11кл 0609 Повторение и обобщение изученного в 10 классе

Повторение и обобщение изученного в 10 классе
Задание 1Расставьте в словах ударение
аэропорты
плесневеть
нефтепровод
завидно
вероисповедание
средства
партер
закупорить
диспансер
докрасна
звонишь
каталог
кремень
начатый
сливовый
щавель
цепочка
квартал
клала
тортов
мозаичный
эксперт
баловать
жалюзи
еретик
исчерпать
Задание 2
1. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании
формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
Любимые ПРОФЕССОРА
ЯРЧЕ солнца
Более ПЯТИСТА миллионов
КРАТЧАЙШИЙ путь
Продажа ВАЛЕНОК
Ответ: пятисот.
Комментарий: при склонении количественных числительных,
обозначающих целое число, изменяются все части.
2. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании
формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
пара САПОГ
пара НОСКОВ
салат из ПОМИДОРОВ
занавески из ТЮЛИ
Ответ: тюля Комментарий: тюль - существительное мужского рода.
Задание 3
Задание 9. (Правописание гласных в корнях слов). Укажите варианты
ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена чередующаяся
гласная корня. Запишите номера ответов.
l ВАРИАНТ
1)сжимать, расстилать, пловец
2)косить (траву), обмакнуть (перо), стереть (из памяти)
3)склониться, огорчить, растворить
4)замереть, озарение, предприниматель
5)творение, присмирить (хулигана), подстелить
l ВАРИАНТ
1)замереть, поджигать, равнина
2)перескочить, примерять(костюм), нарастающий (шум)
3)возгорание, начинать, косой (взгляд)
4)зажигательный (танец), отварить (овощи), отраслевой
5)зоревать, отрастить, заблестеть
Слайд 5.
Задание 10. (Правописание приставок, буквы И,Ы после приставок,
разделительные Ъ и Ь знаки). Укажите варианты ответов, в которых во
всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера
ответов.
l ВАРИАНТ
1)дез…нформация, пред…стрия, меж…издательский
2)…дешний, бли…сидящий, бе…вкусный
3)пр…образ, пр…история, зан…веска
4)пр…обрел, пр…вратности (судьбы), пр…вилегия
5)под…ячий, в…юга, п…едестал
ll ВАРИАНТ
1)неб…ющийся, ар…ергард, коп…ё
2)бе…хозный, ра…целовать, и…подволь
3)пр…тихший, пр…небрёг, пр…верженец
4)без…нициативный, под…тожить, без…мянный (герой)
5)р…списной (потолок), пр…видец, с…выв
Слайд 6.
Задание 11. (Правописание суффиксов имён прилагательных, имён
существительных, глаголов, наречий). Укажите варианты ответов, в
которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
Запишите номера ответов.
l ВАРИАНТ
1)нищ…та, заплесн…веть
2)юрод…вый, гуттаперч…вый
3)ноч…вка, ухаж…р
4)обессил..ть (от ран), буш…вать
5)повел…вать, помещ…чий
ll ВАРИАНТ
1)нацеж…вая, горош…нка
2)трущ…ба, копч…ности
3)увещ…вать, циркони…вый
4)луж…ца, влюбч….вый
5)кргиз…кий, мартос…кий
Слайд 7.
Задание 12. (Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов
причастий). Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного
ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
l ВАРИАНТ
1)посе..нный, взлеле..в
2)щекоч..щий, противореч..щий
3)обездвиж..нный, колебл..мся
4)раска..вшись, дремл..щий
5)замес..шь (тесто), движ..мый
ll ВАРИАНТ
1)дремл..щий, (они) гон..тся (друг за другом)
2)установл..нный, неуправля..мый
3)(они) шепч..тся, маш..щий (крыльями)
4)брезж…щий (рассвет), выкач…нная (из цистерны нефть)
5)насто..нный, леле..мый
Слайд 8.
Задание 13. (Правописание НЕ и НИ с разными частями
речи). Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется
СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
l ВАРИАНТ
Если вы представите себе во главе армии (НЕ)ОПЫТНЫХ полководцев, но
просто одну армию без начальников, то эта армия не смогла бы сделать
ничего значительного.
Всё это ни разу не заставило задуматься графиню, которая (НЕ)ДАРОМ
пользовалась репутацией умнейшей женщины.
Он широко раскрытыми глазами смотрел на (НЕ)ОБРАЩАВШИХ на него
внимания товарищей.
В кухне было чисто, но посуда была (НЕ)ПОМЫТА.
Маша (НЕ)ДОСТАВАЛА до высокой оконной ручки - была ещё мала
ростом.
ll ВАРИАНТ
Если бы не случайная встреча, Сезария Эвора, возможно, так и осталась бы
(НЕ)ИЗВЕСТНОЙ певицей из музыкального бара.
(НЕ)НАЙДЯ поддержки среди своих одноклассников, мы отправились к
моему старшему брату.
Щенок (НЕ)СРАЗУ понял, что теперь у него появился дом, но уже довольно
скоро освоился и стал верным другом для всех членов семьи.
Новому знакомому Пети было (НЕ)БОЛЬШЕ тринадцати лет, однако
рассуждения его были взрослыми не по годам.
Лицо врача, вопреки моим ожиданиям, было далеко (НЕ)ДОВОЛЬНЫМ.
Слайд 9. Ответы. Взаимопроверка.
l ВАРИАНТ
№ 9 - 14
№10 - 25
№ 11 - 134
№12 - 135
№ 13 - недаром
ll ВАРИАНТ
№ 9 - 15
№10 - 124
№ 11 - 1345
№12 - 23
№ 13 - неизвестной
Прочитайте предложение и найдите грамматическую ошибку, исправьте
ошибку, напишите во втором столбике название грамматической ошибки.
Придя домой со школы, я пообедал и сразу сел
за уроки.
Учитель открывает ученикам не только окно в
мир знаний, а также и свой собственный
внутренний мир.
Самым популярным гаданием, сохранившихся и
по сей день, является гадание по ромашке.
С недавних пор о полуострове Ямале всё чаще
говорят как о кладовой российского природного
газа.
В 1992 году ВДНХ было переименовано в
ВВЦ.
В своем рассказе писатель показывает, что
насколько забота о ближнем представляет собой
практическое осуществление любви.
Освещенный лес солнцем всё-таки казался
тёмным и мрачным.
Прочитав внимательно текст, каждому станет
понятной его главная мысль.
По возвращению из Италии я сразу же позвонил
друзьям и сообщил им о своем приезде.
Те, кто прочил эту книгу, получил колоссальное
эстетическое удовольствие.
Авторства своего стихотворения о Сталине «Мы
живем, под собою не чуя страны» Осип
Мандельштам не скрывал и после ареста
готовится к расстрелу.
Показывая Москву, мы водили гостей из Сербии
в музеи, театры, концерты
Идя домой, Сергей медленно вдыхал и
наслаждался запахом мокрой травы.
Мама сказала, что не дам вам сладкого, пока не
съедите первое.
Придя домой со (из)школы, я пообедал и сразу
сел за уроки.
2 Учитель открывает ученикам не только окно в
мир знаний, а также (но и ) и свой собственный
внутренний мир.
3 Самым популярным гаданием, сохранившихся
(сохранившимся) и по сей день, является
гадание по ромашке.
4 С недавних пор о полуострове Ямале (Ямал) всё
чаще говорят как о кладовой российского
природного газа.
5 В 1992 году ВДНХ (выставка –ж.р. достижений
народного хозяйства) было (была)
переименовано (переименована) в ВВЦ.
6 В своем рассказе писатель показывает, что
насколько забота о ближнем представляет собой
практическое осуществление любви.
7 Освещенный лес солнцем (лес) всё-таки казался
тёмным и мрачным.
8 Прочитав внимательно текст, каждому станет
понятной его главная мысль.
9 По возвращению (и) из Италии я сразу же
позвонил друзьям и сообщил им о своем приезде.
10 Те, кто прочил эту книгу, получил (получили)
колоссальное эстетическое удовольствие.
11 Авторства своего стихотворения о Сталине «Мы
живем, под собою не чуя страны» Осип
1
Неправильное употребление падежной
формы существительного с предлогом
Ошибка в построении предложения с
однородными членами
Нарушение в построении предложения с
причастным оборотом
Нарушение в построении предложения
несогласованным приложением
Нарушение связи между подлежащим и
сказуемым
Ошибка в построении сложноподчиненного
предложения
Нарушение в построении предложения с
причастным оборотом
Нарушение в построении предложения с
деепричастным оборотом
Неправильное употребление падежной
формы существительного с предлогом
Нарушение связи между подлежащим и
сказуемым
Нарушение видовременной соотнесенности
глагольных форм
Мандельштам не скрывал и после ареста
готовится к расстрелу.
12 Показывая Москву, мы водили гостей из Сербии
в музеи, театры, (на) концерты
13 Идя домой, Сергей медленно вдыхал (запах
мокрой травы) и наслаждался (им)запахом
мокрой травы.
14 Мама сказала, что не дам (даст нам) вам
сладкого, пока не съедите (съедим) первое.
Неправильное употребление падежной
формы существительного с предлогом
Ошибка в построении предложения с
однородными членами
Неправильное построения предложения
с косвенной речью
Правописание производных предлогов, союзов, наречий). Заполнить
таблицу. (У доски работают попеременно два ученика)
Комментированное письмо.
Слитно
Раздельно
Через дефис
Вследствие непогоды
В продолжение дня
Всё- таки
Ввиду нездоровья
За тем холмом
По-русски
Говорил насчет охоты
То же величие, что и на
картине
По-видимому, вы
не правы
Работа шла
успешно, притом быстро
Иметь в виду
Вопервых, выучи,
вовторых, напиши
Вместо сестры
В одиночку
Кое-кто
Пошли, несмотря
на дождь
В виде бабочки
Нежданнонегаданно
Впоследствии
Как будто
Точь-в-точь
Шел навстречу друзьям
В
заключение концерта
Плодово-ягодный
Нырнул вглубь
В глубь леса
Ярко-зеленый
Наподобие бабочки
В течении реки
Одеться позимнему
Найдите в предложении изобразительно-выразительные средства,
подчеркните, запишите ответ.
1.Было раннее утро, и озеро покрыло снежной шапкой. (Метафора)
2.Земля, как молоденькая девушка в новом наряде, зеленая, умытая росой, и,
кажется, застенчиво смеется. (Сравнение, олицетворение, вводное слово)
3.С чьей-то легкой руки природу русского Севера журналисты называют
неброской, неяркой и скромной. (Фразеологизм, контекстные синонимы,
эпитет, ряды однородных членов)
4.В летние ночи думает лес. (Олицетворение, инверсия)
5.Лес шумит. Шумит густым, строгим гудом. (Лексический повтор,
эпитет)
6.Лес шумит. Тихо, проникновенно. (Парцелляция)
7.Деревья начинают желтеть снизу: я видел осины, красные внизу и совсем
еще зеленые на верхушках. (Антитеза)
8.Как художник создает пейзажную картину, так и целый народ постепенно,
невольно даже, быть может, штрих за штрихом на протяжении столетий
создает ландшафт и пейзаж своей страны. (Сопоставление, вводное слово,
ряды однородных членов)
9.А как ласково шепчутся молодые листочки весны! ( Риторическое
восклицание, эпитет)
10.Влажные, клейкие листочки сбрасывают прочь чешую почек, что
сохранила за зиму.
(Метафора)