фонематический слух

Фонетический слух - основа правильной речи
Искажения звуков и слов (сокращения слов, перестановка звуков и слогов, уподобление одного звука другому) часто связаны с недостаточно
развитым, неустойчивым слуховым вниманием. В дошкольные годы
очень важно научить ребёнка хорошо слушать и слышать. Умение сосредоточиться на звуке — очень важная особенность человека. Без нее нельзя научиться слушать и понимать речь. Так же важно различать, анализировать и дифференцировать на слух фонемы (звуки, из которых состоит
наша речь). Это умение называется фонематическим слухом.
Маленький ребенок не умеет управлять своим слухом, не может сравнивать звуки. Но его можно этому научить. Особенно необходимо развивать
фонематический слух детям с речевыми проблемами. Порой малыш просто
не
замечает,
что
он
неправильно
произносит
звуки.
Цель игровых упражнений — научить его слушать и слышать.
Если их выполнять регулярно, то можно вскоре заметить, что ребенок
начал слышать себя, свою речь, что он пытается найти правильную артикуляцию звука, исправить дефектное произношение.
Для развития слухового внимания и фонематического слуха можно использовать различные занятия и игры.
Игры для развития слухового внимания
1. Предложим ребёнку помолчать, закрыв глаза, и внимательно прислушаться к звукам, которые доносятся с улицы, из кухни, из ванной
(о чём говорит улица, комната?). Ребенок услышит гудки автомобиля, голоса людей, чириканье воробьев, тиканье часов, капанье воды
из крана и т.п.
2. Что за машина?
Угадай, что за машина проехала по улице: легковая, автобус или грузовик? В какую сторону?
3. Положим в банку шарик, в спичечную коробку гвоздики и будем издавать звуки, потряхивая коробочку, банку, разрывая бумагу, стуча
карандашом о стакан, и т.д. Потом повернём ребёнка спиной и будем
производить те же звуки. Ребёнок должен по звуку назвать, какие
предметы издают звук. Нужно научить ребёнка различать силу, высоту голоса.
4. Показываем ребёнку игрушку, например, собачку. Показываем, как
собачка лает, когда находится близко (громко), и как – когда вдали
(тихо). Потом произносим «гав-гав», меняя силу голоса, а ребёнок
угадывает, далеко или близко находится собачка.
5. Услышь шепот
Отойди от меня на 5 шагов. Я буду шепотом давать команды, а ты
выполняй их. Отойди на 10, 15, 20 шагов. Ты меня слышишь?
Игры для развития фонематического слуха
«Я буду называть слова, а ты внимательно слушай: если в этом слове есть
звук «в» (к, г, м, щ, р или какой-нибудь другой), хлопни, пожалуйста в
ладоши («поймай звук в ладони»)». Произносите слова, выделяя голосом
нужный звук.
Можно поиграть в «слова»: «Давай будем придумывать слова, которые
начинаются на букву … (называете букву).
Зоопарк
Посмотри на игрушки. По первым звукам названий игрушек отгадай слово: собака, обруч, козлик (сок); мышь, ослик, лев (моль); кот, обруч, собака, тигр (кость).
Цепочка
Что общего в словах «мак» и «кот»? Звук <К>. Слово мак заканчивается
этим звуком, а слово кот начинается. А каким звуком заканчивается слово
кот? Придумай слово которое бы начиналось с этого звука. Продолжите
игру.