Итоговая контрольная работа по литературе 6 класс 1. Кто автор «Илиады»: 1. Гомер 2. Софокл 3. Еврипид 4.Аристофан 2. Былина- это… 3. Баллада – это 1.повествовательный жанр, в основе которого лежит какой-то необычный случай, с напряжённым сюжетом; 2. короткий рассказ в стихах или прозе с прямо сформулированным моральным выводом, придающим рассказу аллегорический смысл; 3. род литературы (наряду с лирикой и драмой), героическое повествование о прошлом, содержащее целостную картину народной жизни и представляющее в гармоническом единстве. 4.Соотнесите названия баллад и их авторов: 1) Ф. Шиллер А) «Аника-воин» 2) Народ Б) «Вересковый мёд» 3) Р.Л. Стивенсон В) «Перчатка» 5. Кто был первым автором-летописцем «Повести временных лет» на Руси? 1) Ярослав Мудрый; 2) монах Нестор; 3) Сильвестр. 6. О чем повествует «Сказание о белгородском киселе»? 1) о жизни жителей древнего Белгорода, быте и нраве горожан; 2) о храбрости старейшин; 3) о мудрости и находчивости горожан, обманувших печенегов и освободивших город от осады. 7. Расположите последовательность событий в «Песнь о Вещем Олеге». 1. Появление гробовой змеи. 2. Разлука с конём. 3. Возвращение на Родину после битвы с хазарами. 4. Предсказание кудесника. 5. Гибель князя. 6. Воспоминание о коне и сожаление об утрате товарища. 8.Какова основная тема стихотворения А. С. Пушкина «Узник»? 1.) описание природы 2) призыв к свободе 3) любовь к животным и птицам 4) призыв к свержению существующего строя 9.Назовите автора и произведение: Несколько лет тому назад в одном из своих поместий жил старинный русской барин, Кирила Петрович Троекуров. Его богатство, знатный род и связи давали ему большой вес в губерниях, где находилось его имение. Соседи рады были угождать малейшим его прихотям; губернские чиновники трепетали при его имени; Кирила Петрович принимал знаки подобострастия как надлежащую дань; дом его всегда был полон гостями, готовыми тешить его барскую праздность, разделяя шумные, а иногда и буйные его увеселения. Никто не дерзал отказываться от его приглашения, или в известные дни не являться с должным почтением в село Покровское. В домашнем быту Кирила Петрович выказывал все пороки человека необразованного 10. Сопоставьте имена героев романа «Дубровский» А.С. Пушкина с описанием из текста. А) «Его богатство, знатный род и связи давали ему большой 1) Дубровский А.Г. Вес в губернии. Соседи были рады угождать малейшим его прихотям…» Б) «Отставной поручик гвардии, владел семьюдесятью 2) Троекуров К. П. душами…» В) «Будучи расточителен и честолюбив, он позволял себе 3) Дубровский 11.Назовите стихотворение М.Ю.Лермонтова: 1. «Зимнее утро» 3. «И.И.Пущину» 2. «Узник» 4. «Три пальмы.» 12.От лица какого персонажа ведется повествование в «Записках охотника»: 1. От лица самого Тургенева 3. От лица крестьян 2. От лица охотника 4. От лица помещиков. 13.Назовите главных героев рассказа «Бежин луг»: 1. Автор, который повествует о событиях 3. Взрослые крепостные крестьяне 2. Крестьянские дети 4. Помещики 14. О каком герое в рассказе Тургенева говорится следующее: «…волосы были всклоченные, черные, глаза серые, скулы широкие, лицо бледное, рябое, рот большой, но правильный, вся голова огромная…» 15. Полное название рассказа «Левша»: а) Умелый тульский мастер левша б) Сказ о тульском косом левше и о стальной блохе в) Сказ о тульском левше. 16. Как на родине приняли Левшу? а) поместили в хорошую больницу б) бросили умирать в больнице для бедных в) срочно оказали медицинскую помощь. 17. Установи соответствие Определение Термин А) Гипербола 1. троп, основанный на переносном значении Б) Аллегория слов, созданный на основе скрытого сравнения В) Метафора явлений Г) Сравнение 2. троп, основанный на сопоставлении одного явления с другим (чаще всего при помощи «сравнительных» слов) 3. иносказание, изображение явления или понятия через конкретный образ 4. троп, чрезмерное преувеличение свойств изображаемого предмета 18. Какой художественный приём использует автор: Неохотно и несмело Солнце СМОТРИТ на поля…..( Ф.И.Тютчев) 19. Кто автор произведения «Чудесный доктор»? 20. Истинный смысл игры в «замеряшки» в рассказе В.Г. Распутина «Уроки французского» а) подготовить ученика к районной олимпиаде по французскому языку; б) повысить общую успеваемость в классе; в) помощь учительницы способному, но голодному ученику. 21. Каким образом совершал свои путешествия Лэмюэль Гулливер, главный герой романа Джонатана Свифта «Путешествия Гулливера»? А) путешествует по морю; Б) передвигается на лошади; В) перемещается в пространстве и времени. 22.. На долю кого из персонажей прочитанных вами произведений выпало наибольшее количество испытаний? Свой ответ обоснуйте. Что помогло этому персонажу справиться с проблемами? 2 вариант 1. Поговорка- это 1.меткое , яркое народное выражение, часть суждения без вывода, без заключения 2.вид художественного произведения 3.сказания, передающие представления древних народов о мире. 2. Определите жанр произведения Н.С.Лескова «Левша»: 1.Сказка, 3. сказ 2. притча, , 4. рассказ. 3.Тема стихотворения « Железная дорога» Н.А. Некрасова: 1.любовь к Родине 3.тяжелый труд крепостных 2. быт и нравы крестьян при крепостном праве 4.Назовите имя русского баснописца: 1- И.И.Дмитриев 3- А.А.Блок 2- В.А.Жуковский 4- В.М.Шукшин 5. Произведение Грина «Алые паруса» относится: 1- К романтическим произведениям 3- К фантастическим произведениям 2- К реалистическим произведениям 4- К приключенческим произведениям. 6. Кто автор «Одиссея»: 1- Еврипид 3- Гомер 2- Софокл 4- Аристофан 7. Выберите определение, соответствующее понятию: « Антитеза» 1. выражение , употребленное в переносном смысле, вместо другого слова, потому что между обозначаемыми предметами есть сходство. 2. противопоставление образов, эпизодов, картин, слов. 3. Изображение одного предмета путем сравнения его с другим 5. Кому принадлежат строки «Учись у них: у дуба, у березы»: 1- А.С.Пушкин 3- Ф.И.Тютчев 2- А.А.Фет 4- М.Ю.Лермонтов 6. Главные герои произведения А.С.Пушкина «Барышня-крестьянка»: 1- Дубровский и Маша 3- Ромео и Джульетта 2- Алексей и Лиза 4- Грей и Ассоль 7. Главный герой в произведении «Дубровский» в конце произведения: 1. Жениться на Маше 2. Остается благородным разбойником, помогающим обездоленным 3. Уезжает за границу 4. Становится помещиком. 11. Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения: 1)Платов а) «Левша» 2) Ассоль б) «Конь с розовой гривой» 3) Санька в)«Дубровский» 4)Троекуров г) «Алые паруса» 12. Найдите соответствия между автором и названием произведения: 1. А.П.Чехов а. «Дубровский» 2.А.С.Пушкин б. « Толстый и тонкий» 3. В.М.Шукшин в. « Бежин луг» 4. И.С.Тургенев г. « Срезал» 13. Какой художественный прием использует автор: Шумят деревья весело-сухие, И теплый ветер НЕЖЕН и УПРУГ. ( А.А.Ахматова) 14. Какой художественный приём использует автор: С ней ШЕПЧЕТСЯ ветер, зеленые ветви лаская… ( М.Ю. Лермонтов) 15. Из какого произведения взяты фрагменты. Напишите название произведения и автора. а) «Странно: почему мы так же, как и перед родителями, всякий раз чувствуем свою вину перед учителями? И не за то вовсе, что больше в школе, - нет, а за это, что сталось с нами после». б) «Мой первый друг, мой друг бесценный! / И я судьбу благословил, / Когда мой двор уединенный, / Печальным снегом занесенный, / Твой колокольчик огласил». в) «Случается нередко нам / И труд и мудрость видеть там, / Где стоит только догадаться / За дело просто взяться». Г) «.....воспитывался в кадетском корпусе и выпущен был корнетом в гвардию; отец не щадил ничего для приличного его содержания, и молодой человек получал из дому более, нежели должен был ожидать». 16. Кто автор рассказа «Конь с розовой гривой»? 17. Какое произведение из курса 6-го класса вам понравилось больше всего и почему? 18. Подумайте и ответьте на вопрос: На долю кого из персонажей прочитанных вами произведений выпало наибольшее количество испытаний? Свой ответ обоснуйте. Что помогло этому персонажу справиться с проблемами?
