РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА Пояснительная записка 2 категории Кочневой Натальи Валентиновны

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА
2 категории
Кочневой Натальи Валентиновны
по церковному пению 6 класс
Пояснительная записка
Рабочая программа по предмету «Церковное пение»6 класс разработана для начальной школы
общеобразовательногоучереждения – Негосударственная Православная гимназия на основе
авторских разработок.
Программа направлена на подготовку души к принятию Слова Божия, к принятию Самого
Господа в Святых Тайнах и принесению добрых плодов. В отличие от обычных песен,
церковные песнопения направлены к миру невидимому, духовному – к Богу Творцу, к
Спасителю Иисусу Христу, к Божией Матери, святым.
Актуальность и значимость программы заключена в том, что обучение детей
осуществляется на основе церковной музыки, которая является величайшим
художественным наследием русского народа. Главным принципом построения уроков
Церковного пения в гимназии является церковный календарь. Основой построения уроков
по церковному календарю служат песнопения Октоиха и двунадесятых праздников. На
уроках дети также разучивают основные молитвы. Так же большое внимание уделяется
духовным кантам и духовным песням.
Данный предмет является частью духовно – нравственного и эстетического воспитания
православных школьников.
Цель изучения данного предмета – приобщение учащихся к духовным ценностям
Православия посредством церковного пения.
Задачи программы:
Курс Церковного пения нацелен на решение следующих основных задач:
- воспитание интереса к православному богослужению, подготовка к практическому
участию в богослужении;
- овладение традицией духовных песнопений, их видами, жанрами в соответствии с
богослужебной практикой;
- знакомство с историей христианства, знакомство с Новозаветными сюжетами,
житиями святых;
- воспитание уважения к истории и традициям музыкальной культуры России;
- развитие вокально-хоровых навыков, музыкального слуха и певческого голоса;
- развитие творческих способностей и художественного вкуса.
Программа 6 класса расчитана на 34 часа при частоте 1 раз в неделю.
Критерии отбора материала в данную программу является церковный календарь.
Структуру программы составляют разделы, в которых дети постепенно знакомятся с
церковными праздниками, основными понятиями православной культуры и традициями
своего народа.
Основная форма организации процесса – урок. В данной программе он трактуется как
урок искусства, нравственно-эстетическим стержнем которого является художественнопедагогическая идея.
Урок должен начинаться с дыхательных упражнений и распевки. Помимо практического
освоения певческого материала на каждом уроке предполагается разъяснение текста исполняемых
песнопений с тем, чтобы обучающиеся могли по-русски передать его смысл. Перед началом
пения читается хором текст на одной ноте с соблюдением правил орфоэпии. Особое внимание
уделяется подбору фонотеки для прослушивания образцов песнопений на занятиях (как
изучаемого осмогласия и обихода, так и «золотого фонда» авторской духовной музыки).
Так же вводятся в учебный процесс краткие исторические справки о творцах и жанрах
песнопений по мере их изучения, о развитии церковного пения от древности до наших дней
(возможно в виде докладов самих учащихся). По окончании изучения каждого тематического
раздела проводится обобщающий урок с целью систематизации полученных знаний.
Обучающиеся средней звена проходят регулярную практику на клиросе – на молебнах и
литургии.
Для закрепления ранее полученных навыков на каждом новом этапе обучения проводится
частичное повторение ранее пройденного материала.
Предметом итоговой оценки учащихся должно быть достижение определенных результатов.
Личностные результаты должны отражать:
- укорененность в православной традиции;
- наличие исторической памяти как чувства сопричастности с Отечеством;
- уважительное отношение к культурному наследию;
-
ответственность и прилежание в учебе, усвоение таких качеств, как
добросовестность, трудолюбие, долг, доброжелательность;
-
наличие и практическая реализация навыков совместного творчества через
участие в хоровом пении;
-
развитие музыкально-эстетического чувства,
умение видеть красоту
православного богослужения.
Метапредметные результаты характеризуют:
- правильное понимание отношений знания и веры;
-
совершенствование умственных способностей через опыт учебы, труда,
творческой деятельности;
- умение извлекать духовный и нравственный смысл из полученных знаний;
- умение сотрудничать со сверстниками при решении творческих задач;
- овладение логическими действиями сравнения и обобщения в процессе анализа
церковно-музыкальных произведений.
Предметные результаты должны отражать:
-
формирование представления о значении церковного пения в духовно-
нравственном становлении и развитии человека;
-
овладение певческими основами осмогласия и основных неизменяемых
песнопений православного богослужения;
- развитие вокально-хоровых навыков, музыкального слуха и певческого голоса;
- наличие навыков клиросного пения через осознанное участие в богослужении.
По окончании курса выпускник средней звена должен:
- отличать по слуху напевы разных гласов;
- петь наиболее известные воскресные и праздничные гласовые песнопения по
тексту без нот;
- петь основные неизменяемые песнопения церковных служб;
- соблюдать правила орфоэпии при пении на церковнославянском языке;
- понимать смысл исполняемых песнопений;
-
владеть основными вокально-хоровыми навыками – дыхание, атака звука,
дикция, пение по руке регента;
- знать и соблюдать правила поведения на клиросе.
Основные требования к знаниям, умениям и навыкам к концу 6
класса
Обучающиеся должны знать:
- схемы пройденных богослужений;
- мелодические строки осмогласия;
- темы пройденного материала церковного календаря
Обучающиеся должны уметь:
- распевать церковнославянский текст на гласы;
- разбивать текст на мелодические строки;
- петь двухголосие.
Содержание учебного курса
Молитвы(28ч.)
Осмогласие (Стихирные 3,7,8 гласы), «Свете тихий», «Многая лета»,
Предначинательный псалом, первый ирмос Рождества Христова, «Утверждение на Тя
надеющихся», акафисты Пр. Богородице и свт. Иоанну Тобольскому,»Да исправится»,
«Кресту Твоему», часы Пасхи, «Честнейшую…».
Духовные канты и песни (5ч.)
«Россия», «О Вифлеем!», «Играй, Иерусалиме!».
Требования к уровню сформированности навыка пения:
Умение следить за показом регента одновременного вступления и окончания пения,
правильному формированию гласных, четкому короткому произношению согласных.
Пение в классе двухголосия.
Основная литература
С.А. Рукова «Беседы о Церковном пении». Учебное пособие.
Издательство Московской Патриархии РОПО «Древо добра», 1999г.
Дополнительная литература:
1. «Созвучия времен» Боголасник сост. монахиня Лаврентия (Смирнова)
Единецко-Бричанская епархия, 2004г.
2. «Песни паломника», сост. А.С.Бочков
Красный звон Санкт-Петербург – Москва, 2007г.
3. Песнопения Постной Триоди сост. Лапаев
Москва «Живоносный Источник» 2003г.
4.Последование во Святую и Великую Неделю Пасхи
Издательский Совет РПЦ Москва 2007г.
5.Стихиры и тропари воскресныД.Соловьев. Репринтное изд. Г. Тобольск 2008г.
6. Е. Кустовский, Н. Потемкина Пособие по изучению осмогласия современной
московской традиции.
Издание второе, исправленное и дополненное, Москва 2006г.
7. Песнопения Всенощного Бдения
Свято – Успенская Почаевская Лавра 2000г.
Учебно – тематическое планирование
По церковному пению
Класс шестой
Учитель Кочнева Наталья Валентиновна
Количество часов
Всего 34 часов; в неделю 1 час.
планируемых обобщающих уроков 5, зачетов нет, тестов нет;
Административных контрольных уроков нет.
Планирование составлено на основе учебного пособия С.А. Рукова «Беседы о
Церковном пении». Учебное пособие.Издательство Московской Патриархии РОПО «Древо
добра», 1999г.
Дополнительная литература
1. «Созвучия времен» Боголасник сост. монахиня Лаврентия (Смирнова)
Единецко-Бричанская епархия, 2004г.
2. «Песни паломника», сост. А.С.Бочков
Красный звон Санкт-Петербург – Москва, 2007г.
3. Песнопения Постной Триоди сост. Лапаев
Москва «Живоносный Источник» 2003г.
4.Последование во Святую и Великую Неделю Пасхи
Издательский Совет РПЦ Москва 2007г.
5.Стихиры и тропари воскресныД.Соловьев. Репринтное изд. Г. Тобольск 2008г.
6. Е. Кустовский, Н. Потемкина Пособие по изучению осмогласия современной
московской традиции.
Издание второе, исправленное и дополненное, Москва 2006г.
Церковное пение. 6 класс.
№п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Тема
Первая четверть.(8часов)
Таблица гласов.
Песня «Россия» 1 купл.
Песня «Россия» 2-3 купл.
Осьмогласие. 7 стихирныйглас.Мелодич. строки.
Воскресная стихира 7 гласа – обознач распева.
Песня «Россия» - опрос.
Разбор и пение стихир на 7 глас.
Осьмогласие. 7 стихирный глас – опрос.
Всенощное бдение, схема – повтор.
«Свете тихий» – содержание.
«Свете тихий» – знаменный распев.
Беседа о знаменном пении.
«Свете тихий» - опрос.
Всенощное бдение, схема – догматики.
«Многая лета» - пение на богослужении.
Проверка ЗУН
Вторая четверть. (8 часов)
К-во
часов
Дата
02.09
09.09
16.09
23.09
30.09
07.10
14.10
23.10
9.
10
11
12
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
Всенощное бдение. Предначинательный псалом –
содержание, разучивание распева.
Всенощное бдение. Предначинательный псалом разучивание распева.
Всенощное бдение. Предначинательный псалом –
закрепление.
Первый ирмос Р.Х. «Христос раждается, славите!» содержание.
Всенощное бдение. Предначинательный псалом – опрос.
Первый ирмос Р.Х. «Христос раждается, славите!» разучивание распева.
Первый ирмос Р.Х. «Христос раждается, славите!» закрепление.
Колядка «О Вифлеем!» 1-2 купл.
Первый ирмос Р.Х. «Христос раждается, славите!» опрос.
Колядка «О Вифлеем!» 3-4 купл.
Колядка «О Вифлеем!» - опрос.
Колядка «Рождество Христово»
Колядка «Рождество Христово»
Проверка ЗУН
Третья четверть (10 часов).
Осьмогласие. 3 стихирныйглас.Мелодич. строки.
Воскресная стихира 3 гласа – обознач распева.
«Утверждение на Тя..» - сожержание, обозначение и
разучивание распева на 3 глас.
«Утверждение на Тя..» - опрос.
Акафист – схема, содержание. Виды распевов.
Акафист Пр. Богородице (Киевский расп.) – обозначение
распева.
Акафист Пр. Богородице – закрепление.
Акафист свт. Иоанну Тобольскому – обозначение и
разучивание распева.
Акафист Пр. Богородице – опрос.
Акафист свт. Иоанну Тобольскому – закрепление.
Акафист свт. Иоанну Тобольскому – опрос.
Беседа о Великом Посте. «Да исправится» -содержание,
порядок исполнения.
«Да исправится» - разучивание знаменного распева
молитвы.
Беседа о Крестопоклонной Неделе. Песнопение «Кресту
Твоему» - содержание.
Песнопение «Кресту Твоему» - разучивание распева.
11.11
18.11
25.11
02.12
09.12
16.12
23.12
30.12
13.01
20.01
27.01
03.02
10.02
17.02
24.02
03.03
10.03
26.
27.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
«Да исправится» - закрепление.
Песнопение «Кресту Твоему» - опрос.
«Да исправится» - опрос.
Проверка ЗУН
4 четверть (8 часов).
Беседа о Страстной Седмице. Песнопение «Вечери
Твоеятайныя» - содержание, разучивание распева.
Часы Пасхи – разучивание распева.
Духовн.кант «Играй, Иерусалиме!»
Часы Пасхи – опрос.
Духовн.кант «Играй, Иерусалиме!»
Осьмогласие. 8 стихирныйглас.Мелодич. строки.
Воскресная стихира 8 гласа – обознач распева.
Осьмогласие. 8 стихирный глас – закрепление.
«Честнейшую..» - содержание обозначение
«Честнейшую..»- разучивание распева.
Осьмогласие. 8 стихирный глас – опрос.
«Честнейшую..»- опрос.
Гимн гимназии-разучивание.
Гимн гимназии. Проверка ЗУН
17.03
07.04
14.04
21.04
28.04
05.05
12.05
19.05
26.05