эссе на тему: Менеджмент социально-культурной деятельности: искусство или наука? Менеджмент в социально-культурной сфере очень важен в наше время, ведь благодаря ему люди не только получают интересные праздники и весёлый отдых, но и участвуют в различных мероприятиях и программах, которые направлены на развитие способностей и навыков. Как профессия, менеджмент расцвёл относительно недавно, поэтому многие люди, к сожалению, имеют неполную картину того, что он из себя представляет. Так, например, некоторые убеждены, что человек, занимающий эту должность, является обычным организатором дней рождений, свадеб и корпоративов, но не более. Я сама о существовании данной специальности узнала только год назад, но, узнав о настоящей работе менеджера в социально-культурной сфере, поняла, насколько эта профессия важна и увлекательна. В связи с этим мне особенно интересно погрузиться в вопрос: «является ли менеджмент социально-культурной деятельности искусством или наукой?» Социально-культурная деятельность направлена на создание условий для реализации разнообразных талантов и способностей людей, полноценного отдыха, творческого досуга, а также благоприятной культурной среды. Менеджер в этой сфере занимается управлением и планированием социальнокультурных организаций, координацией и контролем различных процессов и мероприятий. Он организовывает досуг детей, подростков и взрослого населения, создает программы, проводит социально-культурные мероприятия, направленные на творческое развитие людей. Для начала лучше по парядку разобрать научную составляющую, поскольку она более обширна, и в неё входят: финансовая грамотность, тайм-менеджмент, умение анализировать целевую аудиторию, руководство и организаторские способности. Также это основные навыки и знания, которыми должен владеть хороший специалист в данной сфере. Финансовая грамотность включает в себя понимание принципов бюджета и умения планировать расходы и доходы и неразрывно связана с такой наукой как экономика. Л.Е. Востряков1 в своей работе «Менеджмент социально2 культурной деятельности как область исследования и образования» писал, что практическая деятельность организаций культуры и искусства определяется макроэкономической ситуацией страны, также она формирует параметры рынка культурных услуг или объемы бюджетных ассигнований (выделений средств), направляемых на поддержку социально-культурной деятельности. Именно поэтому качественному менеджеру нельзя обойтись без, хотя бы, основных понятий в этой отрасли. Тайм-менеджмент – это междисциплинарный раздел науки и практики, посвященный изучению проблем и методов оптимизации затрат времени. Или, говоря более простым языком, - это техника организации осознанного контроля и распределения времени работы. Он помогает вовремя достигать поставленных целей и задач и повышать эффективность. Л.Е. Востряков в своей работе также упоминал, что освоение внешней и внутренней информации в единицу времени и обеспечение её достоверности является одной из технологических составляющих культуры менеджмента, что, в свою очередь, и является тайм-менеджментом. Анализ целевой аудитории – его цель заключается в том, чтобы определить уникальные и общие характеристики людей, на которых направленна программа. Это необходимо для понимания, на какой именно слой населения нужно акцентировать внимание, поскольку потребности у различных социальных групп совершенно разные. Понимание целевой аудитории позволяет определить, какие потребности и проблемы есть у этой группы и чего она ожидает. Знание своей целевой аудитории позволяет лучше понять, какие потребности и ожидания надо удовлетворить и оправдать, огранизовывая мероприятия. Целевая аудитория - ключевой компонент в разработке качественных массовых мероприятий, у неё существует множество аспектов и нюансов, в ней важна точность, - это всё и относит её к научной части рассматриваемой специальности. 3 И последнее: руководство и организаторские способности. Их я также в большей степени отношу к научной части, поскольку они являются одним из отвлетвений общественных взаимоотношений, что является частью социологии, которую Л.Е. Востряков относил к одним из современных методов специализированных наук, составляющих научную культуру менеджмента. Организаторские способности заключают в себе умение грамотно распределять работу и роли среди подчинённых, взаимодействовать со всеми сотрудниками и руководителями, а также позволяют оптимизировать все процессы, протекающие в организации. Приведённые высше факты свидетельствуют о том, что менеджмент социально-культурной деятельности основан на взаимодействии различных наук. Но только ли на этом держится данная профессия? Есть ли в ней чтонибудь от искусства? Любое искусство начинается с творческого начала, поэтому сначала лучше расмотреть творческие аспекты данной специальности. Е.Е. ВасильеваОшибка! Источник ссылки не найден.в работе «Понятие «Научное творчество»: подходы зарубежных и отечественных исследователей» приводила в пример Я.А. Пономарева, который считал, что «творчество необходимое условие развития материи, образования её новых форм, вместе с возникновением которых меняются и сами формы творчества», а также К. Роджерса, который рассматривал творчество как универсальное явление, и утверждал, что нет существенной разницы между творчеством при создании симфонии и изобретении новых орудий убийства или развитии научных теорий, а также она обращалась к советскому психотерапевту. Е.Е. Васильева, взяв в пример приведённых высше людей, пришла к выводу, что в науке нельзя обойтись без творческого начала. Также можно привести в пример и такие качества менеджера в социальнокультурной сфере, как коммуникативность и лидерство. Коммуникативные способности – индивидуальные психологические особенности личности, обеспечивающие эффективное взаимодействие и взаимопонимание между 4 людьми в процессе общения и выполнения совместной деятельности. Лидерство – комплексное понятие, включающее в себя эффективное осуществление реального влияния на людей, независимо от иерархического статуса. Таким образом, всякий лидер может руководить, но далеко не всякий руководитель является лидером. По моему мнению, лидерство и коммуникативность нельзя относить к науке, поскольку данные понятия содержат в себе личностные качества, которым, разумеется, можно обучиться и которые нужно развивать, однако у некоторой части населения они являются врождённым талантом, наподобие чувства ритма и ощущения цвета. В менеджменте социально-культурной деятельности, как и в любом искусстве, сначала рождается очертание готовой работы, затем творец продумывает детали: у архитектора это точный чертёж здания, у художника – анатомически верный портрет, после чего снова подключается творчество для оценивания со стороны с изначальным замыслом и добавлением при необходимости различных деталий и штрихов. Учитывая большую научную основу и творческое начало с врождёнными талантами, можно ли утверждать, что менеджмент в социально-культурной деятельности – синтез науки и искусства? Я считаю, что да, потому что данная сфера представляет из себя особый вид деятельности, суть которой определяется человеческим фактором. Менеджмент социально-культурной деятельности исходит от учета особенностей личности, её наклонностей, способностей, интересов и потребностей, что ещё больше сближает его с искусством. Именно поэтому данная специальность является наукой, перетекающей в искусство. 5 Используемая литература 1 – Л .Е. Востряков «Менеджмент социально-культурной деятельности как обасть исследования и образования» https://cyberleninka.ru/article/n/menedzhment-sotsialno-kulturnoy-deyatelnosti-kakoblast-issledovaniy-i-obrazovaniya/viewer 2 – Е.Е. Васильева «Понятие «Научное творчество» подходы зарубежных и отечественных исследований» - https://cyberleninka.ru/article/n/ponyatienauchnoe-tvorchestvo-podhody-zarubezhnyh-i-otechestvennyh-issledovateley/viewer 6