Загрузил Dmitrey

problemy ekologii v sovremennoy komi proze

реклама
Давыдова Лилия Сергеевна
учитель русского языка и литературы
«…Оно убьет себя, тебя, планета,
Померкнет солнце и не станет света.
В смертельном танце ядерной зимы
Исторгнут вопль свой, торжествуя, силы
тьмы.
Сегодня тем, кто сеет зло упрямо,
Все заявить должны, решительно и прямо:
¬ Мы жить хотим и наши дети тоже,
И на планете этой, если ей поможем…»
 1) раскрыть экологические проблемы в
рассказах П.Столповского, показать
соединение экологии природы с экологией
души человека;
 2) воспитывать любовь к природе,
стремление быть её защитником;
 3) развивать умения анализировать текст,
обобщать и делать выводы
 Тексты рассказов, инструкция для работы в
группе, портрет писателя П. Столповского,
рисунки учащихся.
 Запись романса Е. Доги из кинофильма
«Мой ласковый и нежный зверь», словарь
В. И. Даля, эпиграф на доске
 комбинированный
 — прочитать рассказы «Замор» и
«Заповедный путик»;
 — нарисовать озёра Эткаты и Зарнивад;
 — индивидуальные задания:
 выразительное чтение наизусть
стихотворения Виктора Шелопугина «Боль
Земли»; информация об авторе.

«Земля умирает»… Какой ёмкий и какой печальный образ создал в
своём стихотворении Виктор Шелопугин «Боль Земли»;.
Поэтические строки ярко отражают беспокойство и боль за природу,
богатствами которой Человек привычно пользуется.

Когда в 1866 году учёный Э.Геккель впервые употребил слово
«экология», обозначив им науку о доме, о гармоничных
взаимоотношениях между живыми организмами и окружающей
средой, он, конечно, даже не подозревал, что через полтора столетия
это слово станет символом времени.

К сожалению, говорить сегодня об экологии – значит говорить не об
изменении, не об охране природы, а о её спасении. Именно эта тема
– тема защиты северной природы – нашла отражение в
рассказах коми писателя Петра Столповского «Замор» и
«Заповедный путик», вышедших в 1988 году в сборнике
«Заступник».
К какому жанру относятся произведения П.
Столповского?
Охарактеризуйте рассказ как жанр?
Писатель Юрий Казаков заметил: «Рассказ
дисциплинирует своей краткостью, учит видеть
… мгновенно и кратко… Беда ли это, счастье ли:
мазок – и миг уподоблен вечности, приравнен к
жизни. И слово каждый раз иное». Какой «миг
уподоблен вечности» в рассказе «Замор»? А в
рассказе «Заповедный путик»?
Рассказ «Замор»
 Природа в рассказе великолепна. «Соберите» в тексте
детали описания северной природы.
 — Хранитель этой красоты – главный герой Захарий.
Что это за человек?
 Расскажите, как он оказался один в лесной глуши.
 — Докажите текстом, что Захарий «каждой своей
жилкой чувствует лад, царящий вокруг него».
 — Как он относится к природным богатствам?
Приведите примеры (лес, рыба, чаши, кот Рыжий,
собака Найда).
 Считал ли себя Захар хозяином в лесу?
Почему? Подтвердите текстом.
 — Как выглядит в представлении Захара
«хозяин»? (тот, кто пришёл «хапнуть»)
 — Найдите в тексте примеры такого
«хозяйничанья».
 — По какому принципу, говоря словами Захара,
живут эти «хозяева»? («Кто хватает, тому и
хватает»)
 Красивое озеро Эткаты. (Защита своего рисунка).
 — Почему ситуация на Эткаты так беспокоит Захара?
Подтвердите текстом.
 — Как в рассказе переплетается тема экологии природы с
темой экологии человеческой души? («В душах у вас тхло… у
грабителей»)
 — В словаре В.И.Даля найдите определение слова «тхло».
Почему Захарий так характеризует браконьеров?
 — Какое символическое значение приобретает название
рассказа «Замор»?
 — Выразительно прочитайте описание озера Зарнивад.
Что это название означает в переводе на русский язык?
(Защита своего рисунка).
 — Охарактеризуйте главного героя Пилимона. Чем он
отличается от своего соседа Никэна? В чём сходство
Пилимона и Захара из рассказа «Замор»?
 — Образы буровиков. Что их роднит с браконьерами из
рассказа «Замор»?
 — Какое символическое значение в конце рассказа
приобретает образ огня?
 — Найдите в тексте «Заповедного путика» слова,
отражающие авторскую позицию. («Лихолетье у нас, народ
матерь свою забывает…»)
 Слово учителя
 Как известно, материальное богатство ещё
никого не делало нравственно богатым.
Издавна мудрые люди искали пользу в
добродетелях (например, в мужестве,
справедливости) и красоте, т. е. в согласии с
природой, в гармонии человека и всего
мироздания. Эту мысль П.Столповский
подчёркивает и в рассказе «Заповедный путик».
 — Найдите в словаре В.И.Даля значение
«заповедный» и «путик».
— Выходит, прав Виктор Шелопугин, заявляя:
«…Оно убьет себя, тебя, планета,
Померкнет солнце и не станет света.
В смертельном танце ядерной зимы
Исторгнут вопль свой, торжествуя, силы тьмы.
Сегодня тем, кто сеет зло упрямо,
Все заявить должны, решительно и прямо:
Мы жить хотим и наши дети тоже,
И на планете этой, если ей поможем…»
 Ведь поэт очень точно обрисовал в своём
стихотворении экологическую обстановку в мире.
 Об этом задумываются все прогрессивные
люди и в первую очередь, наверное,
Н.Ф.Реймерс – доктор биологических наук,
почётный профессор Международного
независимого эколого-политологического
университета, один из его создателей и
первый декан экологического факультета,
организатор и первый председатель
Экологического союза
 Не природе нужна наша защита. Это нам необходимо её
покровительство: чистый воздух, чтобы дышать,
кристальная вода, чтобы пить, вся Природа, чтобы жить.
Она – Природа – была и всегда будет сильнее человека,
ибо она его породила.
Он лишь миг в её жизни,
она же вечна и бесконечна.
Человек для неё – деталь.
Она для него – всё. А потому:
не вреди!
 Вернёмся к рассказам Петра Столповского.
Автор как бы предостерегает: не вреди,
человек! И не зря он сборник своих
рассказов назвал «Заступник».
 Произведения П. Столповского – это
предупреждение человечеству: не спасём
природу – не выживем и сами. Ведь
разрушая природу, нарушая гармонию в
мироздании, человек губит и собственную
душу.
 Написать сочинение на тему «Проблемы
экологии в рассказах П.Столповского»
Скачать