4.1.Найдите ошибки 15 ОШИБОК Этот текст называется «На экзамене» и рассказывает о экзамене, студентах и молодой профессор. Автор текста был на экзамен, а его друг молодой профессор слушал, как отвечали студент. Профессор спрашивал Шиллере, Гюго, Гёте, но все студенты говорили о Бальзак. Профессор был доволен. Он с удовольствием слушал, как студенты рассказывает о Бальзаке. Автор спросил, почему все студенты рассказывают только Бальзаке. Профессор ответил, что Бальзак был великый писатель, который написал прекрасный романы. Автор вспомнил, что его друг недавно написал большая книгу о Бальзаке и очень любет его творчество. 11 ОШИБОК Меня зовут Вильям. Я приехал в Россия из жаркей африканской страны Камерун. Она находится на центральной Африке. На Родина я учился в лицеи. У нам каникулы так же, как и в России, 2 раза в год: зимой и летом. Зимой у студент маленькие каникулы (2 неделя), а летом – большие каникулы (2 месяца). Зимние каникулы я обычно проводил дома у своих родители, но иногда на деревне у своего дяди. Я много гулял, смотрел телевизор и читал книги, потому что, когда я учился, я не мог это делать. Летом я обычно отдыхал в другие странах, один раз даже на берегу Тихий океана. 5 ОШИБОК Сейчас я живу в Нижний Новгород. Это очень большой и динамичный город. Русские люди думают, что в их городе очень много транспорт. Это правда. По утрам часто бывают пробки, поэтому я хожу в университете на занятии пешком, а не езжу трамвай. В Нижнем Новгороде я ходил Кремль на экскурсия, ездил в магазине «Мега», но я хочу побывать во многие другие местах. Я хочу пойти в театре оперы и балета, в ночной клуб, в дискотеку, на выставка, в художественный музее, в фестиваль иностранные студент. 4.1.Найдите ошибки Этот текст называется «На экзамене» и рассказывает о экзамене, студентах и молодой профессор. Автор текста был на экзамен, а его друг молодой профессор слушал, как отвечали студент. Профессор спрашивал Шиллере, Гюго, Гёте, но все студенты говорили о Бальзак. Профессор был доволен. Он с удовольствием слушал, как студенты рассказывает о Бальзаке. Автор спросил, почему все студенты рассказывают только Бальзаке. Профессор ответил, что Бальзак был великый писатель, который написал прекрасный романы. Автор вспомнил, что его друг недавно написал большая книгу о Бальзаке и очень любет его творчество. Меня зовут Вильям. Я приехал в Россия из жаркей африканской страны Камерун. Она находится на центральной Африке. На Родина я учился в лицеи. У нам каникулы так же, как и в России, 2 раза в год: зимой и летом. Зимой у студент маленькие каникулы (2 неделя), а летом – большие каникулы (2 месяца). Зимние каникулы я обычно проводил дома у своих родители, но иногда на деревне у своего дяди. Я много гулял, смотрел телевизор и читал книги, потому что, когда я учился, я не мог это делать. Летом я обычно отдыхал в другие странах, один раз даже на берегу Тихий океана. Сейчас я живу в Нижний Новгород. Это очень большой и динамичный город. Русские люди думают, что в их городе очень много транспорт. Это правда. По утрам часто бывают пробки, поэтому я хожу в университете на занятии пешком, а не езжу трамвай. В Нижнем Новгороде я ходил Кремль на экскурсия, ездил в магазине «Мега», но я хочу побывать во многие другие местах. Я хочу пойти в театре оперы и балета, в ночной клуб, в дискотеку, на выставка, в художественный музее, в фестиваль иностранные студент. 4.2. Напишите все возможные вопросы к предложению. В прошлом году я приехал из Ботсваны учиться в ПГУ на подфак, потому что мечтаю, что в июле я поступлю на первый курс инженерного факультета. 4.2. Напишите все возможные вопросы к предложению. В прошлом году я приехал из Ботсваны учиться в ПГУ на подфак, потому что мечтаю, что в июле я поступлю на первый курс инженерного факультета. ГДЕ? Студент сидит ЗА столОМ. Самолёт летит НАД городОМ. Сумка лежит ПОД кроватьЮ. Студент стоит ПЕРЕД доскОЙ. Я нахожусь МЕЖДУ университетОМ и магазинОМ. Сидеть Стоять Обедать Заниматься находиться КОГДА? Я умываюсь ПЕРЕД завтракОМ. Я отдыхаю МЕЖДУ обедОМ и ужинОМ. УТРОМ ДНЕМ ВЕЧЕРОМ НОЧЬЮ Тренируем! 1. Восстановите текст. Она очень красивая. Когда я иду (она) ______________ по улице, все смотрят на (она) _______________: мужчины и женщины – женщины с (грусть) ______________, мужчины с (радость) ______________ . Молодые люди хотят познакомиться с (она) ______________ и сделать (она) ______________ что-то приятное: купить мороженое, сходить с (она) ____________ в кино, отдохнуть с (эта девушка) ________________ в кафе. (Она) ___________ всем нравится, у (она) ___________ много (друзья) ______________, на (работа) ______________ (она) ____________ уважают. Она умная и талантливая. Она всё знает и помнит обо (всё) ______________. Она занимается (спорт) ______________, увлекается (классическая музыка) ______________, интересуется (всё) – (всё) – (всё) __________________. Она добрая и внимательная. Она любит ухаживать за (я) ______________, готовить (я) ______________ мой любимый кофе с (сахар и молоко) _________________________. Она читает мои мысли. Я только подумаю, а она уже говорит: «Какая хорошая погода! Может быть, ты хочешь пойти с (друзья) ______________ на футбол?» Она гостеприимная, добрая и скромная. Когда (она) ______________ надо что-то решить, (кто-то) ______________ ответить, она всегда советуется со (я) ______________, а уже потом отвечает другим . Она жизнерадостная и весёлая. С (она) _________ никогда не скучно. Она любит (я) ______________, и (она) ____________ хорошо только со (я) ______________. Вот какая она, девушка, о которой я мечтаю. Кто может познакомить (я) ____________ с (такая девушка) _____________________? 2. Напишите аналогичный текст о девушке (молодом человеке) своей мечты. 8) Заполните пропуски нужными предлогами В, НА, ПОД, ПЕРЕД, НАД, ЗА, МЕЖДУ, ИЗ-ЗА, ИЗ-ПОД. Слова из скобок поставьте в соответствующем падеже. 1. Мой друг учится ___ __________ (университет) ___ химическом ___ (факультет). 2. Он хранит рукописи ___ __________ (ящики) письменного стола. 3. ___ __________ (стол) стоит ваза ___ белыми __________ (пионы). 4. ___ __________ (стены) комнаты развешаны фотографии любимых певцов. 5. После окончанию семестра друзья решили вместе уехать ___ __________ (Кавказ). 6. После обеда мы отправились на прогулку ___ __________ (лес). 7. Павел провёл отпуск ___ __________ (юг) ___ __________ (курорт) Сочи. 8. Артисты выступали ___ __________ (купол цирка). 9. ___ __________ (подъезд театра) всегда очень много народу. 10. ___ __________ (аэропорт) Брно часто летают вертолёты. 11. Солнечный луч исчез ___ __________ (туча). 12. Магазин «Пятёрка» находится ___ _________ (центр города). 13. ___ нашим __________ (дом) построили универсам. 14. ___ __________ (море) поднималось солнце. 15. ___ __________ (угол) выехала белая машина. 16. ___ __________ (мост) текла узкая речка. 17. ___ __________ (крыша) дома вылетела птица. 18. Царь медленно въехал ___ __________ (город). 9) Заполните пропуски нужными предлогами. 1. Сразу ___ домом начинается лес. 2. Проснувшись, я увидел сидящую ___ меня мать. 3. Гимназия была ___ с нашим домом. 4. ___ нашего огорода протекал небольшой ручей. 5. Мы жили ___ от университета. 6. Сказка начинается: Жил старик со своею старухой ___ самого синего моря. 7. Иван, давайте встретимся ___ пригородной кассы. 8. ___ входа в институт висело объявление о завтрашней беседе с ректором. 9. Мы будем ждать вас ___ входа в кинотеатр. 10. Сегодня я к вам не могу прийти ___ важной причины. Я хочу извиниться ___ вами ___ то, что я, к сожалению, не приду. 10) Выразите пространственные и временные отношения с помощью предлогов: ЧЕРЕЗ, МЕЖДУ, В, НА, ОКОЛО, ДО, С, ПО, СРЕДИ, ПЕРЕД, ЗА, ПОСЛЕ. 1. Мы часто гуляем ___ улицам старого города. 2. Отец работает ___ утра ___ вечера. 3. Брат зайдёт к нам ___ отъездом. 4. ___ день ___ отъезда брат пришёл попрощаться. 5. Он проснулся ___ ночи, ___ двенадцати часов. 6. ___ Москве я буду ___ апреле, ___ следующей неделе. 7. ___ час ___ окончания занятий мы пошли в кино. 8. ___ работы мы пошли в музей. 9. ___ нашим домом находится узкий тротуар. 10. Вечером я боюсь ходить ___ парк. 11) Ответьте коротко на вопросы. Вставьте подходящий предлог. 1. Когда вы гуляли в парке? ___ грозы. 2. Когда вы подошли к беседке? ___ несколько минут. 3. Когда вы сидели в беседке? ___ время грозы. 4. Когда вы вышли из беседки после грозы? ___ пять минут. 5. Когда собирается в театре публика? ___ десять минут до начала. 6. Анна опоздала. Когда она пришла в театр? ___ десять минут после начала. 7. Когда вы уйдёте? Я уйду ___ час. 8. С какого времени работает почта? ___ девяти ___ пяти. 9. Сколько времени они работают? Пять дней, ___ субботы. 10. Сколько времени вы будете в Прате? ___ первого ___ пятое июня. 11. Сколько времени вы будете в Питере? ___ второго ___ шестого мая. 12. Когда мы увидимся? ___ Нового года. 13. Когда был построен город на Неве? ___ Петре Первом. 14. Когда мы встретимся? ___ ужином и нас дома. 12) Заполните пропуски нужными предлогами. 1. Мы занимаемся музыкой ___ средам и пятницам. 2. На какой срок вы приехали? Я приехал к вам отдыхать ___ месяц. 3. Мы смотрим телевизор ___ вечерам все вместе. 4. Сколько времени вы отдыхали? Я ___ месяц отдыхал. ___ этот месяц я хорошо отдохнул, большое спасибо. 5. ___ неделю я прочитал новую книгу. 6. приходите ко мне ___ полчаса. 7. ___ отсутствия ветра наша лодка остановилась. ___ хорошему ветру наша лодка плыла быстро. 8. ___ теплу и весенним дождям рано зацвели сады. ___ дождя мы вчера весь день просидели дома. 9. Пётр пошёл в аптеку ___ лекарствами. 10. Он приехал ___ участия в соревнованиях. 11. Я купила один конверт ___ маркой и один ___ марки. 12. Тебе понравилась встреча ___ баскетболу? 13. Завтра у меня нет свободного времени, потому что у меня продолжаются практические занятия ___ химии. 14. Все информации директор слушал ___ интересом. 15. По городу запрещается ехать ___ скоростью 100 км ___ час. 16. Импорт мы должны ___ следующем году сократив ___ два раза. 17. Мы привыкли купаться ___ утрам в море. 18. Я хочу ещё отдыхать за границей ___ первое сентрября. 19. Приходите ___ пятницу ровно ___ час. 20. Родители играют ___ шахматы. 21. Куда ты звонишь? – ___ справочное бюро. 22. Вода превращается ___ пару. 23. Замок Шарли был построен ___ эпоху средневековья. 24. Студенты ___ дни каникул катались на лыжах. 25. Лекция ___ русской истории начинается ___ десять часов. 26. Журнал «Русский язык за рубежом» выходит шесть раз ___ год. 27. Матрос смотрит ___ бинокль. 28. Зимние каникулы будут ___ феврале. 29. На этой фотографии наш дедушка ___ детстве и здесь он ___ старости. 30. Студенты нашей группы участвуют ___ сборе винограда. 31. Зрители ___ восторге от спектакля пражского Национального театра «Вишнёвый сад». 32. Серёжа потратил деньги ___книги. 33. Сын похож ___ отца. 34. Магазин «Шёлк и ткани» закрыт ___ на ремонт. 35. Часы в коридоре спешат ___ шесть минут. 36. Ты опаздываешь? Да, я опоздал ___ пятнадцать минут. 37. Они вышли ___ здания ___ рассвете. 38. Это книга ___ китайском языке? 39. ___ ней новое платье и красивое голубое пальто ___ большими карманами. 40. Отец ещё ___ работе. 41. Я хочу купить туфли ___ высоких каблуках. 42. Дедушка играет ___ скрипке, а бабушка аккомпанирует ему ___ рояле. 43. Василь женат ___ моей сестре. 44. Дети с родителями катаются ___ коньках. 45. Отец едет ___ велосипеде и мама ___ машине. 46. Мальчик сидит верхом ___ лошади. 47. Туристы приехали ___ вокзал ___ час до отхода поезда ___ Киев. 48. Ирина, садитесь ___ стол. 49. Алёнка выходит замуж ___ брата Веры. 50. Благодарю ___ цветы! 51. Молодой человек, спасибо вам ___ помощь. 52. Вся семья разговаривает ___ ужином о сегодняшних новостях и событиях. 53. Медсестра после обеда ухаживает ___ больным. 54. Мама идёт ___ хлебом и булочками в магазин. 55. Астроном наблюдает ___ звёздами. 56. Дяде ___ пятьдесят, но он выглядит как пенсионер. 57. Мы вместе с нашими знакомыми поехали летом отдыхать ___ Москву, потому что ___ Москвой живёт наша бабушка. 58. Льёт как из ведра. Елена, не выходи ___ дождь. 59. дорогой мой друг, возьми меня ___ руку. 60. Уважаемая, Вера Викторовна, простите ___ опоздание. Я виноват ___ вами. 61. Хозяйка ставит ___ гостями чашечки кофе. 62. Студенты зашли ___ библиотеку ___ началом занятий. 63. Все в комнате смеются ___ мальчиком. 64. Виктор вешает картину ___ диваном. ___ столом висит лампа. 65. ___ горами протекает река. 66. Отец вернётся сегодня домой ___ часом и двумя, так как у него в четыре часа собрание выпускников гимназии. 67. Между моей мамой и отцом большая разница ___ возрасте. 68. Мастер починил радиоприёмник ___ помощи инструментов. 69. Я люблю гулять ночью ___ городу ___ луне. 70. Поздравляю вас ___ днём рождения! 71. Тракторист работает ___ самого утра. 72. ___ двух ___ шести он работал ___ библиотеке. 73. Мальчик быстро спускается ___ дерева. 74. ___ улицы несётся шум и дым. 75. Премию получил перевод стихотворения ___ немецкого ___ чешский язык. 76. Я принесла отцу лекарство ___ гриппа и капли ___ кашля. 77. Дорогая Нина Павловна, разрешите мне выступить ___ имени нашего курса. 78. Желаем вам успеха ___ всего сердца. 79. Участники турпохода дрожат ___ холода. 80. Сестра вынула покупки ___ сумки. 81. ___ вас болит зуб? 82. ___ есть лишний билет ___ концерт? 83. Я жил в Берлине ___ трёх лет. 84. Альбом стоит ___ двух евро. 85. Летучая мышь относится ___ млекопитающим. 86. Вечерняя передача ___ телевизору всем понравилась. 87. Когда начинаются соревнования ___ плаванию? 88. Я купила булочки ___ шести кронам. 89. Щенок выглядывает ___ стола. 90. ___ тебя мы опоздали ___ скорый поезд. 91. Директор с партнёром ___ Лондона разговаривает ___ переводчика. 92. Луч солнца проник ___ тучи. 93. С работы я прохожу ___ сквер. 94. Мы должны вернуться___ двадцать минут домой. Поиграем в прятки на картинке Цель. Тренировать предлоги и названия предметов в доме. Реализуемый материал. Названия предметов и комнат в доме и предлоги в, на, под, за. Форма вопроса «Вы…?» Подготовка к игре. Вам потребуется картинка с изображением дома, желательно с несколькими комнатами. Картинку вы можете повесить на стену или показать через проектор, но рисунок на доске или иллюстрация в книге тоже подойдут. Описание игры. Один студент «прячется» на картинке: он выбирает для себя место и представляет, что он спрятался там (за часами в столовой, например, или под столом на кухне). Остальные студенты пытаются догадаться, где он спрятался, задавая вопросы, на которые можно отвечать «да» или «нет». Примеры: Вы наверху? Вы в столовой? Вы за стулом? Вы под столом? Вы можете ограничить количество вопросов до 10, чтобы как можно больше студентов приняли участие. Студент, который угадал, где спрятался другой студент, затем тоже «прячется». Комментарий. Студент должен сказать преподавателю заранее, где он будет прятаться, на случай, если потребуется помощь во время игры. Где муха? Цель. Тренировать предлоги места и направления. Реализуемый материал. Знание предлогов и названий предметов в комнате. Подготовка к игре. Вам потребуется картинка обставленной комнаты, которую можно повесить на стену (доску) или показать через проектор. Вы также можете использовать картинку в учебнике или классную комнату. Игра. Преподаватель – гид, а все в классе – мухи. Не указывая на картинку, преподаватель (гид) говорит, например: «Войдите под дверью. Летите вверх по стене, по потолку к лампе, затем вниз на стол, затем через комнату к кухонному шкафу. Летите в открытый ящик стола, посмотрите, что там находится. Выбирайтесь из стола, летите вокруг вазы за картинку на стене. Где вы?» Студенты (мухи) пытаются следовать указаниям. Когда они слышат вопрос, они отвечают, например: «Я позади картинки на стене». Игру можно повторить несколько раз. Начинайте с коротких указаний и постепенно делайте их длинными и более сложными. Когда студенты привыкли к игре, они могут играть в нее по два человека. Затем они по очереди меняются: то становятся мухой, то гидом. Ограничьте количество направлений до пяти или семи. Комментарий. Если все студенты имеют копию картинки (например, если вы используете картинку в учебнике), они могут следить за маршрутом мухи карандашом. Используйте разные цвета, чтобы прослеживать различные маршруты мухи.
