Последний Звонок 11 класс 2024 Действующие лица: Ведущие официальной части – Мельникова Алина и Князев Леонид Ученики (главные герои) – Якушенков Артем и Алексеева Аксинья Директор школы – Доля Лев Фридрих Великий – Абрагам Денис Гонец – Фирсова Диана Чарльз Дарвин – Юдин Сергей Учитель английского – Лещенко Полина Королева Великобритании – Александрина Екатерина Первоклассница – Иордан Александра (1Ж) Мама первоклассницы (закулисный голос) – Мамаева Оксана Хан Батый – Учитель истории – Иван Ярыгин – Горбушин Глеб Робот – Хорошавин Ярослав Пушкин – Волков Иван Кюхельбекер – Калинов Тимур Массовка сцены английского языка: Дейнеко Софья, Мамаева Оксана, Монголы: Условные обозначения: Голубым цветом – пометки по свету, звуку, заднему фону Зеленым цветом – номера Лиловым цветом – пометки по реквизиту Официальная часть Фанфары. Вед.1 Добрый день, Дорогие родители, уважаемые педагоги и гости нашего события. Вед.2 Вот и пришёл тот день, когда мы провожаем наших выпускников в большую жизнь. 11 лет назад каждый из них с большим букетом цветов отправился в свое школьное путешествие, а сейчас мы приглашаем повзрослевших школьников на последнюю линейку. Вед.1 11А класс и классный руководитель Соболева Татьяна Юрьевна Вед.2 11Б класс и классный руководитель Королёва Наталья Александровна Вед.1 11В класс и классный руководитель Сагалакова Лариса Борисовна Вед.2 11Г класс и классный руководитель Ахмедов Кенан Бахрамович Вед.1 Торжественную линейку, посвященную последнему звонку считать открытой. Вед.2 А сейчас дорогие выпускники, давайте начнем наш праздник, начнем его также, как 11 лет назад начиналась ваша школьная жизнь, с официальной части, с гимна Российской Федерации. Вед. 1 Почетное право выноса государственного флага Российской Федерации, предоставляется выпускнику школы Волкову Ивану и ученице десятого класса Намоконовой Елизавете. Школа! Внимание! Знаменная группа вперед. шагом марш! Под государственный флаг и гимн РФ, прошу стоять смирно! Равнение на флаг РФ, к исполнению гимна приступить! Звучит Гимн РФ Вед.1 Знаменная группа, вперед, шагом марш. Вед.2 Приветственное слово предоставляется нашему самому современному, самому справедливому, самому доступному для общения директору, встречайте директор средней школы № 158 «Грани» Лазутин Александр Аркадьевич Слово директора Вед.1 На нашем празднике присутствуют гости: 1. 2. 3. Вед.2 Сегодня волнующий день и для родителей наших выпускников. Сколько бессонных ночей вы провели, уважаемые родители, а сколько еще предстоит. Дорогие выпускники. Пусть на всех дорогах жизни вас всегда сопровождает чуткое сердце мамы, мудрое слово отца, и тепло ваших близких и родных. Вед.1 Сегодня ваши дети хотят сказать вам спасибо. Слово для поздравления родителей предоставляется выпускникам. Песня от выпускников родителям Вед.2 Для ответного слова на сцену приглашаются родители Номер от родителей Вед.1 Торжественная часть подошла к концу. Поприветствуем наших выпускников. Сцена 1. Администрация Встречаются в школьном коридоре двое учеников. Ученик 1: Представляешь, я слышал, что последнего звонка не будет, потому что у нас есть двойки по некоторым предметам. Пока их не исправим, празднику не быть. Ученик2: У нас на все про все 1 день, мы же не успеем! Что делать? Ученик1: Что делать, что делать…нужно найти человека, который сможет нам помочь грамотным советом, чтобы направил нас на правильный путь и желательно самой короткой дорогой. Нужен такой человек, которого все уважают, которого все слушают и прислушиваются, чье слово – закон. Ученик2: Знаю я одного человека в нашей школе, который всегда найдет правильное решение в любой сложной ситуации – это наш директор, к нему и нужно бежать за советом Ученики попадают в кабинет директора. На сцене стол директора (парта) и стул директор сидит за столом Директор: Ой, а вот и наши отличники. Ну, что будем делать? Ученик1: Александр Аркадьевич, мы готовы все исправить, но у нас физически не хватит времени Ученик2: Поэтому мы пришли к вам за советом, как к самому мудрому человеку нашей школы. Мы готовы на все, только помогите пожалуйста. Директор: Есть у меня одна штука интересная, я ей ни разу не пользовался, мне ее подарил мой выпускник, он сейчас работает в инновационном центре «Сколково». Вот (достает небольшой металлический шарик), это современная машина времени. Чтобы переместиться во времени нужно подкинуть шар. Дерзайте ребята все в ваших руках. Надеюсь, путешествие во времени вас многому научит. Выпускники: Спасибо огромное! (убегают) Танец девочек 10 класс Ученик 1: (рассматривая машину времени и говорит в него) нам нужно спасти праздник (подкидывает шар) Заставка перемещения во времени музыка «Mozart – lacrimosa (piano ver.)», фон короля Фридриха На сцене один стул Фридрих: Guten Tag, meine freunde! Я в печали. Это так унизительно. Можете ли вы поверить, что великая прусская армия проигрывает трем каким-то юбкам? Ученик2: Неужели мы приехали сюда чтобы слушать его нытье? Ученик1: Как ты не понимаешь? Мы должны получить от Фридриха какой-то совет, наставление. Не переживайте, Ваше Величество! Все можно исправить. Фридрих: точно! Ребята, по вам видно, что у вас тоже проблемы. Ваши ошибки — это проигранная война, так соберитесь же и измените её итоги! Прибегает гонец, музыка меняется на «Prussian glory» Гонец: Ваше Величество! Срочная новость! Русская Императрица Елизавета Петровна скончалась. Её наследник – новый Император Пётр 3 хочет заключить мир и Вам вернуть все завоеванные территории. Фридрих: Oh mein Gott! (подзывает гонца к себе и обсуждает с ним какие-то планы) Ученик 1: Видишь, даже у Фридриха получилось и у нас тем более получится! Ученик 2: Ладно, уговорил. Не зря мы сюда перенеслись. Вед1: На сцену приглашается администрация школы: Директор школы – Лазутин Александр Аркадьевич А так же заместители директора по учебно-воспитательной работе: Порошина Марина Ивановна, Саплева Ирина Викторовна и Клименкова Эллина Андреевна Фильм от 11Б Сцена 2. Химия, биология и география Ученик1: Ага, у меня 3 двойки по биологии, химии и географии Хором: Нужно исправить оценки по естественным наукам. (подкидывают шар) Заставка перемещения во времени. На сцене одна лавка Фон Чарльза Дарвина Ученик 2: Здравствуйте! Вы же Чарльз Дарвин! Расскажите пожалуйста о своих главных прорывах в биологии. Дарвин: Здравствуйте! Ну раз уж вам так интересно, то присаживайтесь. После своего путешествия я начал вести систематические записи об эволюции. Создал серию записных книжек, в которых набросал в отрывочном виде мысли об эволюции. В 1854 году я вплотную приступил к работе над эволюционной теорией, собирал материалы по изменчивости, наследственности и эволюции диких видов животных и растений. К лету 1858 г. я написал десять глав этого сочинения. Ученик 1: А как вы относитесь к тому, что будущие поколения очень плохо изучают химию и биологию. Как нам исправить это? Дарвин. Могу ответить на это фразой, которую не устаю повторять каждый день: «Самую сильную черту отличия человека от животных составляет нравственное чувство, или совесть. И господство его выражается в коротком, но могучем и крайне выразительном слове "должен"». Танец от Якубовской Софьи 11Б Вед2: На сцену приглашаются преподаватели естественных наук: Сагалакова Лариса Борисовна – учитель биологии Матвеева Юлия Алексеевна – учитель биологии Королева Наталья Александровна – учитель географии Карепова Наталья Александровна – учитель географии Юркова Инна Николаевна – учитель химии Фильм от 11В Сцена 3. Английский язык Ученик 2: Hello. My dear friend! Ученик1: Чегооо? Говори по-русски, у меня всегда были проблемы с английским. Ученик2: а помнишь тот урок, когда к нам приходила британская королева? Отправимся туда и подтянем свой английский (подкидывает шар) Заставка путешествия во времени. На сцене 5 парт, 10 стульев Фон кабинет английского Учитель: Good morning, students! Sit down, please. Ученик1: Чеее? Учитель: Я говорю: "Садитесь, пожалуйста." Do you speak English? Ученик1: Чеее? Учитель: Do you speak English? Ученик1: Чеее? Учитель: Do. You. Speak. English? (гром, молния) Ученик 1: Yes, I do, my dear teacher. I speak English very well! Учитель: Чеее? Заходит директор. Директор: Дорогие детишечки! Сегодня в нашей школе, с официальным визитом, из их самой ГрейтБритании, проездом, очень дорогой гость. встречаем английскую королеву! Давайте покажем ей наши знания английского языка! Учитель: Stand up, children. Stand up! Дети встают, входит королева. Королева: Hello! Take a sit, please Учитель: Ну спросите у нее что-нибудь по-английски. Ну хоть что-нибудь! Ученик 1: Щас! (встает) Ху а ю, тетенька? Королева: I am the Queen. Ученик1: О, Квин, это ж группа такая я ее знаю! Отстукивают we will rock you Королева: Oh, you are very nuce but I have to go...Bye - bye! Машет рукой, уходит. Ученик 1: Не, классная тетка, мне понравилась! Ученик 2: И язык тоже классный! Надо учить английский. Танец от девочек 11А и 11В Вед1: на сцену приглашаются учителя английского языка: Юртаева Людмила Викторовна и Ноздрина Оксана Викторовна Сцена 4. Начальная школа Ученик1: А я-то думал, что мы будем прошлое менять, а нас просто деятели истории учат уму разуму. А можно я воспользуюсь данной возможностью в личных целях? Ученик2: В каких? Хочешь биткоины скупить? Ученик1: Нет, я хочу встретиться с собой, когда я был в 1 классе и попросить себя уважительно относиться к первой учительнице….уж больно много хорошего она для меня сделала… Ученик2: я бы тоже с собой поговорила… Ученик1: Решено, идем снова в 1 класс (подкидывает шар) Заставка перемещения во времени Фон комната первоклассницы На сцене диванчик Первоклассница: Мама, правда, я завтра пойду в первый класс? Я уже совсем взрослая Мама (голос из-за кулис): конечно, ложись скорее спать, чтобы завтра быть бодрой и активной Первоклассница ложится спать. Появляются ученики. Ученик2: это же я! Давай разбудим! Трясут первоклассницу Вместе: вставай, вставай! Ученик2: крепко я сплю Свет гаснет. Включается синий свет, звук once upon a dream, на экране видео «сон первоклассницы» Ученик1: кажется, мы оказались у нее во все. Ученик2: (садится на диванчик рядом с первоклассником) Привет! У тебя завтра важный день. Ты пока в самом начале долгого и увлекательного пути. Всегда говори спасибо своей первой учительнице за то, что помогает тебе сделать первые шаги в мир знаний. Она всегда будет стараться помочь, будет заботиться о тебе и искренне радовались успехам. Свет выключается и включается обычный свет, фон комната первоклассницы, выпускники исчезли Первоклассница (просыпается): Я все поняла. Мой первый учитель – мой лучший друг. Я обещаю быть старательной и послушной ученицей, чтобы радовать вас своими успехами. Вед2: На сцену приглашаются учителя начальных классов: Замякина Лариса Викторовна, Гапоненко Юлия Анатольевна, Герасименко Оксана Витальевна и Тюркина Валентина Васильевна Вед1: Слово предоставляется нашим самым первым учителям Слово от учителей начальной школы Сцена 5. История Ученик 1: так, с этим разобрались, куда дальше рванём? Ученик 2: оооо, ты не поверишь… Ученик 1: ну давай кались, что там у тебя? Ученик 2: две двойки…по истории Ученик 1: оооооо и куда нам отправляться? В древний мир, Египет, Российскую империю, может в Китай? Мы так весь мир объездим. Ученик 2 : ну тогда пойдём к нашему учителю по истории. Он эти двойки поставил, пускай он нам и поможет в этом вопросе. Ребята подходят к кабинету истории. учитель сидит за письменным столом Ученик 2: может ты первый зайдёшь, а то я как-то боюсь… Ученик 1: не не не. Ты вообще запоминаешь, что нам говорят великие умы всех наук. Ошибки даны, чтобы их исправлять. Прошу, дамы вперёд Ученик 2: эх…вот не учился ты 11 лет было как-то проще. Ученик: (ухмыляется) знаю Ученик 2 стучится и осторожно заходит в кабинет Ученик 2: Здравствуйте! Учитель: (Учитель поднимает взгляд) двойку исправлять не буду, хоть заплачь. Ученик 1:(шепчет ученику 2) поспорь с ним о чём-нибудь. Говорят, он обожает пари и никогда не проигрывал. Ученик 2: а вот Вы помните, как-то раз говорили, что скорее всего монголо-татары не нападали на Русь? Учитель: допустим и говорил. Ученик 1: а вот мы уверенны, что нападали! Ученик 2: и готовы доказать это! Хотите поспорим? Учитель: вы хотите со мной поспорить?! Вы!? Со мной?! Ученик 2: да! И мы выиграем это пари! Учитель: да запросто! Давайте поспорим: если в меня убедите, что монголо-татары были, то я исправляю ваши двойки и ставлю итоговую 5 за 11 класс! НО! Если я снова окажусь прав, то двойка пойдёт в аттестат. Ученик 1 и ученик 2: согласны! Ученик 2 и учитель пожимают друг другу руки Учитель: и как вы доказывать собрались? Ни тетрадей с собой, ни учебников… Ученик 2: а вот так! (Ученик 12подкидывает шар) Заставка путешествия во времени, герои остаются на сцене Начинают играть звуки сражения выбегает монгол Монгол что-то невнятно кричит на своём языке и хватает учителя Учитель: Что здесь происходит! Отпусти меня не медленно!!! Монгол свистит и прибегают ещё 3 монгола, связывают и уводят учителя за кулисы Ученик 1: да…вот это доказали Ученик 2: ну что ты стоишь, побежали скорее спасать Ученики побежали в ту сторону, куда увели учителя На сцене 2 стула На стуле сидит Хан Батый Связанный учитель напротив. Забегают ученики Ученик 1 и ученик 2: стойте! Не убивайте его! Хан Батый: а кто вы такие, чтобы перечить мне, могущественному Батыю! Ученик 1: кого-то он мне напоминает Ученик 2 толкает под бок ученика 1 Ученик 2: о великий и могучий Батый, потомок чингизидов, внук самого Чингисхана! Отпусти нашего друга, он же ничего плохого не сделал! Батый: а кто его знает? Может он хотел помешать продолжению моего похода на Русь? И вообще, я задал вопрос: кто вы такие? Отвечайте! Ученик 1: мы путешественники во времени, а это наш учитель истории. Мы очень любим изучать историю про вашу великую Золотую Орду и Вас могучего хана Батыя! Батый: я войду в историю? И буду жить вечно в сердцах людей? Ученик 1: в историю войдёте точно, а вот по поводу сердца я бы поспорил… Ученик 2: и в сердцах, и в книгах! Про вас столько напишут. Дети в школах будут учить информацию про все ваши завоевания! А наш учитель вообще ставит вас в пример, как выдающегося полководца всех времён! Учитель нервно кивает Батый встаёт, ходит по сцене. Батый: так уж и быть. Считайте, сегодня вам повезло. Я отпускаю вас. Но с условием, что вы дети будете прилежно учить историю, особенно про меня. А вы (обращается к учителю) будете в свою очередь продолжать рассказывать про меня, и только хорошее! Поняли меня? Учитель и ученики: поняли! Учителя развязывают и он подходит к детям Ученик 2: теперь точно 5 в году? Учитель: так уж и быть, только верните меня уже в школу! Хватит на сегодня приключений Ученик 1: так бы сразу! (Ученик 1 подкидывает шар) Заставка перемещения во времени Вед1: На сцену приглашаются учителя истории и обществознания: Ахмедов Кенан Бахрамович и Иванова Наталья Геннадиевна Фильм от 11Г между блоками Сцена 6. Физкультура и ОБЖ Ученик1: Что там у нас дальше? Ученик2: А тут мы с тобой оба начудили У тебя 2 по ОБЖ, а у меня по физкультуре…. Хором: Нужно исправить оценки по обж и физкультуре (подкидывают шар) Заставка путешествия во времени Ученик1: Ого! Смотри! Это же Иван Ярыгин! Иван поднимает гири на сцене Ярыгин: але оп! Ученик2: Здравствуйте! Вы такой знаменитый спортсмен! Расскажите, как вам удалось достичь такой формы? А то у нас по физкультуре одни двойки. Ярыгин: Здравствуйте! Знаете, я думаю, что от природы вам многое дано, молодые люди, однако над собой еще постоянно работать надо. Вот вы на уроках физкультуры сидите на лавочке, к примеру. А теперь вспомните, как вам во время сдачи зачета воздуха не хватало. Ну, вспомнили? И на ОБЖ вместо изучения методов ориентирования на местности играете в «дурака онлайн». Потом, наверное, не можете кабинет в школе найти, не то, что из леса выйти. Все эти дела, конечно, приятные, но силы у человека отнимают. Я вам как спортсмен говорю. Вся история человечества – это цепь волевых бросков и прорывов. Ученик2: теперь, после встречи с вами, Иван Сергеевич, я буду гораздо больше времени уделять урокам физкультуры и обж. А можно попросить ваш автограф? А то мне никто не поверит, что я вас встречала. Ученик2 протягивает Ивану Ярыгину блокнот, он расписывается Ученик1: Спасибо вам за ваше наставление! Вед2: На сцену приглашаются Нечепуренко Александр Михайлович – учитель физической культуры Бернякович Руслан Валерьевич – учитель физической культуры Тютюков Евгений Геннадиевич – учитель основ безопасности жизнедеятельности Сцена 7. Физика, математика и информатика Ученик1: (подбрасывает машину времени и роняет её) Ой! Ученик2: что же ты наделал! Это же сложная современная технология. Чтобы починить его нужны знания по физике, информатике и математике. Ученик1: да ничего страшного, и сами разберемся (начинает крутить и тыкать что-то) Гром, дым, свет мигает, на экране заставка путешествия во времени, на экране город будущего (sounds like a melody – a life divided) Ученик2: вот это ты… Мастер-ломастер. И где мы теперь? Ученик1: Кажется мы попали в будущее. Ого! Смотри! Заходит робот Ученик1: ты кто? Робот: я искусственный интеллект версия 3000. Ученик2: где мы? Какой сейчас год? Робот: Данные обновляются…(подвис на пару секунд)…Сегодня 24 мая 2124 года. Ученик1: так вот какое оно – БУДУЩЕЕ Ученик2: Кто тебя создал? Робот: Мой создатель – великий ученый ….Гений физики, информатики и математики Ученик 1: так вот зачем нужно учить эти предметы…..чтобы жить в таком прекрасном мире. Помоги нам пожалуйста. Почини нашу машину времени. Робот:(что-то нажимает на шаре) готово! ВИА «Привязанность» - песня «Кажется» Вед1: На сцену приглашаются преподаватели точных наук Соболева Татьяна Юрьевна – учитель математики Тихомирова Жанна Владимировна – учитель математики Попова Светлана Леонидовна – учитель физики Полюдов Максим Григорьевич – учитель физики Кузнецова Екатерина Георгиевна – учитель информатики Киселева Ольга Викторовна – учитель информатики Фильм от 11А Сцена 8. Русский язык и литература Ученик1: Стильный этот робот. Я бы одел его прикид. Ученик2: Одел? Ты серьезно? Надел! Слышала бы тебя сейчас наша учительница по русскому языку и литературе Ученик2: а у меня как раз по ним двойки. (Подкидывает шар.) Заставка путешествия во времени Двое мужчин целятся друг в друга, музыка «The good. The bad and the ugly”(main theme) Ученики хором: ПОДОЖДИТЕ! ДАВАЙТЕ ПОГОВОРИМ! Расскажите кто вы, пожалуйста Пушкин: Я Александр Сергеевич Пушкин Кюхельбекер: А я Вильгельм Карлович фон Кюхельбекер Ученик1: Вы такие умные и великие люди, вы мастера использования нашего русского языка и вместо того чтобы обсудить все, воспользоваться своим даром красноречия – вы стреляете друг в друга, рискуете своими жизнями! А мы наоборот – невежи Ученик2: не невежи, а невежды Ученик1: это не важно. Помогите нам Пушкин: Ну раз вы заканчиваете школу, то вы в том возрасте, когда следует подумать о выборе карьеры. Помните, ваше поведение надолго определит вашу репутацию и, быть может, ваше благополучие. Кюхельбекер: Верно! Вам придется иметь дело с людьми, которых вы еще не знаете. И если они будут вас обижать – никогда не отвечайте оскорблением на оскорбление. Пушкин: Друг мой, наши взгляды столь похожи, мы многое прошли вместе. Эти молодые люди показывают мне, что я сделал еще недостаточно, чтобы рисковать жизнью. Извини меня. Давай забудем обиды? Кюхельбекер: Эх, Саша! Ладно, столько лет нашей дружбы не должны пройти мимо. (Дружеские объятия). Предлагаю в честь нашего примирения отправиться на бал. Вальс Вед2: На сцену приглашаются: Пивоварова Анна Валериевна – учитель русского языка Кукарцева Екатерина Константиновна – учитель литературы Тетерина Ольга Викторовна – учитель русского языка и литературы Финал Ученик 1: неужели у нас получилось? Я теперь понимаю, нужно всегда сразу сделать хорошо, чтобы потом не пытаться исправить прошлое. Ученик 2: Бежим скорее на планерку к директору, там как раз решается вопрос по поводу нашего последнего звонка Директор сидит за своим столом Ученик1: Александр Аркадьевич, мы все исправили. Разрешите пожалуйста прозвенеть нашему последнему звонку. Директор: Ну раз вы все исправили, то празднику быть. Вед1: Право дать последний звонок предоставляется выпускнику 11А класса Абрагам Денису и ученице 1 Ж класса Храмцовой Анастасии Последний звонок Финальная песня (лететь) Праздничный салют из хлопушек или блесток
