образования; индивидуализация образования и развитие тьюторства в инклюзивном образовании; тьюторское сопровождение профессионального развития педагогов; повышение квалификации и профессионализация работников образования; открытое образование. За время своей работы региональное отделение МТА организовало межрегиональных образовательных форума: январь 2009 года – «Живая практика: информация к размышлению и действию» апрель 2011 года – «Открытое образовательное пространство: живая практика тьюторства» май 2013 года – «Индивидуализация и образовательные программы: практика осмысления». Изданы 5 методических сборников: «Индивидуализация образования»; «Кейс-метод как инструмент работы педагога-тьютора»; «Мое образование: школьные модели индивидуализации»; «Мое образование: мониторинг реализации проекта»; «Мое образование: пробы, опыт, практика» три Значимым событием для регионального центра развития тьюторских практик стало объединение сети музеев, библиотек и театров вокруг муниципальной тьюторской стажировочной площадки мастерской «Личностно-ориентированное обучение» Ассоциации педагогических работников «XXI век» (группа учителей начальных классов города Чебоксары). В ближайшей перспективе Чувашское региональное отделение планирует создание площадок на базе учреждений среднего и высшего профессионального образования, открытие лаборатории «Семейное образование». В данное время Чувашское региональное отделение МТА приступило к реализации проекта МТА «Летний Университет тьюторства».