№1 Подчеркните в тексте грамматические основы 1. Пятьдесят четыре тома там стояли за стеклом. 2. Никто не отозвался и не напал на след. 3. Однажды двадцать пять портных вступили в бой с улиткой. 4. Мы долго с ней бежали по болоту. 5. Три смелых зверолова бродили целый день. 6. Кто-то терем прибирал. 7. Мать и сын идут ко граду. 8. У опушки две старушки брали грузди и волнушки. №3 Исправьте ошибки №2 Составьте предложения, записывая их постепенно, по мере выполнения заданий. Разберите их по членам предложения. 1. Из предложения Посеребрила верхушки сосен метель возьмите подлежащее. 2. Добавьте сказуемое из предложения Ёлку украсила снежная шапка. 3. Из предложения Молодая березка росла возле калитки возьмите определение, поставьте его в винительный падеж. 4. Добавьте существительное, выступающее в роли подлежащего: Поросль – побеги растений. 5. Возьмите из предложения Причудливым узором разрисовал мороз стекла определение. 6. Из предложения Она любовалась своим нарядом возьмите дополнение. №4 Отметьте предложения, в которых пропущен знак препинания. Объясните его постановку. 1) Свежий снег лежит у самой кромки воды. 2) Вскоре я бросил писать стихи и стал сочинять роман. 3) Имена существительные могут обозначать предметы шкаф, компьютер, портрет. 4) Сколько же Антипыч тебе лет стукнуло? 5) В древнеримской мифологии Флора богиня цветов, весны и юности. 6) Проказница Мартышка Осёл Козёл да косолапый Мишка затеяли сыграть квартет… 7) Малыши съели кашу но вывозились и стали все полосатыми. 8) Ветер переносил через забор сухие стебли соломы. 9) Покушай-ка Петя горяченького супчика! 10) Мальчик вошёл во двор и остановился под окнами нашей квартиры. 11) Самые древние на земле живописцы пещерные жители каменного века. 12) Семь чудес света семь памятников, которые создали древние мастера. 13) Малыш приблизился к ёлке схватил один орех спрятал а второй затащил под подушку. 14) В лесу мы набрали всякие грибы опята, подосиновики, лисички. 15) Направим Олесенька нашу беседу в полезное русло.
