Конспект урокаx (46.50 Кб) - fedotova

Тема урока: «Социально-экономическое развитие страны в послевоенный период 19451953 год».
Цель: Рассмотреть экономические последствия войны. Выполняя задание ЕГЭ типа С.6.,
рассмотреть альтернативы общественно-экономического развития страны.
1. Экономические последствия войны.
Каковы последствия войны для экономики СССР?
В: Разрушены западные районы страны, города, поселки, фабрики, заводы, ж/д пути,
сократились посевные площади. 27 млн. человек погибло в годы ВОВ, 18% всего населения страны.
2. Влияние войны на настроения в обществе.
Рассказ учителя: Уже во время войны, перед лицом опасности и смерти, имея в руках оружие,
побеждая умелого и храброго врага, русские люди стали меняться. Забитость и запуганность конца
1930-х гг. отступала. Это были смелые люди с возродившимся чувством собственного достоинства, с
любовью и гордостью за свой народ-победитель. В какой-то степени возродилось и совершенно
разрушенное чувство взаимной солидарности. Молодые офицеры – а именно они были наиболее
яркими носителями новых настроений – пренебрегали опасностью не только перед лицом врага, но и
переставали бояться всесильного СМЕРШа. Они помогали друг другу в трудные минуты и с
презрением относились к «тыловым крысам». Слова «честь имею», столь естественные для старого
русского офицера стали наполняться смыслом в сердцах молодых капитанов и даже армии
полковников и генералов с серебрящимися висками. «На передовой все верующие – как-то сказал
генерал Эйзенхауэр. И действительно, если не все, то многие в Красной Армии получили опыт веры,
опыт живого заступничества и Богоприсутствия в «окопах Сталинграда» и в жестоких сражениях на
Курской дуге. Церковь, пусть очень дозировано, но была вновь допущена большевиками в общество.
Для иллюстрации сказанного учащиеся читают текст 1 в дидактических материалах.
Характерным примером является рассказ ветерана войны Константина Шеврова. Родившийся
в 1917г., он по воспитанию был типичным советским человеком, мало задумывавшимся о Боге и
религии. В 1941 г. Константин воевал на Южном фронте, отступил с армией на Кавказ и оказался в
партизанском отряде, сформированном из попавших в окружение солдат и офицеров, установивших
связь с «Большой землей». В один из зимних дней 1942 г. отряду был дан приказ взорвать мост через
горную реку. Четыре группы уже погибли при безуспешных попытках: до моста по берегу было не
пройти, так как все пространство простреливалось из ДОТов, необходимо было пробираться вплавь
по горной реке с бурным течением и температурой воды в 3-4 градуса. Задача, поставленная группе,
являлась практически невыполнимой. Константин вспомнил молитвы, которым его учила бабушка, и
стал читать «Взбранной Воеводе победительную». Под шквальным огнем в ледяной воде пятеро
советских солдат пробирались к мосту. Трое из них утонули. Константин и его товарищ из Грузии
Илья Сванидзе добрались до цели, заложили взрывчатку и уничтожили мост, не получив ни единой
царапины. В 1962 г. Константин приехал в Грузию к своему фронтовому другу, который стал очень
верующим человеком и каждое воскресенье ездил на машине в небольшой городок в церковь.
«Какова была наша встреча, Боже мой! Мы, здоровые сорокапятилетние мужчины, плакали, как
дети, что-то пытались вспомнить, сказать, а наши жены стояли рядом и не знали, что делать... Вот
так я пришел к вере и к Господу нашему Иисусу Христу и несказанно полюбил Матерь Божию, чем
сейчас и живу», – написал Шевров в своих воспоминаниях в 1989 г. [К. Шевров. Мост/ Отец
Арсений. М.: Изд-во Свято-Тихоновского гуманитарного университета, 2004. С. 376-383).
1. Почему автор воспоминаний стал глубоко верующим в Бога человеком?
Рассказ учителя: Огромный опыт дал русским людям заграничный поход Красной Армии
1944-1945 годов. Участниками европейского похода – 10 млн. человек преимущественно
крестьянское население страны своими глазами увидели и смогли оценить тот мир, о «разложении»
и «загнивании» которого говорили им до войны.
Прочитаете текст 2, ответьте на вопросы:
1. Какую жизнь людей увидели советские люди на Западе?
2. Какие выводы делали они, возвращаясь обратно в СССР?
По воспоминаниям дипломата Виктора Исраэляна, «миллионы людей поняли, что в течение
десятилетий их обманывали. Жизнь в капиталистических странах Европы оказалась не такой плохой,
как ее рисовали в Советском Союзе. Причем больше всего впечатляло, что лучше, чем в СССР, жили
не только миллионеры-эксплуататоры, а и простые рабочие и крестьяне». Увиденное в Европе,
подытоживает Исраэлян, положило начало «процессу прозрения советских людей. Возвращавшиеся
домой после окончания войны пленные, репатриированные лица, демобилизованные воины вначале
открыто, порой с восторгом... рассказывали правду о жизни на Западе» (Виктор Исраэлян. На
фронтах «холодной войны». Записки советского посла. М.: Мир, 2003. С. 28).
В Германии, Чехии, Венгрии советские люди увидели иной мир, пусть разоренный войной, но
все равно безмерно более богатый, благоустроенный и свободный, чем мир колхозной деревни 30-х
годов. Бывшие солдаты, вернувшись из Германии, писали на рабочих собраниях записки: «Вот там
действительно свобода. А у нас рабочие завоевали себе не свободу, а угнетение».
Люди перестали верить в то, что «политические заключенные», сидящие по 58-й статье –
действительно враги народа. Их жалели и даже уважали. Многие понимали, что завтра в таком же
положении может оказаться твои брат, твоя мать, жена, ты сам.
Прочитаете текст 3, выделите в тексте фразы подтверждающие изменение отношения
общества к политзаключенным.
Внучатый племянник генерала Краснова, молодой казачий офицер Николай Краснов, также
выданный англичанами в Лиенце СМЕРШу вместе со своим дядей и отцом, прошел Лубянку,
Бутырку, десять лет лагерей. Выжил и, вернувшись на Запад, первым делом написал воспоминания
«Незабываемое» – исключительно важный источник по жизни советских заключенных после 1945 г.
В этой книге он говорит: «Нас всех называли "врагами народа", не рискуя дать правильное имя
"враги режима", "враги правительства". Народ же в своей толще отлично разбирался в том, кто его
враг, и с особенной симпатией относился к заключенным по 58-й статье, к заключенным
спецлагерей... Когда заключенных спецлагерей перебрасывали на новые работы и нас вели под
усиленным конвоем в сопровождении целых стай (сторожевых. – Отв. ред.) собак по улицам
сибирских городов, мы слышали реплики: "Сволочи, как изуродовали людей! На что они похожи,
кожа да кости! Самим бы чекистским гадам номера всюду налепить, чтобы народ знал и стерегся»
(Н.Н. Краснов. 1945-1956. Незабываемое. М.: Рейттар-Станица, 2002. С. 153).
3. Экономическое развитие страны.
Изучая, материл учебника, учащиеся выполняют задание
Задание
После завершения ВОВ в обществе вскрылись надежды на либерализацию режима, отказ от
репрессий, проведение экономических реформ.
1. Какие мнения существовали в руководстве страны по этому вопросу? (Назовите два
мнения).
2. Какой политический курс выбран в итоге.
3. Приведите не менее 3-х фактов, подтверждающих ваше мнение.
Для ответа на первый и второй пункты задания используйте текст учебника стр. 47.
Экономические дискуссии.
Для ответа на третий пункт задания используйте текст учебника стр. 47-50.
Ответы 1:
Первое мнение: Использование опыта Нэпа (перейти к свободной торговле, создать
акционерное промышленное производство, реформировать денежную систему); ликвидировать
колхозы, больше прав предоставить регионам. – Из учебника. Из самого задания можно написать –
отказ от репрессий, либерализация режима.
Второе мнение (Сталина) – продолжение предвоенного курса: внеэкономическое
принуждение, сверхцентрализация в планировании и управлении экономикой; приоритет развития
тяжелой промышленности, укрупнение колхозов, продолжение репрессий, ужесточение
существующей системы. Из урока о «холодной войне» вспомнить о гонке вооружения и
приоритетном развитии ВПК.
Ответ 2: выбран курс Сталина.
Ответ 3: В 1946 году утвержден четвертый пятилетний план:

Ставка на приоритет восстановления и развития тяжелой промышленность и
оборонной промышленности (на неё тратилось 88% всех капиталовложений), легкая
промышленность и с\х испытывали нехватку гос. финансирования.

Перекачка средств из деревни в город, закупочные цены оставались чрезвычайно
низкими, колхозникам ввели налог на приусадебные участки, повысили норму обязательной сдачи
хлеба, колхозы укрупнены, что бы легче было ими управлять.

Были возобновлены репрессии, продолжилось использование труда заключенных, спец
переселенцев.

Возобновились соц. соревнования, движение «скоростников».
Каковы итоги четвертой пятилетки:

восстановлено и построено вновь 6200 крупных предприятий;

в условиях подготовки к третьей мировой войне в стране созданы резервные запасы
зерна, металла, угля, нефтепродуктов. Вырос золотой запас страны до 1500 тонн;

в стране создан мощный ВПК, создана ядерная индустрия, 1949 году прошли
испытания ядерной бомбы;

несмотря на все успехи тяжелым оставалось положение простых граждан СССР. В
1946-1948 годах из-за голода погиби около 1млн. человек. Информация об этом тщательно
утаивалась, поставки зерна дружественным странам Восточной Европы возросли в 5 раз, Сталин
также запретил продавать золото из резервных запасов для ликвидации голода.

Смерть миллионов – статистика, смерть отдельно взятого человека – трагедия.
Прочитайте и подумайте, справедливо ли поступило партийное руководство по
отношению к Ивану Поддубному?
8 августа 1949 г. умер проживавший в Ейске великий русский
борец Иван Поддубный. Несмотря на свои 77 лет, он отличался
отменным здоровьем и богатырской физической силой. В 1922-1927
гг. Иван Максимович по контракту работал в США, но потом
вернулся в СССР и основал советскую школу борьбы – практически
все великие русские борцы эмигрировали за границу. В 1939 г. «за
вклад в развитие советского спорта» Поддубный был награжден
орденом Трудового Красного Знамени. В годы войны он проживал в
Ейске, причем один из офицеров СС, страстный поклонник
Поддубного, чтобы великому борцу полегче жилось, назначил его
директором офицерского казино. В 1947 г. Поддубный голодал,
продал все свои чемпионские медали, но партийное руководство
осталось равнодушным к судьбе великого борца: ему выделяли по 500
граммов хлеба в день, а он мечтал о килограмме! Просил прикрепить
его к какой-нибудь воинской части, но партийные чиновники не
могли простить ему «сотрудничество с немцами» и отказали. «Чемпион чемпионов» вынужден был
побираться, как последний нищий. Изможденный голодом, он сломал бедро, окончательно подорвав
некогда богатырское здоровье, и сердце его не выдержало. Иван Максимович настолько обнищал,
что не имел даже костюма, чтобы быть похороненным по-человечески.
Тяжелым был труд рабочих, работали по 10-12 часов в день, жили в коммуналках из-за
отсутствия жилья, разрушенного войной, при низкой заработной плате цены оставались высокими.
Прочитаете текст, ответьте на вопросы:
1.
Расскажите об уровне жизни трудящихся?
2.
Может ли человек нормально жить и трудиться в таких условиях?
3.
Правилен ли принцип – Сначала построить завод, а потом жилье?
Галина Вишневская так описывает коммунальную квартиру в Москве на углу Столешникова
переулка и Петровки, в которой она, ведущая солистка Большого театра, поселилась с мужем в 1952
г.: «Когда-то, до революции, это была удобная семикомнатная квартира, рассчитанная на одну
семью. Теперь ее превратили в набитый людьми «клоповник». В каждой комнате жило по семье, а то
и по две семьи – родители с детьми и старший сын с женой и детьми. Всего в квартире человек
тридцать пять – естественно, все пользовались одной уборной и одной ванной, где никто никогда не
мылся, а только белье стирали, а потом сушили его на кухне. Все стены ванной завешаны корытами
и тазами – мыться ходили в баню. По утрам нужно выстоять очередь в уборную, потом очередь
умыться и почистить зубы... Очереди, очереди... В кухне четыре газовые плиты, семь кухонных
столов, в углу – полати (там жила какая-то старуха), а под полатями – каморка, и в ней тоже живут
двое... Когда-то квартира имела два выхода – парадный и черный, через кухню. Так вот, черный ход
закрыли, сломали лестницу, сделали потолок и пол, и получилась узкая, как пенал, десятиметровая
комната с огромным, во всю стену, окном во двор и цементным полом. Вот в этой комнате на
лестничной площадке мы и поселились...» (Галина. История жизни. М.: Вагриус, 2006. С. 104).
Крестьяне оставались самыми бесправным слоем общества, они не имели паспортов, поэтому
не могли выехать из колхоза на жительство в город, они не получали пенсий и других социальных
выплат.
Задание ЕГЭ типа С.1-3.
В декабре 1952 г. председатель колхоза в Тамбовской области Иван Ермолаевич Крюков
направил Сталину письмо. Он писал: «...проработав 7 годов, я из года в год не могу обеспечить своих
колхозников таким жизненно важным продуктом, как хлебом. Наш колхоз из года в год снимает
неплохой урожаи, колхозники прикладывают все усилия к тому, чтобы вырастить богатый урожай и
чтобы сами колхозники были с хлебом. На деле получается все иначе. Сняв урожай, в первую
очередь рассчитываемся с государственными поставками, потом рассчитываемся с [машиннотракторной станцией] за машины, так называемая натуроплата, засыпали семена, как будто все
хорошо, но беда в том, что самим колхозникам, которые этот хлеб вырастили, выходили, остается не
более как по 200 граммов на трудодень. Спрашивается, может ли человек прокормиться на эти
двести граммов? Конечно, нет; но вот я, как председатель колхоза, хотел в первую очередь снабдить
хотя бы по 2 килограмма своих колхозников. Но об этом узнал наш райком и райисполком и вызвали
меня на бюро. Заявили, что если я не рассчитаюсь с государственными поставками, то меня отдадут
под суд, исключат из членов партии. Короче говоря, лишат меня не только семьи, но чуть ли не всей
жизни. Дорогой товарищ Сталин, ответьте мне, есть ли такой закон, что пусть колхозники, которые
вырастили хлеб, должны сидеть без хлеба. Наши печать, радио говорят, что у нас богатая жизнь
колхозников, но эту жизнь богатую при таких вещах сделать нельзя, какие есть в нашем колхозе:
колхозники имеют одну зимнюю одежду на 3-4 члена семьи, дети зимой у 60% населения учиться не
могут, ибо нет одежды. Я считаю, что если мы готовимся к войне, только такое обстоятельство
может вести к такому большому государственному запасу хлеба, ибо из печати и радио известно, что
наше государство дает урожай около 8 миллиардов пудов. Я знаю, что нам надо хлеба много, ибо мы
помогаем всем демократическим странам, но мне кажется, надо в первую очередь снабдить хлебом
свой народ и излишки продавать иностранным государствам».
С.1. Под каким названием вошел в историю описываемый в письме период? Укажите
его хронологические рамки и фамилию руководителя СССР.
С.2. Какие явления в жизни колхоза отмечает автор письма? В чем он видит причины
тяжелого положения крестьян?
С.3. Какие меры применялись к руководителям колхозов, не выполнивших указания
партии?
С.1. Послевоенный период, 1945-1953, Сталин.
С.2. Получение колхозниками очень низкой оплаты труда.
Несоответствие информации в СМИ и реального положения крестьянства, т.к. публично
объявляли о богатой жизни колхозников, а на самом деле нищета, отсутствие даже зимней одежды.
Причины тяжелого положения:

Принудительная сдача хлеба государству.

Приоритет распределения хлеба в пользу дружественных стран Восточной Европы,
подготовка к войне.

Недоплата колхозникам за трудодни.
С.3. Репрессии (суд, исключение из партии).