Церковное пение 7 лет

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ТИПА
«ПРАВОСЛАВНАЯ ГИМНАЗИЯ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ЕПАРХИИ
РУССКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ»
«Согласовано»
Заместитель директора по УВР
________________ / Опанасенко Л.Н./
« 30 » августа 2011 г.
«Утверждено»
Директор НОУ Православной гимназии
г.Калининграда
_____________ / протоиерей Сергий Коротких/
Приказ № 29
от « 30 » августа 2011 г..
Программа учебного курса дополнительного образования
«Церковное пение»
начальная ступень образования (4 года)
основная ступень образования (3 года)
Срок реализации: 7 лет
Обсуждена и согласована на
Педагогическом совете
Протокол № 04 от «27» мая 2011г.
2011г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа по церковному пению разработана на основе Примерной
программы по церковному пению, рекомендованной Синодальным Отделом
религиозного образования и катехизации, с учетом требований Федерального
государственного образовательного стандарта и Стандарта православного
компонента образования для учебных заведений Российской Федерации,
утвержденного
Синодальным
Отделом
религиозного
образования
и
катехизации. Она является логическим продолжением программы по
церковному пению для начальной школы и рассчитана на 3 года обучения.
Этапы реализации программы:
1 класс – 33 часа;
2 класс – 34 часа;
3 класс – 34 часа;
4 класс – 34 часа;
5 класс – 35 часов;
6 класс – 35 часов;
7 класс – 35 часов.
Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 часу.
При создании этой программы учитывался возрастающий интерес
современного российского общества к непреходящим духовным ценностям,
и, в частности, к русской духовной музыке. Обиход церковного пения
складывался в Русской Православной Церкви не одно столетие, и в
настоящее время он является своеобразным сочетанием традиционных
распевов, монастырских и местных традиций, а также некоторых авторских
сочинений, прочно вошедших в богослужебную практику.
Цель изучения данного предмета – приобщение учащихся к духовным
ценностям Православия посредством церковного пения.
Задачи церковно-музыкального образования школьников:

воспитание интереса к православному богослужению, подготовка
к практическому участию в богослужебном пении;

овладение традицией духовных песнопений, их видами и
жанрами в соответствии с богослужебной практикой;

воспитание уважения к истории и традициям музыкальной
культуры России;

развитие вокально-хоровых навыков, музыкального слуха и
певческого голоса учащихся;

развитие творческих способностей и художественного вкуса.
Помимо практического освоения певческого материала, на каждом
уроке предполагается разъяснение текста исполняемых песнопений с тем,
чтобы
учащиеся могли по-русски передать его смысл. Урок должен
начинаться с дыхательных упражнений и распевки. Перед началом пения
рекомендуется читать хором текст на одной ноте с соблюдением правил
орфоэпии. Особое внимание следует уделить подбору фонотеки для
прослушивания
образцов
песнопений
на
занятиях
(как
изучаемого
осмогласия и обихода, так и «золотого фонда» авторской духовной музыки).
Специфика предмета «церковное пение» обуславливает отличительную
особенность данной программы – преобладание практических занятий в
учебном курсе. Теоретические основы вводятся в учебный процесс в форме
кратких бесед и исторических справок о творцах и жанрах песнопений по
мере их изучения, о развитии церковного пения от древности до наших дней.
Вместе с тем, основную долю каждого урока составляют разнообразные
формы
практического
освоения
богослужебно-певческого
материала
(хоровая работа, работа с богослужебными текстами, подготовка и участие в
богослужениях, концертах и проч.).
По окончании изучения каждого тематического раздела предполагается
проведение итогового обобщающего урока с целью систематизации
полученных знаний. Для закрепления ранее полученных навыков на каждом
новом
этапе
обучения
осуществляется
частичное
повторение
ранее
пройденного материала, желательно на более высоком уровне.
Итогом
деятельности
определенных результатов.
учащихся
должно
быть
достижение
Личностные результаты должны отражать:

укорененность в православной традиции;

наличие исторической памяти как чувства сопричастности с
Отечеством;

уважительное отношение к культурному наследию;

ответственность и прилежание в учебе, усвоение таких качеств,
как добросовестность, трудолюбие, долг, доброжелательность;

наличие и практическая реализация навыков совместного
творчества через участие в хоровом пении;

развитие музыкально-эстетического чувства, умение видеть
красоту православного богослужения.
Метапредметные результаты характеризуют:

правильное понимание отношений знания и веры;

совершенствование умственных способностей через опыт учебы,
труда, творческой деятельности;

умение
извлекать
духовный
и
нравственный
смысл
из
полученных знаний;

умение сотрудничать со сверстниками при решении творческих

овладение логическими действиями сравнения и обобщения в
задач;
процессе анализа церковно-музыкальных произведений.
Предметные результаты должны отражать:

формирование представления о значении церковного пения в
духовно-нравственном становлении и развитии человека;

овладение
певческими
основами
осмогласия
и
основных
неизменяемых песнопений православного богослужения;

развитие вокально-хоровых навыков, музыкального слуха и
певческого голоса;

наличие навыков клиросного пения через осознанное участие в
богослужении.
По окончании курса учащийся должен:

отличать по слуху напевы разных гласов;

петь наиболее известные воскресные и праздничные гласовые
песнопения по тексту без нот;

петь основные неизменяемые песнопения церковных служб по
нотам или наизусть;

соблюдать правила орфоэпии при пении на церковнославянском

понимать смысл исполняемых песнопений;

владеть основными вокально-хоровыми навыками – дыхание,
языке;
атака звука, дикция, пение по руке регента.
Результативность освоения учащимися предмета определяется в ходе
текущего контроля на занятиях, на основе выполнения самостоятельных и
проверочных работ, а также на основе участия в школьных мероприятиях
церковно-певческого характера (молебны, концерты, праздники, олимпиады
по Православной культуре).
Критерии отбора материала в данную программу – соответствие духу
богослужения; главенство слова, для выражения которого церковные творцы
разных эпох находили соответствующие мелодии. По словам свт. Иоанна
Златоуста, «ничто не возбуждает, не окрыляет так духа, ничто не отрешает
его от земли и уз телесных, как пение стройное, как песнь священная…».
Выдающийся регент и церковный композитор XIX в. Г. Ф. Львовский
писал: «Задача церковных певцов вовсе не в том, чтобы ласкать слух и
действовать на чувственность, а в том, чтобы при исполнении всякого
песнопения обращать внимание преимущественно на смысл и дух
песнопений». Простые обиходные напевы легко запоминаются детьми,
глубоко
проникая
богослужения.
в
душу
и
помогая
понять
молитвенный
язык
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Простые
песнопения,
близкие
к
псалмодированию.«Аминь».
«Господи, помилуй». «Подай, Господи». «Тебе, Господи». «Слава Тебе,
Господи, слава Тебе». «И духови твоему». «Един Свят». «Буди имя
Господне».
Общенародные песнопения Литургии. «Верую». «Отче наш». «Тело
Христово приимите».
Начальное знакомство с тропарными гласами на примере наиболее
известных песнопений. «Царю Небесный». «Достойно есть». «Богородице
Дево». «Спаси, Господи».
Изучение тропарных гласов. «Бог Господь» и воскресные тропари и
кондаки 8-ми гласов. Тропари и кондаки двунадесятых праздников.
Простейшие песнопения Литургии. Антифоны изобразительные 1
тропарного гласа. «Единородный Сыне» обиходное. «Видехом Свет
истинный». «Да исполнятся уста наша».
Избранные песнопения молебна, акафиста, панихиды.
Песнопения Всенощного бдения, основанные на тропарных гласах.
«Сподоби, Господи», 8 глас. «Ныне отпущаеши», 6 глас. «Богородице
Дево», 4 глас (повтор). «Благословен еси, Господи», 5 глас. «Воскресение
Христово видевше», 6 глас. «Воскрес Иисус от гроба», 6 глас. «Днесь
спасение миру бысть», четные гласы. «Воскрес из гроба», нечетные гласы.
«Взбранной Воеводе», 8 глас.
Ектении обиходных распевов. Великие, просительные, сугубые.
Стихирные гласы. «Господи воззвах». Богородичны догматики.
«Всякое дыхание». Пение на подобны.
Песнопения Божественной Литургии. Антифоны изобразительные
малого
знаменного
распева,
гармонизация
о.
Матфея
(Мормыля).
«Единородный Сыне» обиходное (повтор). «Святый Боже» болгарского
распева. «Аллилуия» киевского распева. Прокимны воскресные 8-ми гласов.
Херувимская песнь Старосимоновская. «Милость мира» архимандрита
Феофана. «Достойно есть киевского распева.
Песнопения
Всенощного
бдения.
Предначинательный
псалом
греческого распева. «Блажен муж» обиходное. «Свете Тихий», музыка И.
Дворецкого. Прокимен субботы «Господь воцарися». «Сподоби, Господи»
киевского распева. «Ныне отпущаеши» (повтор). Псалом 33-ий. «Хвалите
имя Господне» киевского распева. Величания. «От юности моея» греческого
распева. «Величит душа моя Господа» (повтор). Великое славословие
обиходное. Воскресные тропари по славословии знаменного распева.
Песнопения часов, повечерия, полунощницы, изобразительных.
Повторение тропарных и стихирных гласов в двухголосии.
Ирмологические гласы.
Ирмосы Пасхи и Рождества Христова.
Избранные песнопения Постной и Цветной Триоди. «Покаяния
отверзи ми двери» напева Троице-Сергиевой лавры. Тропари постовые в
конец вечерни. «Помощник и Покровитель», музыка Д. Бортнянского. «Да
исправится молитва моя» греческого распева. «Ныне силы небесныя»
киевского распева. «Се Жених грядет в полунощи» киевского распева.
«Христос воскресе» обиходное, конечное. Эксапостиларий «Плотию уснув».
Стихиры Пасхи. Пасхальные часы.
Избранные песнопения великих праздников месяцеслова.
Богослужебно-певческие тесты из служб двунадесятых праздников, великих
первохристианских и русских святых, службы Новомученикам и
исповедникам Российским.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
1 год обучения (33 часа)
№
Тема
п/п
1.
Отчего душа поет?
2.
3.
4.
Содержание
Введение в предмет; знакомство.
Эмоциональный
настрой.
Церковное пение – звучащая
красота
Божьего
мира.
Первоначальное представление о
церковном пении как молитве
нараспев. Виды молитвословий;
происхождение и ранние формы
богослужебного
пения.
Ангельское пение.
Каждая буква азбуки – начало
Певческая азбука
доброго
певческого
слова.
Развитие начальных певческих
навыков, формирование верной
артикуляции, упражнения на
развитие слуха и интонирования.
Вокально-хоровая работа на
материале коротких попевок (в
основе – алфавит русского
языка);
детских
песен
религиозного содержания.
Знакомство
с
терминами
«певческого
словарика»
(Аллилуия, Богослужение, Глас,
Ектенья, Камертон, Клирос,
Литургия, и т.п.).
Драгоценные сокровища из ларца Молитвы «Трисвятое», «Отче
«Богородице
Дево,
красоты церковной: православные наш»,
радуйся», «Царю Небесный»,
молитвы и мелодии.
Символ веры, «Достойно есть» история возникновения, смысл и
место песнопения в службе.
Разучивание,
слушание.
Формирование основы церковнопевческой культуры – умения
слушать и понимать Слово.
Богодухновенность церковных
Святые люди – церковные
песнотворцы. Церковно-певческие текстов. Св. Роман Сладкопевец.
Понятие о церковно-певческих
жанры, богослужебные книги.
жанрах.
Гласовая
основа
богослужебного
пения.
Знакомство
с
основными
жанрами:
тропарь,
кондак,
величание. Разучивание тропарей
и
величаний
двунадесятых
праздников.
Богослужебные книги. Библия,
Евангелие.
Кол-во
часов
3
2
12
3
5.
Православный календарь
ИТОГО:
Двунадесятые
праздники:
Рождество
Пресвятой
Богородицы, Введение во храм,
Рождество Христово, Крещение
Господне,
Сретение,
Благовещение
Пресвятой
Богородицы – знакомство с
событиями
праздника,
традициями;
слушание
и
разучивание
избранных
песнопений.
Великий Пост – весна для души.
Значение
поста.
Основное
содержание
великопостных
молитв. Слушание песнопений.
Пасха Господня. Слушание и
разучивание
пасхальных
песнопений (тропарь, стихира
«Воскресение
Христово
видевше», припев и ирмос 9ой
песни канона). Знакомство с
традициями праздника.
13
33
2 год обучения (34 часа)
№
Тема
п/п
1.
«Всякое дыхание
Господа!»
2.
3.
4.
Содержание
хвалит О чем поет сердце при встрече?
Богослужебные
впечатления
лета. Актуализация имеющихся
знаний. Эмоциональный настрой.
Церковное пение – звучащая
красота Божьего мира.
Двунадесятые
и
великие
Православный календарь
праздники – духовный смысл,
значение
для
христианина.
Тропари, величания – все,
кондаки - выборочно. Слушание
и
разучивание
избранных
песнопений (стихир, ирмосов).
Великий Пост – радостное
движение
по
ступенькам
добродетелей.
Духовное
значение
поста.
Слушание,
объяснение,
разучивание
избранных песнопений.
Воскресение
Христово
–
«праздников
Праздник
и
Торжество
есть
торжеств»:
тропарь,
кондак,
канон
праздника
Святые
люди
–
церковные Свв. Роман Сладкопевец, Иоанн
песнотворцы.
Богослужебно- Дамаскин, Андрей Критский –
авторы церковных мелодий и
певческие жанры, книги
молитв.
Тропарь, кондак, величание,
стихира, канон, ирмос.
Богослужебные книги. Минея –
хранительница
церковных
молитвословий на каждый день
года. Понятие о годичном круге
богослужений.
Октоих. Понятие о седмичном
круге.
Тропарные
гласы.
Воскресные тропари.
Триодь постная, Цветная.
Драгоценные сокровища из ларца Знаменное пение – уникальное
русской
церкви.
красоты церковной: златосиянные сокровище
Историческая преемственность
облачения напевов и созвучий
от Византии. Крюковое знамя.
Киевский распев. Квадратичная и
круглая нотации.
Виды исполнения церковных
песнопений: антифонное пение,
пение с канонархом.
Божественная
Литургия
–
главное
богослужение
да
Кол-во
часов
2
7
9
10
5.
Светлое согласие поющих сердец
Православной Церкви. Элементы
богослужения: ектенья, виды
ектений, антифоны(фрагменты),
«Приидите,
поклонимся»,
Трисвятое, Елицы, Блаженны
(фрагментарно).
Избранные
неизменяемые
песнопения Всенощного бдения:
Взбранной
Воеводе,
Ныне
отпущаеши, Малое славословие.
Формирование
певческой
культуры учащихся. Развитие
хоровых компетенций: пение в
унисон,
поступенное
и
скачкообразное
движение
мелодии,
интонирование
основных и вспомогательных
ступеней лада (мажор-минор),
интервалов. Начальные навыки
двухголосия.
6
Вокально-хоровая работа на
материале
детских
песен,
колядок, стихир.
ИТОГО:
34
3 год обучения (34 часа)
№
Тема
п/п
1.
«Пойте Богу нашему, пойте!»
2.
Православный календарь
3.
Драгоценные сокровища из ларца
красоты церковной: златосиянные
напевы и созвучия. Богослужебнопевческие жанры
4.
Литургия – главное богослужение
Православной Церкви.
Содержание
Богослужебные
впечатления
лета. Актуализация имеющихся
знаний. Эмоциональный настрой.
Церковное пение – радость
совместного творчества во славу
Божию.
Двунадесятые
и
великие
праздники:
характерные
особенности
богослужения.
Периоды
предпразднства
и
попразднства.
Закрепление имеющихся знаний,
повторение
изученных
песнопений.
Кондаки
двунадесятых праздников.
Период пения Триоди Постной.
Великий Пост – стояние на
страже своей души. Духовное
значение
поста.
Некоторые
особенности
богослужений.
Подготовка к посту. Слушание,
объяснение,
разучивание
избранных песнопений.
Светлое Христово Воскресение:
особенности пасхальной службы.
Стихиры Пасхи.
Певческие традиции русских
монастырей. Валаамский, КиевоПечерский распевы.
Избранные
неизменяемые
песнопения Всенощного бдения:
Свете
тихий,
Тропари
по
Непорочных(фрагменты),
Хвалите Имя Господне.
Тропарь, кондак, канон – место в
богослужении.
Прокимен. Седален. Акафист –
употребление жанров, значение,
слушание образцов.
Элементы
богослужения:
ектенья,
виды
ектений,
«Приидите,
поклонимся»,
Трисвятое,
Елицы,
многообразие напевов, место в
службе. Антифоны, Блаженны –
полностью.
Херувимская песнь, Милость
мира – фрагменты. Слушание,
разбор текста, разучивание.
Свт. Иоанн Златоуст – автор
Кол-во
часов
2
12
7
7
5.
Светлое согласие поющих сердец
ИТОГО:
Божественной Литургии.
Формирование
певческой
культуры учащихся. Развитие
хоровых
компетенций:
двухголосное пение. Начальные
представления
о
вокальных
партиях в хоре. Однородный и
смешанный хор.
Вокально-хоровая работа на
материале колядок, избранных
богослужебных
песнопений,
духовных стихов.
6
34
4 год обучения (34 часа)
№
Тема
п/п
1.
«Пою Богу моему, дондеже есмь»
2.
Православный календарь
3.
Драгоценные сокровища из ларца
красоты церковной: златосиянные
напевы
и
созвучия.
Богослужебные жанры
4.
Божественная Литургия – центр
мира в сердце христианина
5.
Когда в певцах согласье есть…
Предметная область
Актуализация имеющихся знаний.
Беседа о значении церковного
пения в жизни христианина.
Постановка целей и задач работы
на предстоящий учебный год.
Двунадесятые
и
великие
праздники:
особенности
богослужения.
Богослужебные тексты из служб
великим святым (свт. Николай,
свт.Василий Великий, прп. Сергий
Радонежский).
Великий пост – время для подвига.
Период пения Триоди Постной.
Подготовительные
недели
Великого поста. Особенности
богослужений.
Избранные
песнопения из вечерни, утрени,
литургии св. Василия Великого,
Литургии
Преждеосвященных
Даров.
Светлое Христово Воскресение:
структура пасхальной службы.
Пение в Поместных Православных
Церквях. Греческое, грузинское
пение (слушание).
Система пения на подобны.
Избранные
неизменяемые
песнопения Всенощного бдения:
Свете тихий (варианты распевов),
Тропари
по
Непорочных,
Полиелей. Виды стихир (на
Господи, воззвах; на стиховне; на
хвалитех.
Богослужебные жанры: светилен,
ексапостиларий. Значение, место в
службе.
Таинство Евхаристии – вершина
христианского
богослужения.
Формирование
православного
понимания
Божественной
Литургии.
Слушание,
разбор
смысла и разучивание всех
элементов службы.
Формирование
певческой
культуры учащихся. Развитие
певческих
компетенций:
двухголосное пение, динамика,
техничность исполнения. Понятие
Кол-во
часов
2
12
10
6
4
о хоровых партиях.
Вокально-хоровая
работа
на
материале
колядок,
богослужебных
песнопений,
духовных стихов, кантов.
Участие
в
подготовке
и
проведении общегимназических
молебнов, творческих проектов
старших классов.
ИТОГО:
34
5 год обучения (35 часов)
№
Тема
п/п
1. Церковное пение – богословие в
звуках
2.
3.
4.
Предметная область
Актуализация
имеющихся
знаний. Сакральное значение
богослужебного
пения.
Обсуждение целей деятельности
в предстоящем учебном году.
Духовное
осмысление
Литургия – «небо на земле»
Божественной Литургии.
Чинопоследование службы –
порядок, смысл, исторический
контекст.
Виды Божественной Литургии:
Литургия свт. Иоанна Златоуста,
Василия Великого, Григория
Богослова.
Отличительные
особенности богослужения.
Понятие о суточном круге
богослужения.
в
Поместных
Драгоценные сокровища из ларца Пение
Церквях.
красоты церковной: златосиянные Православных
Греческое, грузинское пение
напевы и созвучия
(разучивание
избранных
песнопений).
Стихирные гласы. Разучивание
стихир из служб святых и
двунадесятых праздников.
Пение на подобны (Избранные
образцы «Небесных чинов»,
«Тридневен», «Радуйся»).
Авторские духовно-музыкальные
произведения.
Церковный
композитор
Д.Бортнянский.
Двунадесятые
праздники
Православный календарь
Русской Православной Церкви:
что я сохраню в сердце.
Дни памяти великих святых: свт.
Тихон, вмч. Варвара, Екатерина,
свт. Иоанн Златоуст, свв.
Новомученики и Исповедники
Российские.
Период пения Триоди Постной.
Седмичная структура Триоди:
подготовительные
недели,
седмицы поста. Особенности
богослужений.
Избранные
песнопения из вечерни, утрени,
литургии св. Василия Великого,
Литургии
Преждеосвященных
Даров.
«Мой
церковно-певческий
Кол-во
часов
2
15
9
6
5.
Когда в певцах согласье есть…
ИТОГО:
календарь» - важные личные
пометки на полях церковного
года: напоминания о великом
прошлом, ответы на вопросы в
туманном настоящем, сияющая
дорожка в будущее Царство.
Начало
оформления
и
заполнения.
Формирование
певческой
культуры учащихся. Развитие
способности самостоятельного
анализа
качества
хорового
звучания.
Вокально-хоровая работа как
основа
для
реализации
творческой
проектной
деятельности
(молебны,
колядование в младших классах,
праздничные
концерты
в
больнице, и т.п.)
3
35
6 год обучения (35 часов)
№
Тема
Предметная область
п/п
1.
Церковное пение – богословие в Актуализация имеющихся знаний.
Святые
отцы
Церкви
о
звуках
богослужебном
пении.
Обсуждение целей деятельности в
предстоящем учебном году.
2.
Православное богослужение как Службы суточного круга: вечерня,
утреня, часы. Смысловой вектор,
звучащая икона
тематика,
характерные
особенности богослужений.
Песнопения вечерни и утрени.
3.
Период пения Октоиха – основные
Православный календарь
закономерности
построения
богослужения.
Период пения Триоди Постной.
Литургические
особенности
построения великопостных служб.
Песнопения Страстной седмицы.
Характерные
отличия
богослужений период Триоди
Цветной.
Типикон – путеводитель для
церковнослужителей.
Мой
церковно-певческий
календарь:
дальнейшее
заполнение.
4.
Драгоценные сокровища из ларца Стихирные гласы. Разучивание
избранных воскресных стихир.
красоты церковной.
Система пения на подобны.
Авторское духовно-музыкальное
творчество:
итальянский
и
немецкий
(петербуржский)
периоды
в
истории
богослужебного пения Русской
Церкви.
5.
Вокально-хоровая
работа
на
Когда в певцах согласье есть…
богослужебнои
внебогослужебно-певческом
материале
как
основа
для
реализации творческой проектной
деятельности
(молебны,
колядование в младших классах,
праздничные
концерты
в
больнице, и т.п.)
ИТОГО:
Кол-во
часов
4
12
6
8
5
35
7 год обучения (35 часов)
№
Тема
п/п
1. Церковное пение в моей жизни
2.
Православное богослужение как
звучащая икона
3.
Православный календарь
4.
Драгоценные сокровища из ларца
красоты церковной: златосиянные
напевы и созвучия
5.
Когда в певцах согласье есть…
ИТОГО:
Предметная область
Осмысление имеющихся знаний
и
представлений
о
богослужебном пении. Пути
развития
богослужебнопевческой культуры.
Службы
суточного
круга:
изобразительны,
повечерие,
полунощница.
Чинопоследование всенощного
бдения.
Систематизация
знаний
о
богослужении
Православной
Церкви. Единство богослужения
и жизни.
Период
пения
Октоиха
–
основные
закономерности
построения богослужения.
Период пения Триоди Постной.
Литургические
особенности
построения
великопостных
служб.
Песнопения Страстной седмицы.
Характерные
отличия
богослужений период Триоди
Цветной.
Типикон – путеводитель для
церковнослужителей.
Обобщение знаний о гласовой
системе богослужебного пения.
Авторское духовно-музыкальное
творчество: московский период –
возвращение к богатству родных
истоков.
Вокально-хоровая работа на
богослужебнои
внебогослужебно-певческом
материале как основа для
реализации
творческой
проектной
деятельности
(молебны,
колядование
в
младших классах, праздничные
концерты в больнице, и т.п.)
Кол-во
часов
3
14
6
7
5
35
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ
Для проведения занятий по церковному пению необходимо:
 Наглядные
пособия
(комплект
карточек-репродукций
икон
двунадесятых праздников, избранных святых; портреты церковных
композиторов, образцы древних нотаций);
 Библиотечная
база:
репертуарная
подборка
вокально-хоровых
произведений и богослужебных песнопений с учетом возрастных
особенностей каждого года обучения (классические произведения,
детские песни религиозного содержания, народные духовные стихи,
канты, песнопения Божественной литургии, Всенощного бдения);
 Сформированная фонотека (аудио записи образцов богослужебного и
внебогослужебного пения, древних напевов, авторской церковной
музыки, колокольного звона и т.д.)
 Компьютер, мультимедийное оборудование, аудио проигрыватель,
колонки;
 Учебная доска;
 Синтезатор (фортепиано).