ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Общество: В широком смысле, общество – обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, которая состоит из индивидуумов, обладающих волей и сознанием, и включает способы взаимодействия людей и формы их объединения. В узком смысле, общество : ◦ 1. Круг людей, объединенных общностью цели, интересов, происхождения (например, общество нумизматов, дворянское собрание. ◦ 2.Отдельное конкретное общество, страна, государство, регион (например, современное российское общество, французское общество). ◦ 3.Исторический этап в развитии человечества (например, феодальное общество, капиталистическое общество). ◦ 4.Человечество в целом Понятие «человек» в обществознании: Человек. Человек - существо биосоциальное, т.е. в нем переплетается социальное и биологическое. Индивид - это представитель человеческого рода, обладающий уникальными природными чертами. (один из людей; единичный) Индивидуальность – неповторимость, самобытность, богатство внутреннего мира, черты, свойственны только определенному человеку. Личность - это человек как социальное существо с присущими ему чертами и отношениями, проявляющимися во взаимодействии с людьми. Социализация – это процесс становления личности Биологическое и социальное в человеке: Общество вступило в противоречие с природой в двух отношениях: 1) как социальная действительность оно есть не что иное, как «вторая природа»; 2) оно целенаправленно с помощью орудий труда воздействует на природу, изменяя ее Биологическое и социальное в человеке: ◦Биологическая природа человека — это его естественная предпосылка, условие существования, а социальность — сущность человека. ◦ Биологическая природа человека проявляется в его анатомии, физиологии: он обладает кровеносной, мышечной, нервной и другими системами. Его биологические свойства жестко не запрограммированы, что дает возможность приспосабливаться к различным условиям существования. ◦Человек как социальное существо неразрывно связан с обществом. Человек становится человеком, лишь вступив в общественные отношения, в общение с другими. Социальная сущность человека проявляется через такие свойства, как способность и готовность к общественно полезному труду, сознание и разум, свобода и ответственность и д р. Биологическое и социальное в человеке: Основные отличия человека от животного ◦ Человек обладает мышлением и членораздельной речью ◦ Человек способен к сознательной целенаправленной творческой деятельности. ◦ Человек в процессе своей деятельности преобразует окружающую действительность, создает необходимые ему материальные и духовные блага и ценности. ◦ Человек способен изготавливать орудия труда и использовать их как средство производства материальных благ. ◦ Человек воспроизводит не только свою биологическую, но и социальную сущность и поэтому должен удовлетворять не только свои материальные, но и духовные потребности. Социализация – это процесс становления личности: Индивид – Индивидуальность – Личность ◦ Индивид – отдельно взятый человек; ◦ Индивидуальность – человек обладающий особыми качествами характера, уникальными, отличающими его от других людей; неповторимое своеобразие человека; ◦ Личность – человек, обладающий социально значимыми качествами, приобретенными им в процессе жизни, умеющий взаимодействовать с другими людьми. Социализация – это процесс становления личности: Индивидуальность – Личность Индивидуальность - часто рассматривается как отражение личных качеств, ценностей и убеждений и поведения. Личность - больше связана с тем, как человек представляет себя миру и как взаимодействует с другими людьми. Сферы общества: ДУХОВНАЯ СФЕРА ПОЛИТИЧЕСКАЯ СФЕРА ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СФЕРА мораль, культура, Государство и органы государственной наука, власти образование, (президент, искусство и правительство, партии, религия армия, полиция, налоговая и таможенная службы) товары, услуги, предприятия (фирмы), процесс производства СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА Взаимодействие различных социальных групп, слоев населения, личность. Понятие сферы общественной жизни Сферы (области) взаимодействующие составляющие общественной части общества, жизни главные – её каждая сфера включает элементы и отношения, характеризующие их место и роль в жизни общества Экономическая сфера Социальная сфера связана с деятельностью человека по связана с отношениями между различными производству, потреблению материальных социальными общностями, их ролью в жизни общества (классы, социальные слои, отношения распределению, обмену, материальных благ, условий жизни людей (собственность, бюджет, предпринимательство, деньги, др.) налоги, между ними, этносы, национальные отношения, образовательно-воспитательные и медицинские учреждения, др.) Общество Политическая сфера связана с организацией об-щества и управления им, систе-мой органов управления (государ-ство, политика, право, отношения людей по поводу власти, др.) Духовная сфера связана со специализирован-ным духовным производством, с функционированием социальных структур, в рамках которых создаются, распространяются духовные ценности (мораль, наука, религия, образование, искусство, др.) Экономическая сфера – хозяйственная деятельность страны, общества, семьи и т. д. Элементы Характеристика Производство создание материальных благ Распределение разделение созданных благ между производителями, рынками, потребителями Обмен торговля, бартер Потребление использование произведенных продуктов Значение экономической сферы возможность получить средства для организации всех остальных сфер общественной жизни Особенность политической сферы общественное устройство, где власть всегда принадлежит меньшинству, которые управляют основной массой общества (большинством) Причина для управления обществом необходим: большой опыт незаурядный ум знание экономики, политики государственных законов Социальная сфера – люди, социальные общности и группы, народы, классы т сословия Формы социальной сферы общество в целом, которое включает в совокупность организаций себя территорию, национальности, учреждений, которые отвечают демографи-ческие особенности, ментали- благосостояние населения тет Особенности социальной сферы повседневные взаимоотношения людей, возникающие в процессе их совместной деятельности в социуме и за Духовная сфера – отражает духовно-нравственную жизнь общества культура, наука, религия, мораль, идеология, искусство Элементы общественное сознание Функция производство и передача новых знаний и ценностей формирование мировоззрения – представления личности об окружающей действительности, самом себе разграничение сфер общественной жизни – следствие определенных потребностей человека: базовые потребности материальные потребности потребности в общении с другими людьми потребности в организованности, взаимодействии, дисциплине, мире, в законе и порядке потребности в самореализации, самоутверждении, в добре, истине и красоте, в нравственном совершенст-вовании деление на четыре сферы общественной жизни условно Общество – это динамическая система: Общество не только возникает с появлением человека, но и развивается вместе с ним, а значить общество — это динамическая система. (прогресс и регресс) Это означает, что: ◦ Эта система, изменяясь, сохраняет свою сущность и качественную определенность ◦ Общество как динамическая система меняет свои формы, развивается ◦ Связь всех сфер жизни общества вытекает из целостности общества как системы ◦ Сверхсложная система ◦ Многоуровневая (каждый индивид включен в различные подсистемы) ◦ Высокоорганизованная, самоуправляемая система (особенно важна подсистема управления) Все общества можно поделить на 3 исторических типа: 1. Доиндустриальное (традиционное или аграрное) – люди заняты в сельском хозяйстве, преобладает ручной труд, примитивные орудия труда, общинный уклад жизни, низкая социальная мобильность, культурная отсталость. 2. Индустриальное – люди заняты в промышленном производстве ,развитие частной собственности, преобладает машинный труд, рост числа городов и городского населения, коллективные ценности, средняя социальная мобильность, светская жизнь и культурное развитие. 3. Постиндустриальное – люди заняты в основном в сфере услуг и информации, преобладают информационные технологии, компьютеризация и автоматизация труда, ценность личности, права и свободы человека, высокая социальная мобильность, влияние средств массовой информации. (социальная мобильность - изменение положения человека или группы в обществе) Деятельность человека и ее основные формы (труд, игра, учение) ◦ Деятельность — активное взаимодействие человека со средой обитания, результатом которого должна быть ее полезность, требующее от человека высокой подвижности нервных процессов, быстрых и точных движений, повышенной активности восприятия, внимания, памяти, мышления, эмоциональной устойчивости. ◦ Структуру деятельности обычно представляют в линейном виде, где каждый компонент следует за другим во времени: Потребность - Мотив - Цель - Средства - Действие- Результат Деятельность человека и ее основные формы (труд, игра, учение) ◦ Потребность — это нужда, неудовлетворенность, ощущение недостатка чего-то необходимого для нормального существования. Для того чтобы человек начал действовать, необходимо осознание этой нужды и ее характера. ◦ Мотив - основанное на потребности осознанное побуждение, обосновывающее и оправдывающее деятельность. Потребность станет мотивом, если она осознана не просто как нужда, а как руководство к действию. ◦ Цель - это сознательное представление о результате деятельности, предвосхищение будущего. Любая деятельность предполагает целеполагание, т.е. способность самостоятельно устанавливать цели. ◦ Средства - это используемые в ходе деятельности приемы, способы действия, предметы и т.п. Деятельность человека и ее основные формы (труд, игра, учение) ◦ Действие - элемент деятельности, имеющий относительно самостоятельную и осознанную задачу. ◦ Результат — это конечный итог, то состояние, удовлетворяется (полностью или частично). в котором потребность ◦ Виды деятельности: ◦ Игра – это особый вид деятельности, целью которого не является производство какого-нибудь материального продукта, а сам процесс – развлечение, отдых. ◦ Труд – это вид деятельности, которая направлена на достижение практически полезного результата. ◦ Учение – это вид деятельности, целью которого является приобретение человеком знаний, умений и навыков.
